如何开展和策划小学生主题班会
如何开展和策划小学生主题班会1
(一)班会的目的:
1，让学生了解一些简单的安全知识。
2.使学生掌握一些应对火灾、触电、食物中毒和家中坏人的方法。
(2)地点:教室
(3)教育重点:学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏等生活常识，培养相关防范能力。
(4)班会流程:
1，第一组代表表演防火:(一人看剧情过程，三人表演)
2、大家仔细观察讨论后的表现:
(1)怎么回事？他们是怎么处理的？万一发生火灾，我应该如何与消防队取得联系？(拨打消防报警电话119，说明事故现场详细地址和火灾情况)
(2)小结:情景表演向我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能引发火灾？万一发生火灾怎么办？怎么防火？我应该打什么电话寻求帮助？
3、学习触电现场表现的知识:
(1)第二组执行:
(2)经过仔细的讨论和观察，我们将讨论:
A.问:发生了什么？他们是怎么做到的？
B.总结:情景表演给我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能造成触电危险？触电了怎么办？如何防止触电？出了问题应该打什么求助电话？
4、学习中毒现场表现的知识:
(1)第三组执行:
(2)经过仔细观察和讨论:
A.发生了什么事？他们是怎么做到的？小英的说法正确吗？如果不把果蔬生洗干净，很容易导致不良后果？我该怎么办？
B.总结:情景表演给我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能导致食物中毒？食物中毒了怎么办？如何预防中毒？如果出了问题，我自己处理不了。我应该打什么电话寻求帮助？
5、学会防止坏人破坏知识:
(1)，第四组代表:
(2)经过仔细观察和讨论:
刚才发生了什么事？小红这样做可以吗？会发生什么危险？遇到这种情况怎么办？我该怎么办？
B.总结:情境表现告诉我们什么？如何防止这样的事情发生？如果出了问题，自己处理不了，应该亮什么求救？
(5)巩固总结
匪警1火警和急救中心的电话号码是多少？遇坏人拨打110，遇火灾拨打119，急救中心拨打120。
一旦发生火灾和危险，保持冷静并迅速采取有效措施。
注意事项:
防火:不要在易燃物品(棉布、柴堆、柴堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。).注意合理使用(液化气)炉具，电熨斗、电炉用完后立即拔掉插头。
防触电:不要随便乱动电器，注意对长期使用的电器设施进行检查和维护。
预防中毒:不吃过期、腐烂的食物，将有毒药物(如农药、杀鼠剂)放在安全的地方。
防范坏人:不要相信陌生人。不要和陌生人一起离家出走，晚上不要一个人出门，遇到坏人记得他的样子，不要把珍贵稀有的东西暴露在外面，平时不要带太多的钱。
(6)学生表达对本次班会的感受。
(七)班主任总结
同学们，人生就像一根丝线，一头连着昨天，一头连着明天。站在两端之间，我们知道:因为生活，我们才会有今天，因为今天，我们的生活还会继续。
生活中总有一些突发事件。这些突发事件并不可怕。可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天，我们的目的是培养人们的意识和能力。在紧急情况下，我们可以用自己的经验和知识来保护自己和他人的生命。
我们的生命珍贵而脆弱。一个小小的意外，就可能吹穿生命这张脆弱的纸。一点点烛光可能很微弱，冷的风雨随时会把它扑灭。但是如果我们把它握在手中，小心翼翼地呵护它，那一点点烛光就可能照亮整个世界。
