小学科学第一课教案
新学期你给自己定下目标了吗？学生在课堂上定义学期任务，教师激发学生的学习兴趣。以下是我整理的小学科学第一课教案。欢迎大家阅读参考。希望能帮到你。
小学科学第一课教案一、指导思想
有针对性、有实效地做好今年的德育、养成教育、经常教育等内容，把学生培养成有理想、有思想、有主张、有行动的青年。
二、活动时间
年、月、日
三、活动的内容
(一)第一讲升旗仪式及其他
1，8: 30，举行“新学期，新起点”升旗仪式。
2.8点40分，我们将进行学校常规的德育——“收心教育”。
(2)主题为“让梦想起航”的第二次班会
我校大队部带领全体学生以大队会的形式召开主题班会，从倡议、师生互动、辅导员访谈、学生互动、动手操作、歌曲插入等多个角度和方向进行。
1，在歌曲《早晨》的旋律中，唤起学生的情绪。导师导入主题(附稿件)(五分钟)
2.设计题目，向所有学生提问。假期过后，你收获了什么？校级领导和辅导员深入班级采访倾听。播放歌曲《少年祖国的春天》(13分钟)
3.新学期你给自己定下目标了吗？学生在课堂上定义学期任务，教师激发学生的学习兴趣。(七分钟)
4.你的梦想是什么？如何实现自己的梦想？学生和老师表达他们的梦想情节和行动目标。广播室播放歌曲《我的未来不是梦》(十分钟)。
5.座右铭板块互动。辅导员解释什么是座右铭，它的意义，它的类型，以及名师的座右铭。学生们被要求设计并在卡片上写下他们在家里找到的格言，并将其粘贴在课桌的右侧。同时向他们介绍自己的校训和选择校训的理由。辅导员由此衍生出“我的梦，中国梦，中国梦，我们的梦”的概念。(十五分钟)
(3)第三讲两道习题
因为天气原因，我们学校以眼保健操为主，以听音乐为主，班主任纠错，然后跟着音乐，同学间纠错，最后巩固练习。
(4)“我安全，我能行”安全知识讲座
辅导员从安全知识、消防安全、逃生自救常识、安全行走四个角度给全体学生讲课。
(5)主题为“美就在你身边”的第五次班会
1，继续以师生互动的形式开展本次主题班会，辅导员将利用广播向全体同学发送问题，如:你知道生活中的礼貌用语吗？你知道会见客人的礼仪吗？(五分钟)
2.领队史航将播放感恩教育和歌曲《感恩的心》(10分钟)。
3.宣传委员刘奇为小学生播报礼仪教育，播放歌曲《常歌》(10分钟)。
4.文化体育委员会将播放“拯救教育”(10分钟)
3、辅导员总结、班主任总结
小学科学教案第一课21、教材分析
这本教科书有四个单元:电、新生命、食物、岩石和矿物。“电”单元从“什么是电”开始。学生在静电方面有丰富的生活经验，适当了解一点电荷，可以使后续课中电流和电路的学习更加基础。本单元将通过与电有关的实验、交流、预测、检验、测量、推理和解释，使学生形成对电的初步概念，并获得一些基本的实验操作技能。单元《新生》由《观察油菜花》引入。从对植物的花、果实、种子的一系列观察活动，到对动物的卵和繁殖的观察和研究，学生可以了解植物和动物如何繁殖新的生命，并形成一系列关于生命的发展概念。课本上的观察实验，尤其是一些探索性实验，都是在支持生命概念的建立，在这个过程中，学生可以获得对生命的理解。
“食”单元通过对一天中所吃的食物进行回忆和分类，引起学生对饮食的注意，找出他们在饮食上的不良习惯，可以在以后的生活中科学、合理、均衡地饮食。对食物的变化和获取食物信息的方法的研究，也在帮助学生进一步了解事物的特点及其变化规律。
“岩石和矿物”单元是学生第一次探索构成地球的固体物质。通过对岩石和矿物的观察、分类和描述，学生可以形成对地球物质的一般概念，并进一步了解保护、开发和利用地球资源的意义。
教学中的重点和难点
(一)教学的重点
1.你可以用一根电线和一块电池让一个小灯泡亮起来，用更多的材料让更多的小灯泡亮起来。
2.导体和绝缘体的特性可以在检测25种物体是否导电的活动中找到；并将感性材料转化为对导体和绝缘体的理性认识。
3.知道什么是完全花和不完全花，什么是雄花和雌花，什么是单性花和两性花；了解蚕豆种子的结构:它由种皮、胚根、胚芽和子叶组成。
4.要知道人体健康所需的营养素包括蛋白质、糖、脂肪、维生素、矿物质和水。
5、了解霉菌是由大量霉菌引起的，懂得保存食品，看食品包装上的信息。
6、初步了解页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理石等常见岩石的显著特征和功能及用途。
(二)教学困难
1，会画简单的电路图，会解决简单的电路故障，会和生活中的一些物品做一个开关。
2.了解动植物的繁殖过程。
3.熟记人体所需的各种营养素的名称，了解各种食物中所含的不同营养素，养成良好的饮食习惯。
4.学会观察矿物的颜色、条痕、硬度、透明度、光泽和形状。
二，教学目标
1，一根线加一块电池可以点亮一个小灯泡，用更多的材料可以点亮更多的小灯泡。导体和绝缘体的特性可以在检测25种物体是否导电的活动中找到；并将感性材料转化为对导体和绝缘体的理性认识。能够自己连接简单的串联电路和并联电路。
