小学一年级心理健康教育班会
小学一年级心理健康教育班会1一、活动目的:
1.明白文明礼貌，规范日常行为的重要性。
2、懂得礼貌待人，培养文明礼貌的好习惯。
二、活动形式:
通过征文、访谈等形式培养学生良好的文明习惯。
三、活动准备:
1，排练小品(一)、(二)；
2.准备纸和笔；
四、活动流程:
男主持人:三月是花开的季节。
女主人:今天是个阳光明媚的日子。
男主持人:雷锋叔叔的故事传遍了校园。
女主人:文明之花正在遍地开花。
主持人:我们是祖国的花朵。
主持人:我们是新时代的青少年。
男主持人:漂亮的语言和行为，
女主人:尊敬老师，热爱同学。
结合是我国的传统美德。让我们从小就要文明礼貌。金刀峡中心学校一年级一班？争做文明之星？主题班会现在开始。
(1)看表演，思考问题，明辨是非。
素描表演
1.踏进校门，我们就要做文明小学生了，可是我们做了什么呢？请仔细阅读小品《明显迟到》。
时间:上课。
人:明明，老师，同学。
内容:？丁呢？、?丁呢？随着两声清脆的上课铃声，学生们安静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。？砰？教室的门被踢开了，姚明满头大汗地跑了进来。他气喘吁吁地重重地坐在自己的位置上，忙着收拾他的学习用品。老师和同学看着他。
男主人问道:
(1)你觉得这样做对吗？为什么？学生讨论交流。
如果你迟到了，你会怎么办？
(3)你会在课堂上做什么？
女主人总结:明明上课要迟到了，却毫无顾忌的冲进教室是不礼貌的，而且还制造了很大的噪音，破坏了整个教室安静的氛围，影响了大家的学习。如果你按照同学说的去做，你就是文明礼貌的。
2.那么去同学家做客需要注意什么呢？看
小品表演“客串”
时间:下午放学后。
人物:明明，小红，东东和她爸爸。
内容:冬冬生病了，没来上学。下午放学后，他的两个好朋友带着小红去了她家。东东的爸爸打开了门。你好，叔叔！？小红礼貌地向东东的父亲打了个招呼，然后进了门。但是，她很不耐烦，明显上了东东的床。东东的爸爸拿出水果招待他们。我喜欢苹果！？一眨眼的功夫，明明咬了一口苹果。小红摆摆手拒绝了。她说:？谢谢东东爸爸！？然后他拿走了苹果。
女主人问道:
(1)，明明和小红，你更喜欢哪个？为什么？
(2)如果你是别人家的客人，你会怎么做？
(2)面试？有礼貌的小学生？
(人物:小记者，选个学生说说)
现场采访
记者:我是红领巾电台的记者？听说你是来开展文明礼仪活动的，所以特地来采访你。
小记者:
1.当你想向你的同学借一支钢笔时，你应该说什么，做什么？
记者评价:这位同学真有礼貌。我愿意借给你一支钢笔。
上课时不小心碰了同学的铅笔盒该怎么办？
记者问:你的铅笔盒被撞掉了，你生气吗？
当你来到书店，你想买一本书。你该怎么跟助理阿姨说？
记者点评:嗯，你真是一个有礼貌的男孩。
如果你在和父母玩的时候迷路了，你如何向警察求助？
记者点评:你很棒，警察叔叔一定会夸你是个有礼貌的男孩。
5.你如何在家里招待客人？
作业记不清楚，怎么给班主任打电话问？
主持人:你通过采访小记者知道了所有那些文明用语。
记者问C:你知道什么礼貌用语吗？谁来补充？
请，谢谢，对不起，没关系，你好，再见。
小记者问丁:你知道与礼貌有关的行为吗？谁来补充？
(微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱)
(3)拍手，集体唱儿歌
众所周知，学生能很好地记住礼貌用语。
对待长辈？你呢。早上见面说？早上好。。