让我们把心中的温暖献给这美好的生活吧！
如何开展和策划小学生主题班会2
活动目标:
1.通过表扬同龄人的积极评价，培养和增强学生的自信心。
2、通过赞美别人，学会欣赏别人，也能感受到被同龄人欣赏的喜悦。
3.增强班级凝聚力。
活动流程:
脚短寸长。
取长补短。
利用别人的优点来弥补自己的缺点。
一.导言:
同学们，看看你们可爱的小脸，就像一朵盛开的山茶花长着一张男孩的脸。如果你愿意微笑，我相信这朵花会开得更灿烂。不信就去试试！多美啊！真心希望你天天开心，经常微笑！
但是在我们班的日常生活中，很多同学也有烦恼，而这些烦恼大多来自于相处，有的甚至要求换同桌。那么同学之间应该如何相处才能消除烦恼，让自己开心呢？这正是我们今天要解决的问题。
二，故事启发，学会欣赏
接下来，请听长颈鹿和小羊的童话。
很久以前，一只长颈鹿遇到了一只小羊。长颈鹿看到小羊太小，看不起它。于是他大摇大摆地走到小羊面前，骄傲地对小羊说:“小家伙，你在干什么？”否则，我们比谁强。”小羊说，“比一比，谁怕谁？长颈鹿说:“看，那棵树上有很多水果。”让我们看看谁能吃它们。小羊说:“好吧”。因此，长颈鹿很高，可以很容易地吃到水果。小羊个子矮，不会爬树，自然吃不到水果。儿童网站
几天后，小羊和长颈鹿又相遇了。小羊说:“看看谁更厉害。”。长颈鹿骄傲地说:“如果你被打败了，你可以比赛。这次就看你的了。”。小羊说:“前面有个花园。花园里有许多花。我看不出谁能挑他们。”结果小羊个子矮，爬进栅栏里轻松摘花，而长颈鹿个子高，进不了花园，摘不了花。
问题:听完刚才的故事，你会有不一样的感受。谁会说？
主持人:是的，每个人都有闪光点，值得学习。美丽和自信都源于你对生活的热情欣赏。欣赏是一种心态，欣赏是一种发现。我们应该学会欣赏别人。今天，我们将举行一次班会，主题是“学会欣赏”。
第三，讨论例子并学会欣赏它们
老师要我们学会欣赏别人，那么我们应该如何去欣赏一个人呢？以下是几种行为。请谈谈你是如何欣赏他们的。
(1)小刚趁同桌不注意，悄悄拿走了她放在书包里的十元钱。
点评:欣赏也是有原则的。小刚偷加了别人的钱，极其不道德，我们无法欣赏。小刚通过自我教育吸取了教训，这一点值得我们赞赏。
(2)卷毛考试下来了。欣欣得了一个“优秀”，他很高兴，而丽丽得了一个“好”。她很伤心，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦掉了脸上的泪水。面对她做错的问题，她重新考虑。她真的无法理解。她又去问心心。她没有嘲笑丽丽，而是耐心的一遍又一遍的给她解释，直到丽丽真的明白了。你是如何欣赏他们的？)
学生在现实生活中交流欣赏。学生表现！
四、“轰炸”的优点，练习鉴赏
主持人:看来同学们的认识也提高了，那我们就来看看身边的同学，从他们身上找到闪光点，去欣赏他们吧。大家说，来个优势“轰炸”怎么样？谁先发言？
(单同学举例说明。)
主持人:送人玫瑰，手有余香。欣赏别人是一种付出，一种芬芳，一种交流，一种祝福。接下来我们邀请几个同学做嘉宾，请大家过来欣赏，帮助他们找到自己的优势。
主持人:被欣赏是一种幸福。如果你能找到自信，你会更加努力。那么我们在欣赏一个人的时候应该怎么做呢？
学生思考和交流。
五、诗歌阅读，升华鉴赏
是的，看来欣赏确实有一种神奇的力量。请我们班的小专家为大家朗诵这首小诗。让我们鼓掌！
附:欣赏是一种神奇的力量。
仔细欣赏身边的人和事，
你会发现生活是美好的。
欣赏是一种神奇的力量，
它会洗去你内心的嫉妒和烦恼。
你可以欣赏别人学习的优秀，
你的成绩会一步步更高；