2.知道植物的花承担着生产种子和繁殖生命的任务，能以自己的好的方式表现雄蕊和雌蕊的特征；植物的花-果实的生长过程可以用图片或其他形式来描述。
3.观察食物的生与熟，用酒精灯烹饪食物，并做简单的观察和描述活动的经历。4.引导学生体验调查和查阅资料的活动，了解岩石与我们的关系。通过一系列关于岩石和矿物的探索活动，引导学生运用观察、实验等科学方法进行学习，并能逼真地观察和描述，自觉地运用科学方法进行探索。
5.培养学生的科学思维方法，努力发展学生解决问题的能力，让学生在日常生活中亲近科学、应用科学，把科学变成对日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。
6.了解科学探究的过程和方法，让学生体验科学探究的全过程，获得科学知识，增长才干，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看待和思考问题。
7.继续指导和引导学生学会运用假设，分析事物之间的因果关系，注意实验中的测量，特别是控制变量和收集数据，并对实验结果做出自己的解释，学会建立解释模型来验证自己的假设。
8.保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆细致、注重证据、敢于质疑、热爱科学、热爱家乡、热爱祖国的科学态度。
9、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心现代科技发展。
三、学生情况分析:
这学期四年级有52名学生。这个班的学生活泼好动，好奇心强。从上学期的科学活动来看，学生们非常喜欢活动，他们有兴趣用自己的方式观察许多细节。但由于学生还不适应科学课，不知道如何有效地观察、探究、描述和总结，无法应用或联系实际。通过一学年理科班的学习，学生的学习有了很大的改变；课堂学习注意力集中，小组合作探究更和谐，探索科学的好奇心和欲望更强，“科学”也很有个性。所以要多创造机会，激发学生的好奇心和探索科学的欲望，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。需要改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。此外，还应着重培养科学探究群体的态度和习惯。
第四，教学进度
五、教学内容检测与评价
1，要全面关注学生科学观念的确立、过程方法的习得和情感态度价值观的培养。
2.根据学生的记录，评价学生观察、实验和收集信息的水平和态度。
3.评价学生在长期观察活动中的坚持性，如观察在种子萌发活动中的表现。
4.评估学生在团队合作中的表现。
5.与家庭生活保持联系，关注学生在现实生活中的学以致用。
不及物动词综合实践活动的安排
1.做一个简单的开关，用它来控制电路。
2.用解剖学方法观察花和种子的内部结构。
3.记录花的变化过程和果实的生长过程。
4.分析食品包装上的信息。
5.学会欣赏岩石和矿物晶体的美。
6.培养收集和研究岩石和矿物的兴趣。
七、教学措施
1.本单元是学生第一次在课堂上接触到用电知识，必须高度重视安全用电教育。因为教材只涉及电池和直流电，不能扩展到照明用电，以免造成严重的触电事故。需要反复强调的是，电池的电和照明电路的电的区别吸引了学生的注意力。
2.教师要以更高的视角看待本单元的教学内容，不局限于课本所涉及的内容，不局限于动植物本身的知识，还要拓展自己的知识面，体现自己的科学认识和价值观。
要开阔学生的视野，不要把自己局限在课本上的几株植物里。自然是最好的老师，鼓励学生走向自然。当学生学习本单元的内容时，如果他们去大自然，他们会有意识地仔细观察一种植物，并用课本上的方法研究它，那么教学目标就实现了。
3.在科学课上，学生被期望在学习的过程中不断发现问题并找到解决问题的方法。当学生遇到困难时，他们应该及时提供帮助。不要因为他们提倡独立探究就放手，不能从一个极端走到另一个极端。
4.在本单元的学习中，学生将获得许多关于事物的知识。在学习知识的过程中，我们必须发展学生的认知经验。通过观察和研究事物，我们可以有意识地关注日常生活中的科学，使自己变得更加聪明和理性。同时，学会收集资料和分析整理，对了解我们周围的世界有着重要的意义。教师必须站得更高，看得更远。
5.学生对探索岩石的现有知识和兴趣是我们活动的开始。你知道学生最想知道什么。
6.本单元第一个活动「开石展」的目的是什么？如何调动学生的积极性，让他们在课前体验收集石头的过程？
7.四年级的学生应该具备怎样的分类能力？学生对物体进行分类会有什么困难？「岩石分类」的目的是什么？和第一次活动以及随后对岩石的研究活动有什么关系？
8.贯穿整个单元的线索有哪些？你了解这些活动的意图吗？学生在这些活动之后会在哪些方面有所发展？
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