小学六年级语文试卷分析
一、试卷结构
六年级语文试卷由五部分组成:
1，字天堂，包括:
(一)书法天堂，书写要求结构统一，笔画正确。其目的是检查学生的写作水平，引导学生今后重视写作，规范写作。
(2)拼音图库，要求学生识别读错的音，对学生以后重视字和词的学习起到了警示和引导作用。
(3)发现错别字并改正，提醒学生今后要重视单词学习，规范语言中的用词。
(四)用其他文字寻找广告中的错别字对学生正确使用成语提出了要求。
(5)用不同的关联词连接句子，促进学生从不同的方向思考，用语言搭建平台。
2.课文平台，其目的是考察学生对课本的掌握情况，对学生今后重视课本学习、灵活运用课本知识起到指导作用。
3、语文实践，培养学生观察资料，收集信息，考察语文积累。
4.网上阅读是语文试卷的重点和难点部分，旨在提高学生的阅读、鉴赏和感悟能力，对激发学生的阅读兴趣，增强学生的感悟和鉴赏能力，提高学生今后的语文素养具有先导作用。
5.锻炼空间，两个写作平台贴近学生生活实际，抒发情感，重视从生活中挖掘素材，培养想象和联想能力。
二、总体回顾
打开试卷，第一句话给学生留下深刻印象，感人至深，催人奋进。这份试卷内容丰富，覆盖面广，难度适中。它耳目一新，不偏不倚，与时俱进，符合生活，贴近六年级学生的实际，也充满了新课标的气息。角度灵活，手段新颖，乍一看不难，但要拿高分也不容易。题量适当，题型丰富。为了激发学生今后学习语文的兴趣，进行了成功的尝试和探索。对教师在今后的教育教学实践中实施素质教育，提高学生素质起到指导作用。
第三，数据统计
我校六一一班参考生46人，其中80分以上24人，优秀率52%，60分以上43人，及格率93%。
第四，具体分析学生的答案
在书法天堂，90%的学生都能书写工整、认真，但也有10%的学生存在标点不规范、书写不规范、结构不齐等问题。在拼音走廊里，大部分同学都能找到错别字，但也有7%的同学会出错。纠正错字广告，评分率接近100%。用不同的关联词连接句子，得分率80%，失分者占20%。使用了错误的关联词。在文平台，前五题的得分率接近100%，第六题失分。70%的同学能答对，但30%的同学写错了课文题目。在语文实践中，得分率是80%，20%的学生在第二个和第三个小题中失分。在阅读平台中，“为了一份五块钱的礼物”的得分率是90%，在“放大你的优势”中，正确回答率是70%，30%不明白问题的意思而随意乱涂，得分是2、3、4个小问题。在写作空间上，90%的同学都能按照要求认真写作，思路清晰，层次分明，写出真情实感，空间饱满。但也有10%的学生随意乱涂乱画，写不到400字。
动词 （verb的缩写）未来努力的方向
1，在今后的教学实践中，注重对学生规范化写作的指导和训练。教师要多做示范，多批改学生的作文，可以开展写作比赛，逐步培养学生规范写作的好习惯。
2.注重语言积累和阅读能力的培养。利用班级的图书角广泛收集图书。课余时间，鼓励学生多读课外书，摘抄，写提纲，谈谈感受，做好读书笔记，每月检查一次。教室的大部分空间是留给学生的。在郎朗的阅读中，我们可以谈谈感受，美妙的想法和感受，拓展阅读，提倡每半个月读一本好书，写一篇演讲稿。
3.开展课外活动，丰富语文课堂。鼓励学生参观旅游景点、厂矿企业，听先进人物事迹报告，晚上看新闻，了解改革开放，了解国家大事，了解时代，了解前进的国家和世界。开阔眼界，丰富心智。
4.下学期开展两次美国文学鉴赏和阅读活动。动员全体学生参与，分组评价，课堂选择，提高学生的文学素养和发现生活与语言的美，巩固文化底蕴，增强学生理解和运用语文的能力。
5.语文课要灵活多样。在教学中，学生应该有更多的交流和活动。教师可以拓展备课内容，不仅仅是教材，还可以接受和利用报纸、新闻媒体评论社会事务，敢于提出自己的见解。为学生全面提高语文素质铺平道路。