你可以欣赏他人品格的纯洁，
你的心也会像大海一样掀起波澜。
你可以享受地球的每一个黎明，
你的心情会被彩云包围；
你可以享受天空中的每一场细雨，
你会有一个清晰而新鲜的头脑。
你可以欣赏你的小进步，
你的未来将被金色的阳光覆盖；
你可以欣赏父母遗传给你的特质。
你有世界上最讨人喜欢的外表。
欣赏是一种神奇的力量，
它让你自信，永不烦恼；
欣赏是一种神奇的力量，
它让人们的生活更加美好！
不及物动词总结:
这首诗真正体现了欣赏的作用。希望同学们从小学会包容，学会欣赏，学会宽广的胸怀，学会团结协作。
人，不能十全十美，寸长，尺短。每个人都有自己的长处或闪光点。关键在于你能不能发现，用欣赏的眼光看待自己。学会欣赏，你会发现生活是如此美好，如此幸福。
如何开展和策划小学生主题班会3
一、教育目标
(1)让学生知道生命很重要，交通安全很重要。
(2)让每一个学生都遵守交通规则和校规，天天平安。
第二，流程
班长宣布主题班会现在开始。
(2)分析德育处下发的文件。
(3) gfd等要求。
(4)交通安全、安全过马路教育、安全上下楼检查及控制_
(5)班主任总结，结束班会。
第三，内容
1，班长宣布主题班会现在开始。
2.学生一般违纪的处理方法解读。
学生严重违纪处理方法解读
3，gfd要求。
头发要按照学校要求剪短到耳朵长度。在校期间，必须穿校服，不能留长指甲或涂指甲油，什么都不要，包括手镯、项链、戒指、发夹等饰品。
4.交通安全解读。
行走说明
1，行人必须走人行道，没有人行道的必须走路边；
2.行人不得在车行道内追逐、奔跑，不得在车辆接近时突然转弯、穿越；
3、不准在道路上接车、追车，不准强行拦车或抛物砸车；
4、不准在马路上玩耍、嬉闹；
5.学龄前儿童在街道或高速公路上行走时，必须由成人带领；
旅行指南
1，车辆不允许在路中间叫车；
2、机动车行驶时不准将身体任何部分伸出窗外；3、乘车时，不准站立，不准在车上吃东西；
4.不要强行上下车，先下车后上车，排队等候，按顺序上车；下车后，等车辆开走再走。如果要过马路，一定要安全行走。
5.不乘坐超载车辆，不乘坐无客运牌照和运动牌照的车辆；
骑行说明
1，十二周岁以下儿童不准骑自行车、三轮车上路；
2.转弯前，减速，回头，伸手，不要突然转弯；
3.手不准离开把手，不准攀爬其他车辆或物体；
4.车辆不准并行行驶、互相追逐或者曲折行驶；
5.经常检查汽车的性能。当自行车的铃、刹车或其他部件有问题时，你不能骑自行车。你应该及时修理它。
6、不准打伞，不准骑车带人；
7、不准在道路上学骑自行车；
8、不准在车道上停车或与机动车争道抢行；
上下楼梯的安全教育
上下楼梯，安全第一；不要追逐或拥挤。
粗暴的玩法，危险的游戏；生命是宝贵的，所以要珍惜它。
不追，不闹，不着急；右边慢慢开，注意安全。
Control _ inspection也是每天都要检查的。控制_是危险的，与学习无关。不允许带进学校。如果找到了，会记录在档案里。严重的话会回家反思甚至劝退。
班主任总结:
同学们，经过这次主题班会，相信大家都应该知道珍惜生命，远离交通事故，对自己的gfd有什么要求。希望大家遵守学校的规章制度，快乐的过好每一天。
如何开展和策划小学生主题班会4
活动背景:价值观是人们对生活中基本价值观的信念、信仰、理想等想法的总和，是人和社会的精神文化体系中深层的、相对稳定的、起主导作用的部分；在青少年价值观的形成过程中，帮助和引导青少年树立正确的价值观，具有重要的历史意义。
活动目的:
