关于小学生是否应该佩戴饰品的争论。

张华明(磁灶镇学生)我觉得应该带个手机，这样方便家长和同学联系。中学生正处于青春期，成长过程中需要父母关心的事情很多，这对孩子的健康非常重要。

洪楚文(晋江庆阳)现在手机价格便宜，父母不需要花多少钱给孩子买手机，联系也方便。为什么不呢？但是，目前很多家长、老师，甚至很多学校都明确反对学生拥有手机。其实他们是怕学生买手机后分心，影响学习。面对大多数孩子“在玩耍或无聊时用手机互相发信息”的报道，家长们的担心是可以理解的。学生带手机确实有很多弊端。相反，如果学生有足够的自控能力来管理学习，那么给学生买手机也不错。只是“谨慎”二字应该更重要。

反方:容易形成盲目攀比。

石头(晋江龙湖镇网友)由于中学生缺乏自制力，校园里手机的盛行势必会对学校的教育和管理产生影响。比如，很多同学上课用手机打游戏发短信，正常休息时间打电话，影响他人休息，甚至在考场上联合作弊。面对这样的违纪行为，学校当然要制定新的规章制度来应对，但即便如此，仍然无法杜绝其他负面影响。所以没必要，中学生最好不要带手机进校园。

小金湾(晋江市东石镇本德市场308号)对于这些正在学习知识的中小学生来说，拥有一部手机是弊大于利的，所以笔者认为我们的家长没有必要给他们配备一部手机。经常看到一些中学生聚在一起谈论、比较手机的款式和功能。在攀比之风的影响下，没有手机的同学会产生心理不平衡，有手机的同学也会互相攀比成绩，让家长苦不堪言。我们都知道未成年人自控能力差。他们上课时间接打电话、打游戏、发短信，必然会分散自己的学习精力，严重影响自己的学习，更严重的会干扰学校教学和他人学习，给整个教室带来不愉快的情绪。

和...。。。。。

该不该带手机去学校？

(新华网2004-03-10来源:半月谈)

该不该带手机上学近年来，学生中出现了一种新时尚，那就是带手机上学。带手机上学可以给学生带来方便，但也可能影响学习，造成攀比之风。这件事到底是有利还是有弊，这一期我们会讲到。

这种风起到刹车的作用

山东荣成21钟芳英英

现在校园里比较时髦的一句话是:有事给我打电话。尤其是家庭条件好的学生，有的有三四部手机，越来越时尚。对此，我的立场非常坚定。中学生不宜带手机，主要原因有三:一是短信聊天会耽误学业；二是不良信息污染心灵；第三，鼓励铺张浪费和盲目攀比。

首先，我们来看看短信聊天。父母为什么给我们手机？目的无非是方便我们和家里联系，但是大部分同学都是用它来聊天的，尤其是有些同学是用来考试作弊的。

其次，我在这里向同学们喊话:不良信息要严加防范。这是一个非常严重的问题。有的同学互相转发那些黄色段子和一些露骨的话，让人脸红心跳。怎么能不影响青少年的身心成长？尤其是中学生好奇心强，求知欲强。有些人经常在网上订阅“激情男女”之类的内容。只需在网页上输入他们的手机号和密码，选择订阅即可。24小时后，他们的手机每周会收到两条关于性别内容的短信。能量的转移导致部分学生的学习成绩直线下降。

最后，对于没有独立经济能力的中学生来说，使用手机绝对是一种高消费，而且是贵重物品，所以上体育课或者从事其他活动时很容易丢失，再买新的会增加家长的负担。而且，有些人很争强好胜。他们看到别人有了新手机，就会觉得不平衡，想买更好的手机。长此以往，奢靡之风和攀比之风会越来越难。◇

使用手机是社会发展的必然。

合肥九中张桥

手机在学生中的普及反映了中国通信技术的快速发展，就像QQ在互联网上在学生中的普及一样。其实这是一件很平常的事情，没必要想的太复杂，我们只是随身带了一部无线手机而已。

“使用手机会影响学习”——这是一种过于片面的说法。我有40%的朋友都有手机，他们不受手机的影响。要学就看你了。家长不要因为孩子学习不好，就责怪客观原因，忽视主观原因。而且现在手机功能很多，用的好的话也会对你的学习有帮助。“手机使用的年轻化会助长攀比之风”——如果大家的心态都是正确的，不把手机当成奢侈品，就像手表、电子词典一样，怎么会有这样的说法？一些学生感到不舒服，因为他们看到他们的朋友和同学有手机...不能只关注手机是否适合中学生，要透过现象看本质——关注中学生的心理健康问题。攀比不会因为手机而出现，也不会因为中学生不用手机而消失。◇

学生用手机做什么？

张江苏省南通中学

根据某市教育部门对所辖9所中学学生手机持有情况的调查问卷，5%的学生使用手机进行紧急联络，21%用于网络聊天，48%用于电话聊天(包括约会)，11%用于玩游戏，12%用于下载图片铃声，3%用于拍摄数码照片。另一项关于学生持手机动机的调查更离谱，近乎荒谬。40%的学生认为只要家庭条件允许，无论是否需要，都应该配备手机；19%的学生认为手机只是为了满足个人虚荣心的需要，证明自己的家庭实力作为互相攀比的依据之一；21%的学生认为拿着手机是为了学习之外的其他娱乐；只有10%的学生考虑买手机是出于实际接触的需要；另外，10%的学生认为学生没必要有手机。