平时问对方？好吗？。分开？再见？别忘了。
如果你寻求帮助，请？不要忘记先说谢谢，最后说谢谢。
影响别人，？打扰一下。回答。什么事？没关系？
文明是个好孩子，大家先夸夸。
(4)现在请班主任做总结。
孩子们，我很高兴，因为今天的节目是你们写的，你们表演的。内容丰富，气氛活泼。事实上，文明就在我们身边。让我们每个人从身边的小事做起，从每一个细节做起。不要和小善做，也不要和小恶做。让我们携起手来，为我们班成为一个文明礼貌的班级而努力吧！让我们每个同学都成为文明之星。
(5)主持人:合唱《我们从小有礼貌》
晨风吹来，阳光普照，红领巾飘在胸前，孩子们，欢欢喜喜来上学吧。向老师敬礼，向同学问好，向老师问好，向同学们早上好，团结一心，一片爱心。
好孩子，志气高，文明礼貌，孩子，我们一定要记住。不骂人，不打架，不乱扔垃圾。纪律要遵守，卫生要做到，从小要文明，从小要有礼貌。
小学一年级心理健康教育班会2一、活动主题:优势轰炸
二、活动目标:通过活动，学生可以发现他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人相处、团结协作的问题。
三、活动过程:
首先，导语:同学们，看你们都很可爱。
& ltI >活动主题:优势？轰炸？
& lt第二>活动目标:学生可以发现他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与他人相处和团结协作的问题。
& lt第三>、活动过程:
1.同学们，看看你们可爱的小脸，就像一朵盛开的山茶花的男孩的脸。如果你愿意微笑，我相信这朵花会开得更加灿烂，更加绚丽。不信就去试试！多美啊！真心希望你天天开心，经常微笑！
但是，在我们班？窃窃私语？在邮箱里，很多同学向我倾诉自己内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于相处，有的甚至要求换同桌。那么同学之间应该如何相处才能消除烦恼，让自己开心呢？这正是我们今天要解决的问题。
第二，首先请欣赏一段散文，看看能否从中得到一些启发。
(展示课件1)学会欣赏一棵树。
一棵树，花不好看，也许叶子好看；花和叶都不够，也许是树枝散了；你看不到花和叶子的枝干。也许它的位置很好。在蓝天白云的映衬下，从远处看有点美。只要你愿意去欣赏，你总能发现它的美。
问题:1。同学们，这段话是什么意思，你们是怎么理解的？
2.这篇文章给了你什么启发？
第三，那我们为什么要学会欣赏，欣赏的作用是什么？我邀请你观看另一个精彩的故事。“小球队赢了”(略)
老师提问:读了这个故事，你有什么收获？你能告诉老师和同学吗？
第四，老师要你先学会欣赏别人，那么你应该怎么去欣赏一个人呢？老师在这里有几种行为。请谈谈你是如何欣赏他们的。(展示课件3)
(1)小刚趁同桌不注意，悄悄拿走了她放在书包里的十元钱。听老师分析了这种行为的危害性后，他悄悄把钱还了回去。(简单回答)
老师点评:欣赏也是有原则的。小刚偷加了别人的钱，极其不道德，我们无法欣赏；小刚通过自我教育吸取了教训，这一点值得我们赞赏。
(2)考试的卷发下来了。欣欣拿到了吗？优秀？他非常高兴，但是莉莉只得到一个？好吗？她很伤心，伤心地哭了。(老师问:你崇拜谁？你欣赏他什么？)
哭过之后，丽丽擦去了脸上的泪水。面对她做错的问题，她重新考虑。有什么她真的不懂，就去问欣欣，她也没有嘲笑丽丽，而是耐心的一遍又一遍的给她解释，直到丽丽真的懂了。问:你如何欣赏他们？)