1.通过活动，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，理解价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观(国家层面:富强、民主、文明、和谐；社会层面:自由、平等、正义、法治；个人层面:爱国、敬业、诚信、友善)。
2.懂得从平时的一点一滴做起，争做文明守纪律的学生，用实际行动体现社会主义核心价值观。
活动形式:班会、讲述、讨论。
班会流程:
一.导言:
这个世界上每个人都一样吗？当然不是。有哪几种人？(有好人，也有坏人；有守信的人，也有不守信的人；有热爱国家的人，也有背叛国家的人；有努力的人，也有工作不认真的人；有对别人友好的人，也有对别人敌视的人。)
你想成为什么样的人？(姓名)
黑板:我们要成为什么样的人？
第二，爱国
我们应该如何对待国家？(姓名)黑板:爱国是必须的。我们不可能不爱我出生和长大的国家而爱其他国家，对吗？那我们应该如何爱国？大家讨论一下，问问你的同桌。(按姓名报告)
1.我们现在能做什么？心中有个国家——中国好。能说什么呢？(扶贫，免费读书，校园吃奶蛋？)
2.长大了怎么才能爱国？如果日本和美国这样的国家欺负我们国家，我们该怎么办？国家发生了大灾难:比如地震和洪水？)
第三，敬业
你知道什么是奉献吗？
目前，我们没有工作。我们做什么呢(学习)
我们在学习中应该做些什么？读好书，遵守纪律，做个好学生。你觉得哪些地方可以做好？上课，自习，在家，作业，预习，复习，健康鉴定？
第四，诚信
你知道什么是诚实吗？就是“真诚、诚实、守信、言而有信、行而有果、言而有信。”
那么我们该怎么办呢？如果我让你答应给某人带一瓶牛奶，而你在路上渴了怎么办？
你说你今天会还我钱，但是你不能。我该怎么办？
五、友好
什么是友善？比如你遇到一个客人给他一个白眼，如果你遇到一个陌生人盯着他看，如果你总是打骂你的同学，如果你不关心你的家人，如果你不尊重你的老师，当然，你能对敌人，敌人，坏人友好吗？但是你知道什么是敌人，敌人，坏人吗？亲密和谐的朋友关系:我们要成为什么样的人？大家一起说！
老师总结:我们要做这样的人:爱国、敬业、诚信、友善！这是社会主义核心价值观的个人层面；社会主义的核心价值观是:富强、民主、文明、和谐！这是国家层面；社会主义核心价值观包括:自由、平等、正义和法治！这就是社会层面。
请背诵:爱国、敬业、诚信、友善！
繁荣、民主、文明与和谐
自由、平等、正义和法治
如何开展和策划小学生主题班会5
一.活动的目的
通过缅怀革命先烈，我们可以缅怀他们的精神。利用多种形式教育学生培育和弘扬我国传统革命精神，使学生在革命精神的激励下努力学习、严格要求自己、全面发展、健康成长。
二、理念和构想
将革命精神与现实社会和学生生活联系起来，首先通过革命电影将学生带入革命战争场景，感受革命先烈热爱祖国、热爱人民的情怀和英勇无畏的精神。其次，通过不同形式的小组陈述，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到了感染教育；然后，通过真实的生活事例，让学生知道今天的幸福生活离不开时代楷模的无私奉献。联系自己，从小事做起，继承和发扬革命精神，从小立志努力学习，掌握科学文化知识，做好为祖国和人民奉献一切的准备。
三、活动准备
1.要求学生收集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗词、革命先烈在宜兴的故事、演讲稿、手抄报等。
2、在班长的协调下，各组根据本组收集的信息的特点，准备一份有特色的报告表格。
3.老师收集影片、图片、资料，制作课件。
四、活动过程
(一)引进电影，引领革命精神
1.放狼牙山五壮士的电影片段。
