关爱小学留守儿童活动
关爱小学留守儿童计划1一、活动主题:
携手为孩子们献上爱和关怀
二、活动背景:
近年来，随着我国工业化和城市化进程的加快，大部分农村劳动力积极投身于市场经济的大潮中。越来越多的农村夫妇远离家乡，相继走上外出打工、经商的行列。有些孩子的父母为了管理家庭，培养孩子，难免无法尽到父母的责任，孩子只能留在家里，由老人或亲戚抚养。这些远离父母有效监管的留守儿童成为村里的特殊群体，这些特殊群体的成长和教育成为家庭、学校和社会关注的问题。如果没有建立健康和谐的环境，必然会影响他们成长的每一步。只有创造良好的环境，他们才会在健康和谐的环境中茁壮成长。在这种社会形式下，我校动员校领导和青联成员关注弱势群体，为急需关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，鼓励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自强、自律，坚强面对生活，让他们和其他小伙伴在同一片蓝天下享受生活的快乐和幸福。
三、活动的目的:
与留守儿童心连心，共享一片蓝天，关爱成长。
四。地点:
化州市第十一小学
动词 （verb的缩写）活动时间:
20xx年5月9日
不及物动词目标受众:
化州市第七小学一至六年级留守儿童(54名)。准备工作:
1.两个学院的组织部和运营部联系车队。(两个学院各一个，校外联系一个)。
2.出发前，两个学院的秘书处负责买礼物(有些熟食可以先预定，第二天来取)，准备签约。
3.各部门秘书处会通知各爱心兄弟姐妹，提前了解好孩子的情况(两人可以商量提前写信或探望)。
4.组织部门会准备活动需要的音箱，电线插座，彩带，道具。
5.语法和青年协会负责横幅和牌匾。(具体科室和医院安排)。
6、由宣传部绘制黑板报，做好会前宣传。
7.国际联络部负责赞助(记者出席本次活动的信息可以带给商家)。
8.相关负责人(秘书处)准备小药箱。
9.邀请函由秘书处制作，分发给秘书和辅导员，邀请参加本次活动。
10，活动前给爱心哥哥姐姐开个会，说明每个爱心哥哥姐姐负责的小朋友被分到的游戏组(分为6组)，以及游戏中各组的出场顺序和对手。给六个小组分场地。谈心结束后，有爱心的师兄师姐会直接带着孩子去分好的位置。(避免排队混乱，影响挂牌仪式)并在本次会议上选出将在揭牌仪式上发言的爱心师兄师姐代表(各医院一名)。
11，选主持人(最好懂白话)和行动部负责。
八。活动开发流程
(1)上市仪式(7: 30-10: 00)
①青联干部、会员(爱心哥哥、爱心姐姐)7: 30在升旗台集合，秘书处会强调本次活动的大致流程和注意事项。
②两个学院的青协干部会在8: 00把他们的成员(爱弟爱妹)接出学校，组织他们上车，去十一小学。
③青联干部和成员(爱心哥哥爱心姐姐)9: 30在第十一小学门口集合签到，找到负责他们的孩子。爱心师兄师姐准备的合同，以二对一的形式领着孩子们在校园里转了一圈，和他们聊了聊，聊了聊。青联干部送给爱心兄弟姐妹与托管儿童签订一年合同。同时工作人员布置场地(包括准备牌匾、横幅、笔、音响、麦克风、MP3播放器等。).
④10:00请校长、学院老师、主持人就位。
⑤筹备工作完成后，青联干部、成员(爱心哥哥、爱心姐姐)组织孩子们按原团体排队，开始挂牌仪式。
6.主持人宣布挂牌仪式开始，然后让领导讲话并宣读仪式说明。
⑦然后爱心哥哥姐姐代表发言。
8揭开卡片。
⑨然后请领导签字，挂牌仪式结束，恋爱互动开始。
(2)恋爱互动(10: 30—12: 00)
(1)土木工程学院执行程序。
②幼儿自愿上前表演节目:唱歌、跳舞、朗诵等。，并且所有表演的孩子都会得到一定的奖励。青联的所有干部和成员都应该鼓励孩子们走上舞台。
③法学院会表演一个节目(三个节目的顺序可以根据具体情况调整)。
④第一局:抢凳子(10: 45-11: 00)
游戏道具:16凳子
活动规则:将凳子围成两圈(每圈八个凳子)，两组小朋友上台，围着外面的凳子走。主持人说停，大家就赶紧抢旁边的凳子坐下。其中两个不抢凳子就被淘汰，然后其他人站起来。与此同时，主持人会移动两个凳子，继续比赛。以此类推，直到最后剩下两个凳子，搬走一个，然后最后两个人抢剩下的凳子，谁先抢到谁就赢。给小组中的每个人一个小奖励。
⑤第二场:模拟射击(11:00-11:20)
游戏道具:一个水桶，一个排球，一张桌子，一支粉笔(画线)。
游戏准备:在桌子上放一个桶，由两个志愿者拿着，然后
在离桌子4到5米(可调距离)的地方画一条线。
放一个排球。
游戏规则:主持人鼓励小朋友自己上台，有勇气上台的会有奖品(不要让小朋友知道)，每人投三次票，投了就有奖励。台下充满爱心的兄弟姐妹鼓励孩子们上台，锻炼他们的信心和勇气。
⑥第三场:拔河(11:20-11:50)
游戏道具:两条拔河绳。
活动规则:拔河分三次，每次同时用两根绳子。让四组孩子第一次比赛。第二次，让剩下的两组孩子和八个有爱心的哥哥姐姐比赛。一群孩子和四个可爱的兄弟姐妹玩耍。第三次，我让我爱的哥哥姐姐上去拉。每次选择后，数到3秒，开始拉。获胜的队伍可以获得一份奖品(3场以上)。
⑦、东拼西凑(备用)
游戏道具:托盘，背景迪斯科音乐，奖品可以是精美的糖果(可分离)