学生简单回答，老师随机点评。
5.好像同学们的悟性也提高了，那我们就来看看身边的同学，从他们身上找到闪光点，去欣赏他们。优点，大家都说，优点？轰炸？怎么样？谁先发言？(展示课件4)
1，单个学生举例说明，老师请被欣赏的学生谈谈感受和体会。老师及时恰当的评论。比如让学生认识到欣赏别人也是自己学习、进步、提高的过程。如果你尊重和理解别人，你会得到他们的友谊，你会感到幸福。在欣赏别人的同时，也要欣赏自己，接纳自己。
2.邀请几个同学做嘉宾，请他们过来欣赏，帮助他们发现自己的优点，请嘉宾谈谈自己的感受和体会。
老师点评:被欣赏是一种幸福。如果你能找到自信，你会更加努力。
3.分组交流，互相欣赏。请两组上台演示如何欣赏对方。老师点评。
第六，学生在寻找大量的优势。优点？轰炸？上完我们的课，大家都聊不完，居然？黄金不够，人无完人？只有学会欣赏别人，才能包容别人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提升自己。欣赏别人，被别人欣赏也同样快乐。只有这样你才能和别人相处得很好。
小学一年级心理健康教育班会3一、活动设计描述:
由于现代家庭大多只有一个孩子，父母有精力爱孩子，怕孩子不开心，受委屈。结果孩子听话，什么事都是凭脾气做的。时间长了，孩子变得娇气任性，养成了生活学习拖延的习惯。为了培养孩子们的良好习惯，我们对学生进行了心理健康教育。
活动目标:通过活动，让学生了解拖延风格的危害，养成良好的学习习惯和生活方式。
三、活动准备:录音机情境表演
四、活动流程:
(1)感受一分钟
活动要求:安排自己的活动(识字、写作、阅读等。).老师一叫，你们就开始自己的活动，铃声一响就停下来。
短短1分钟，孩子们做了什么？
老师随意的板书
学生谈感受，理解时间的重要性。
老师总结:1分钟我们可以做这么多事情。把握时间将有助于我们学习知识和得到锻炼。真的吗？一寸黄金买不到一寸时间吧？
(2)故事体验
1.同学们，你们喜欢故事吗？好，现在老师给大学讲一个有趣的故事。故事的名字叫郝汉·伯德。
2.老师讲故事(音乐配音)
老师:听完故事，我们来思考一下。郝汉·伯德的最终结果是什么？为什么会有这样的结果？
健康:
老师:听完这个故事你知道了什么？
健康:
(3)、情境表现
1.讲台分两部分，一部分是教室，一部分是迪鹏的家。你可以够到左边教室里的桌子和右边家里的桌子。
2.屈手持日历，以大历的形式展示。周一班里的同学轮流找刘梦颖玩，日历从周一开始显示。
老师(教室里):同学们，今天谁写的作业多了(狄鹏从教室的课桌上拿了2号书，放在家里的课桌上。)
杨健:迪鹏，我们出去打王牌吧！
狄鹏:我还没写作业呢！想了一会儿，好吧，放家里桌子上。
日历翻到星期二。
老师:同学们，今天的作业是黄冈少年冠军第34页(狄鹏拿出作业放在桌子上)。
胡海军:迪鹏，我们去公园玩吧！
狄鹏杰:我还没写完作业呢！(思考片刻)好吧，明天再说吧。来吧，我们一起玩！
日历翻到三、四、五，老师不停地布置作业，狄鹏不停地从课桌里拿出作业，家里堆放在课桌上的作业本越来越高。
3.交流，学生能意识到一切都要争分夺秒，不要养成拖延症，永远不要把当天该做的事情拖到明天。
古人早就知道后天的危险，编了一首明日歌(幻灯)。
明天后天，
有那么多的明天。
我活在明天，
一切都浪费了。
5.师生唱《明日之歌》
㈤摘要
同学们，通过这节课的学习，我们都明白了珍惜时间的重要性，也明白了要做好今天的事情，因为明天有更多的事情等着我们，我们要做一只勤劳的小蜜蜂！