2.展示课件的精彩文字:五个勇士站在琅琊山山顶，望着群众和军队主力远去的方向。他们回头看着还在攀登的敌人，脸上流露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了！”说完，他把从敌人手里夺来的枪砸了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个跳下山沟。士兵们也昂着头跳下悬崖。落叶树敲响了他们的英雄口号:“_日本帝国主义！””“中国* * *生产党万岁！“念最后一个口号的名字。你从中感受到了什么？
3.正是因为纪念了那么多为新中国成立而流血牺牲的革命先烈，田汉才谱写了国歌，聆听中华民族的强大斗志和不屈精神，永远不会被抹去。看课件，听音乐，起立，唱国歌。
宣布:“缅怀先烈，弘扬革命精神”德育活动现在开始！
设计意图:通过革命影片，讲述感受和唱国歌将学生带入革命战争场景，感受革命先烈热爱祖国和人民的情怀，以及英勇无畏、顽强拼搏、不屈不挠的精神。
(二)小组报告，融入革命精神。
1，课前同学们分组收集一些资料，做好准备。还是举报吧。
(1)读革命诗词。
(2)延庆革命先烈的故事。
(3)演讲。
(4)手抄报。
(5)图片展。
(6)唱歌。
正是因为先烈们的英勇奋斗，我们才有了今天的幸福生活，他们的精神将代代相传。
设计意图:让学生在群体征集准备和不同形式的展示中深受革命精神的感染和教育，对革命先烈产生敬仰之情，从而产生学习先烈革命精神的自觉性。
(三)接触社会，了解革命精神
1，告别了战乱灾难的时代，中国人民进入了幸福的21世纪。当人民财产受到威胁时，仍然有一批批具有革命精神的当代英雄。看课件，播放抗震救灾的精彩图片。
(1)看图，要求学生用简单的单词。
(2)看完这些图片，听完同学们的介绍，你能在其中发现什么？
2.老师们及时总结，大无畏、坚忍不拔、艰苦奋斗的精神，对社会主义事业的奉献精神。这些就是革命精神。其实，勇于实践、勇于探索、勇于思考、勇于进取的开拓精神也是革命精神。
通过回忆雪灾和地震的感人情节，让学生知道今天的幸福生活离不开时代英雄的无私奉献。让学生知道无畏、坚韧、艰苦奋斗、献身社会主义事业的精神，这就是革命精神；勇于实践、勇于探索、勇于思考、勇于进取的开拓精神，也是革命精神。
(D)讨论经验和实践革命精神。
1，展示课件:杜青岛小女孩，从小失去父亲，母亲长期卧床不起。多么令人心碎的一家人！杜面临着严峻的考验。她没有向厄运下跪，而是固执地挑起了家庭的重担。在坎坷的人生道路上，她也摔跤过，也哭过，但她懂事了，很多次从雨和泥中爬起来。令人惊讶的是，这个被宠坏的独生子女不仅承担了家庭的重担，还正确地工作和学习。她多才多艺，曾以优异的成绩获得“中国十佳少先队员”。你在她身上看到了什么精神？(自强，勇气)
2.比如你的小伙伴继承了什么革命精神？
3.你是如何在生活和学习中发扬革命精神的？
通过联系自己的现实生活，体验学生发扬的革命精神，向身边人学习，从而强化传承革命精神的自觉性。
(5)总结、升华和发扬革命精神。
同学们，通过这次德育活动课，我们对革命精神有了进一步的认识。让我们，从小就立志努力学习，掌握科学文化知识，做好为祖国和人民奉献一切的准备，做* * *的接班人。放音乐，一起唱:“我们是* * *”的接班人。然后，所有的学生右手握拳，放在头上。老师叫道:“准备好，为* * * *事业而战！”少先队员回答:“时刻准备着！”
宣布“缅怀先烈，弘扬革命精神”德育活动结束！
通过这次活动，激励学生发扬革命精神，从小勤奋学习，掌握科学文化知识，做好为祖国和人民奉献一切的准备，做* * * *的接班人。