游戏规则:每组先选一个接球员，拿着托盘站在台上。其他队员提供物品，按照主人的要求放入托盘。第一个收集到所有物品的小组获胜。背景音乐开始，主持人开始宣读文章，每一篇都是以一定的时间间隔为选手准备的，慢慢加速。收集日常生活中的物品，如眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等。，而且一定要把比较难的物品放在最后，比如药丸、糖果、一毛钱。主持人也可以临时选择一些东西。
游戏结束前，请几个小朋友上来谈谈玩后的感受，谈谈自己的心里话。
⑨横幅上的集体签名。
参加合影。演出在12: 00左右结束。
(3)午餐时间(12: 00—13: 30)
①青联干部和爱心兄弟姐妹一起准备午餐，包括饺子、酱米粉等。(如果学校工作人员准备了午餐，青联干部可以准备食物原料。)
②午饭准备好了，就可以让有爱心的兄弟姐妹和孩子一起吃饭了。
(4)家访(14:30—16:30)
①午休结束后，全体成员在学校操场集合，孩子们会带领自己热爱的兄弟姐妹到他们家玩耍。有爱心的兄弟姐妹可以和监护人聊天，更好地了解孩子的学习和生活。
②爱心哥哥姐姐们在16:00前返校。点名结束后，他们会组织上车回学校。
九。活动结束和总结
1.行动部收集活动感受，整理数据。
2.组织部和行动部组织了一次活动总结会。
3.两个学院的秘书处认真梳理了活动费用，并进行结算。
4.宣传部门和网络部门应当对活动结果进行宣传。
X.未来的工作安排
1.本次活动结束后，爱心哥哥姐姐们要尽量找时间联系负责任的孩子。他们可以通过写信(根据个人在信封上加一些绘画或小工艺品)、打电话或请假去学校看望孩子来感受温暖和关怀。
2.有爱心的兄弟姐妹之间也要保持联系，互相沟通，随时了解孩子的情况，比如他们的学习、生活、家庭情况等等。
3.有爱心的哥哥姐姐可以给他们一些物质上的帮助，可以给孩子买一些书籍或者学习用品，激励他们，激发他们的学习兴趣。
4.可以通过青联或以班级为单位动员人员帮助贫困学生。
5.有爱心的兄弟姐妹要教会孩子一两项新技能，比如提高孩子的能力(比如绘画、写作)，帮助孩子培养多种兴趣，让孩子的生活更加丰富多彩。
XI。有关注意事项
1.秘书处会提前通知十一小学负责人，联系相关人员，通知孩子们到位。
2、工作人员按规定时间准时到达指定地点，注意时间安排。
3.各院青联干部要佩戴工作证或绶带，注意个人形象和礼貌，维护青联良好形象。
4.负责活动的相关部门:行动部、组织部、秘书处、网络部、外联部、宣传部。
6.活动中，一定要尊重孩子，杜绝伤害孩子，损害青联形象的事情。
7.活动中如遇紧急情况，应立即联系相关负责人，并确保孩子和自己的安全。
8.点名后离校至返校点名期间，无正当理由不得离队。
9.如果发生上述事件，事件责任人将受到本组织的审判和惩罚。
10.如因天气原因活动无法进行，活动将延期。
关爱小学留守儿童计划2一、指导思想:
留守儿童因为缺乏情感、自信和自尊，感到无法接受正常的教育。为了给这些孩子送去温暖，也为了他们能健康成长，快乐生活。为完善留守儿童关爱体系，提高教育管理水平，结合我校外来务工人员多的特点，特制定本方案。
二、组织:
团队领导:
成员:
三。工作目标:
积极创新教育管理模式，把学校建设成为留守儿童和残疾儿童的温暖家园和乐园。认真分析原因，找出影响这些学生健康成长的因素，提出切实有效的措施和方法，为留守残疾儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的环境，实现留守儿童和残疾儿童受教育、受监护、受生活帮助、受健康保护、受安全保护的目标。
四、主要措施:
1，建立帮扶档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的情况，为每个留守儿童、残疾儿童、孤儿建立专门档案。
2.建立和完善教师与每个帮助者谈心制度。老师不定期与帮扶对象谈心，交流感受，及时了解他们的学习和生活情况。
3.教师要对每一个负责帮助、照顾的留守儿童进行走访、帮助、核对信息，并认真做好记录。
4.教师要定期对留守儿童、残疾儿童、孤儿等负责帮助、照顾自己的儿童进行检查，发现问题及时解决，解决不了的及时上报。
5、平时多开展人文关怀活动。帮助学生进行心理健康教育、情感关怀和思想启蒙。及时消除不良情绪和不利因素。帮助学生树立健康向上的生活态度。培养正确的人生观和价值观。
6.加强与帮助学生的家长和监护人的沟通。通过电话、现场家访等方式随时保持联系。互操作性。
7.将这项工作纳入教师年终考核范围。督促老师认真对待这项工作。
小学关爱留守儿童项目3深入贯彻落实中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见，帮助和服务我校留守儿童健康成长，进一步营造关心和重视留守儿童健康成长的浓厚氛围。碧头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童”活动，具体计划如下:
一、活动的背景和意义
