小学六年级书法讲稿优秀范本
书法老师要继续训练学生认真读帖，纠正良好的书写习惯。进一步激发学生在鉴赏中写好字的浓厚兴趣。以下是我整理的小学六年级书法讲座手稿，希望能给大家提供参考和借鉴。
小学六年级书法讲座草稿:四点结束
教学目标:
1.掌握四点底的写法及其在结中的应用。
2.培养学生观察、分析、比较、评价、鉴赏的能力，初步写出本课的文字，结构严谨，工整美观。
3、填词练习，培养正确的写作习惯和能力，陶冶情操。
教学重点:四点结尾写作，整理单词时的变化和搭配点。
教学准备:班班通多媒体
教学过程:
第一，场景导入。
第二，标准
第三，合作探索
1.阅读教材中“兼”字例句下的课文，思考:四点钟结尾的写法要点是什么？
(1)小组讨论总结→课内交流→老师指导。
(2)多媒体显示单词“concurrently”的书写，
(3)学生写作，老师巡视指导。
(4)拓展例句字的写法。“同时且激烈地”
2.研究不同书法家写的四点底，分组交流其结构特点。老师给出指示，并写出和分析个别例子。
3.学生自主学习四点的由来，体验不同书籍的特点。
4.自主学习古代书法家，增加知识储备，老师通过媒体介绍书法成果和主要书法代表作。
5.拓展:学生用铅笔或钢笔在“自然、热”字上加四点底数，进一步巩固组合字中四点底数的书写。
6.一天:老师讲写作的要求然后学生写。
第四，展示自己的作品，学生互相评价，老师提出优缺点。
小学六年级书法讲座草稿:范文儿:女字库
教学目标:
1.掌握女性词库的书写方法及其在词尾中的应用。
2.培养学生观察、分析、比较、评价、鉴赏的能力，初步写出本课的文字，结构严谨，工整美观。
3、填词练习，培养正确的写作习惯和能力，陶冶情操。
教学重点:女性词库的书写方法，完成单词时的变化和搭配点。
教学准备:班班通多媒体
教学过程:
第一，场景导入。
第二，标准
第三，合作探索
1.阅读课本中例词“安”下的课文，思考:写女性角色的要点是什么？同一个monogram「女」的写法有哪些变化？不同部位的女性角色旁边的写法有什么不同？
(1)小组讨论总结→课内交流→老师指导。
(2)单词“An”的书写的多媒体显示，
(3)学生写作，老师巡视指导。
(4)拓展例句字的写法。“安全和委员会”
2.研究不同书法家写的女书，分组交流其结构特征。结合教材40页题记的例子，老师进行了说明，并对个别例子进行了书写和分析。
3.学生自主研究“女”字的由来，体验不同文字的特点。
4.自学古代书法家——董其昌，增加知识储备。老师通过媒体介绍董其昌的书法成就和主要书法代表作。
5.扩大并进一步巩固组合字中女性字的书写。
6.一天:老师讲写作的要求然后学生写。
第四，展示自己的作品，学生互相评价，老师提出优缺点。
小学六年级书法讲座草稿:范文三:木底
教学目标:
1.学习如何写好木字库，在绳结里用好。
2.继续训练学生认真阅读帖子，纠正良好的写作习惯。进一步激发学生在鉴赏中写好字的浓厚兴趣。
教学重点:把这节课的例题写漂亮点。
教学难点:木底的写法。
教学工具:课件、实物投影
首先，激动人心的介绍
老师:(展示学生作品)这是我们班_ _名学生的作品。她在书法特长班努力学习，取得了很大的进步。只要你能集中精力，坚持不懈，你就会取得显著的进步。今天我们就跟_ _个同学比一比，看谁进步了，老师就奖励。
二、样本词
师:我们先看屏幕上的“吉”字。它们有什么相似之处？
生:观察，思考，回答。
第三，总结规律
教师:引导学生总结并写在黑板上。
左右结构，这两个字的左部首比较窄。
第四，引导
(1)教师边写边讲解“套梁”的写法。
写“集”字的小技巧:
1.木字底部第一笔略长，折后略短；
2.第二支笔的位置在第一支笔的右下方，折叠的笔在左支笔上方的一条直线上；
3.第三笔略平，有点像右夹，宽度同上。
4.注意右边“和”字第一笔的插入和避开，画可以拉长；
5.最后把“口”字写小一点。
6.整个单词的右位比左位低。
写“梁”字的小窍门:
1.左右结构，左边窄而短，右边宽而长。
2.右半部分上半部分紧，下半部分松而舒展，竖钩长而突出。它是整个字的主笔，应该全力以赴去写。
动词 （verb的缩写）实践
(1)学生练字，老师巡逻，帮助有困难的学生。
(2)学生在米字格练习，老师指导两个字的位置和大小。
第六，欣赏评论
老师:接下来，老师会把这些字体奖励给有进步的同学。八圈以上的同学上来把你的作品给大家看。
老师:年轻的书法家举起他的作品，其他学生用热烈的掌声鼓励他们。想问问大家写好这些字的秘诀是什么？
生:放开主笔，横画的字要长短不一，集中在同一条直线上。
七、课堂总结