如何提高小学数学教师的素质
首先，要从根本上改变现代数学教师的教学观念。
(A)每个人都学习有价值的数学。
“人人学有价值的数学”是指数学作为一种教育内容，要在有限的学习时间内适应学生的理解和掌握，以满足学生未来社会生活的需要，开阔学生的视野，启迪学生的思维，发展学生的智力。“有价值”要求教师在有限的学习时间内选择对学生进一步学习有用的数学，对学生将来从事任何职业也是有用的。这种数学学习可以极大地丰富学生的现实生活，让他们感受到数学学习的内在魅力。
(2)每个人都能得到必要的数学。
“每个人都能获得必要的数学”是指每一个学生都能掌握有价值的数学学习内容。是在普及义务教育的地区，每个智力正常的孩子在老师的指导和自己的努力下都能掌握的数学。
(3)不同的人在数学上得到不同的发展。
因为每个人都有自己的生活积累和知识经验，每个人对客观事物的思考和反思都不一样。因此，数学课程既要保证学生共同接受教育，又要给学生更多接触数学、了解数学乃至研究数学的机会，最大程度地满足每个学生的数学需求。在面向全体学生的同时，为有特殊天赋和爱好的学生提供更广阔的活动空间和更多的发展机会。
第二，要不断提高小学数学教师的科学文化素养。
(一)数学专业知识
这是数学教师知识结构的核心部分。只有具备丰富专业知识的教师，才能正确理解小学数学教材的内容和结构，熟悉各年级教材的状况，更好地掌握小学数学中概念、性质、规律、规则、公式、数量关系的确切含义。小学数学教师只有掌握了这些知识，才能深入分析小学数学教材的体系，准确把握数学知识的结构体系，为数学教学打下坚实的基础。
(二)教育的基本理论
这是教师专业科学知识的重要内容，也是教师在教学中必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师树立正确的教育观、教学观、学生观和价值观。正确的观念来源于正确的理论，正确的理论指导教师的教育教学实践。教师要学习教育学、教育心理学，提高教育理论修养。
(3)教育和科学研究的基本知识
教育科研是运用科学的方法和手段，有目的、有计划地探索、发现和掌握教育教学规律的认识活动，是在已知的基础上探索未知的过程。为了正确开展教育科研活动，教师必须具备相关的基础知识，如如何确定教育科研课题，如何选择研究和论证的方法和手段，研究结果的定性和定量分析等。教师应重点讲授教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等基础知识。
(4)相关学科知识。
小学数学教师不仅要有数学专业知识和基本的教育理论，还要有与数学学科和日常生活密切相关的其他知识。他不仅在数学方面有专长，还涉猎其他领域的知识，包括社会科学、自然科学、社会生活常识和新兴学科。
第三，不断提高小学数学教师的专业能力。
(一)全面深入了解学生的能力
教师只有全面深入地了解学生，才能有的放矢地开展工作。教育要取得成效，必须了解和研究学生。教师要有敏锐细致的观察能力。在各种场合，教师要能够通过学生的表情、动作、手势、语言等外在表现来了解学生的内心世界，从而有针对性地进行启发和教育。全面深入地了解学生是全面提高学生素质的前提和关键，也是教师职业能力结构中的基本能力。在了解学生的过程中，教师要用辩证的、客观的、发展的眼光去观察分析，克服片面性和主观性，持之以恒。
(二)进行思想道德教育的能力
小学数学教师应根据数学学科的特点，结合学生的年龄特点和接受能力进行教学选择，对学生进行思想品德教育。在教学中，可以通过阐明数学在日常生活和生产建设中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣，不断进行学习目的教育；可以用一些生动易读的数学材料对学生进行热爱科学、热爱祖国的思想教育；学生可以通过加减乘除、积和商等概念的教学，接受唯物辩证法的启蒙教育。在教学中还要注意培养学生认真、严格、勤奋的学习态度，独立思考、克服困难的精神，以及精打细算、字迹工整、自觉检查的学习习惯。
(三)课堂教学能力
小学数学教师通过课堂教学完成教育教学任务。有效的课堂教学依赖于教师高超的课堂教学能力，这种能力来自于教师的综合素质。因此，课堂教学是教师职业道德、文化科学知识、专业能力、心理素质和教学艺术的集中体现，在实际的课堂教学中，有的课堂生动活泼，丰富多彩，引人入胜，有的课堂枯燥无味，无精打采，枯燥乏味。究其原因，不仅与教案的设计有关，还与教师的教学素养和教学水平有关。
(四)教学和研究能力
在教学过程中，无法做到面向整体兼顾个体，统一要求因材施教，评价教学质量。教师除了完成日常的教育教学工作外，还要结合自身的教学实践，选择课题，积极参加校本教研活动，最终能够写出自己的教学经验总结或教育科学研究报告，指导实践，为深化课堂教学改革，促进素质教育的实施发挥作用。
数学不仅是一种实用技术，也是一种思维方式，具有丰富的文化内涵。数学的内容不仅仅是加减乘除的机械运算，还可以开阔学生的视野。数学集合了过去、现在和未来的各种知识，供学生学习和分享人类的文化和精神财富。教师是文化的传播者，要注意正确认识自己的使命，提高自身素质，努力做好文化的使者。