“留守儿童”是城市化进程中新出现的农村基层群体。近年来，随着外来务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。据调查，截至20xx年7月，我校共有留守儿童86人，主要分布在乡镇。留守儿童由于长期得不到父母的情感关怀和思想引导，在学习、生活、心理等方面存在诸多问题，有的甚至走上了犯罪道路。留守青少年群体问题是关系民生的热点问题。开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人思想道德教育，加快农村家庭脱贫致富，维护和谐校园建设大局。
本次关爱留守儿童行动旨在通过整合社会资源，帮助留守儿童健康成长，旨在帮助留守儿童弥补感情缺失，提高道德品质，以动员社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真格、想实际行动、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量关心关爱留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。
二、活动主题
爱守卫，望同行。
三、活动的内容
(一)开展“大手牵小手”优秀青少年留守儿童活动，充分利用街青、劳动模范、团员青年和镇上本地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱活动，从学习、生活、精神等方面关爱留守儿童。动员年轻干部、团干部、工作少的干部、志愿者、学生，广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”，与帮扶对象签订“爱心结对卡”。通过“五个一”活动(即:1，每月一次了解留守儿童在校表现；
2.每月打电话或写信与留守儿童交谈一次；
3.每学期陪留守儿童度过一个有意义的周末；
4.每学期赞助一批学习用品；
5.每年帮助留守儿童学习一门技能或一项新技能，实现“一对一”长期持续的定向帮扶目标。
(2)招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，开展咨询帮扶活动。
将关爱留守儿童纳入青年教师活动的重要内容，动员青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，为留守儿童提供学习、心理、法律、平安、自理等方面的指导和帮助。
(三)开展“少先队员和留守儿童手拉手活动”
按照“就近方便、切实可行”的“手拉手”互助活动原则，动员同村或同校儿童与“留守儿童”交朋友，开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。通过* * *读一本好书，交换一封信，度过一个团队日等活动，加强小伙伴之间的感情，让“留守儿童”感到温暖和亲切。进一步深化“手拉手”活动的内涵，为不同群体、不同学校的孩子、孩子和社会各界搭建起一座奉献爱心、帮助学生的桥梁。通过动员各级政府机关、企业和热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大孩子“多读书、读好书”，为农村留守儿童和其他困难儿童群体送去爱和希望，丰富他们的课外生活。
四、方法步骤
该行动分为三个阶段:
20xx年9月-11为准备阶段，要给当地留守儿童一个“底子清、情况明”，掌握留守儿童的基本情况，做好规划。
20xx 65438+2月-20xx 4月为实施阶段，关爱留守儿童相关活动陆续开展。
20xx年5月为总结阶段。通过举办经验介绍座谈会和工作目标考核，探索关爱行动深入开展的方法和措施。
动词 （verb的缩写）工作要求
1.高度重视，精心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及家庭和社会的方方面面。我校农村留守儿童数量庞大，分布广泛。各班要进一步提高认识，密切配合，把这次活动作为加强和改进未成年人思想道德建设、服务社会主义和谐社会建设的重要举措。要统筹安排，精心组织，积极招募班级“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保活动有序高效。
2.力求实效，形成机制。各班要本着求真务实的精神，坚持儿童第一的原则，根据留守儿童的具体情况，为他们提供多样化的帮助，让他们充分感受到党和领导、队组织和社会各界的关怀和温暖。同时，积极探索帮扶队伍制度化、资金来源和激励机制，努力形成帮扶长效机制。在结对关爱行动中，各队组织要建立结对信息库，定期了解结对情况，探索经验，引导结对志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐赠办学经费等方式，解决留守儿童学习生活中存在的实际困难和问题。
3.挖掘典型，注重宣传。各班要充分发挥组内宣传载体的作用，积极宣传留守儿童自强自立的优秀典型，宣传关爱留守儿童的爱心志愿者的先进事迹，宣传基层队组织的关爱留守儿童的好做法好经验，努力在全校形成关爱留守儿童、关心留守儿童、帮助留守儿童的浓厚氛围。
4.整合资源，形成合力。各个班级要密切联系，通力合作，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作机制。要积极整合社会资源，结合“关爱留守儿童”和志愿服务等重点工作，积极争取有关部门和社会各界的大力支持，把这项工作打造成为服务困难青少年的重点工程和品牌行动。