从这个角度来说，我认为除非有一天每个人都能严格要求自己，端正使用手机的态度，手机才能进入中学校园。◇

中学生带手机不好。

黄福州屏东中学

我想，如果我有一部手机，即使我不敢在课堂上玩，我也会一直想着上面有趣的东西，说不定还会在老师不注意的时候偷偷拿出来玩。这样上课怎么能有成绩？而且，如果上课前忘记关手机，上课铃响了，不仅影响学生出勤还会打扰老师讲课，事后肯定没有好果子吃。

我有一个小学同学。先是拿着父亲淘汰的手机到学校炫耀，耍酷。后来她发短信成瘾，学习一落千丈。有一次上课，她给一个比她大一岁的男生发短信，被老师抓了个正着。老师把收来的手机给了她爸爸，她爸爸看了上面乱七八糟的短信真的很后悔。另外，带着手机上学大概也不是很安全。有时候我带一两百块钱去学校，我妈总是跟我说:别丢了，别拿出来，等等。手机那么贵，不小心丢了怎么办？

因人而异。

青岛二中的陈大龙

虽然我们学校明确规定学生在校期间不允许携带手机，但是很多学生还是偷偷携带。我大概估计了一下，一半以上的同学口袋里或者书包里都有手机。

至于中学生该不该带手机，我注意到学生有不同的看法，学校和家长有不同的看法，家长也有不同的看法。今年春节的时候我和我爸就为这事吵过。我是男生，舅舅的孩子是初三女生。父亲反对让孩子带手机，理由是看不惯孩子，自然也不会给我买手机。但是我叔叔已经给女儿买好手机了。据他说，放学后，孩子回家晚了他会不放心，手机一玩他就放心了。据我所知，我班很多同学的家长都是出于大叔心理才让孩子带手机的。但现实是，很多学生的手机都成了“游戏机”。在课堂上，手机成了一些同学聊天的工具。甚至两个学生只是隔了一个座位，但在课堂上，他们只是埋头联系，用短信聊天。所以，虽然很多学生的家长给孩子买手机的出发点无可挑剔，但手机已经逐渐成为影响学生学习的东西。所以我觉得中学生能不能带手机要因人而异。只习惯偶尔联系父母报平安的同学，可以照顾好自己和手机；相反，那些克制力差，喜欢玩手机的同学，最好不要带。◇

手机冲击波

韩冰山师附属中学

我们的校园生活，毕竟是绝大多数的上课时间，大部分有手机的同学，即使在上课时间不关机，也无法接听或拨打手机。这使得手机很大程度上是一个摆设；一旦下课，几步之遥的磁卡电话就便宜了，完全可以让个别着急的同学及时解决问题。这样手机通讯功能的使用率就很低了。

那么吸引很多同学带手机的原因是什么呢？大概是手机上的其他功能。没事的时候互相发几条短信，换个铃声，玩个小游戏，或者买些饰品打扮一下，都是手机主经常做的事情。这些都可以理解，但是负面影响不可小觑。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面。如果你不拿这个手机，它就会成为攀比的砝码。你有三十二和弦，我要新彩屏；你手机可以录音，我可以拍数码照片。一时间，校园手机成为时尚潮流的风向标。这样，最直接的“受害者”就是我们的父母。愿意做，或者是被迫做，但是普通人的家庭未必有能力每隔一段时间就更新一次手机。且不说众所周知的艰苦朴素的道理，就是从个人和家庭的角度来说，与人攀比都是有害的。

更可怕的是，手机经常会收到很多不良信息，各种花花绿绿的段子，无聊的谩骂充斥其中。至于用中奖等陷阱作弊，防不胜防。在心智不成熟的时候，我们能确定自己不动心，不为所动吗？

请家长注意。

江苏省南通中学曹轩

学生群体的手机使用率很高。通过家里的电话，你要受到家人的限制和质疑，甚至被窃听，而手机完全避免了这些。手机短信使用更方便，价格更便宜，在学生中相当受欢迎。很多同学都是“键盘专家”。

我反对中学生拥有并带手机到学校。青少年对新鲜事物非常好奇，这造成了一些学生盲目追求时尚。而有些家长溺爱孩子，一味满足孩子的要求。有同学早上丢了手机，下午又买了一部。这样的“经济实力”令人咋舌。有同学为了沟通方便，告诉家长带手机。乍一看有道理，但事实并非如此。

希望家长不要只给孩子买手机，交高额话费，还要关注孩子用手机在做什么。◇

关键是要教育孩子文明使用。

朱华仙

作为学生家长，我认为包括中小学生在内的所有学生都可以带手机上学。手机是传递信息最方便快捷的现代电子工具。为什么要剥夺孩子使用的权利？为什么不让他们早点享受现代信息技术带来的好处？

有些家长反对孩子带手机上学，主要是怕手机的副作用，比如影响上课，花太多时间交朋友。父母的担心不无道理。但我们不能因为它可能产生的副作用而全部禁止。这不是因为噎着了吗？更何况这些副作用是可以完全消除的。只要教育孩子文明使用手机，副作用是可以避免的。文明使用手机，对于学生来说，主要包括三个方面:一是把握好开关机时间。一般来说，孩子们应该在上课时间被关掉。家长最好能准确了解孩子学校的课表。家长要和孩子联系，约好时间，比如中午或下午放学后。第二是能够选择合适的地方使用。哪里用手机，哪里不用手机，往往体现了用户的文明素质。如果大家都在静静地听报告，看电影或者听音乐，也在用手机和别人聊天，这是不文明的。三是交流内容和对象的恰当选择。跟谁谈，谈什么？这是手机使用中的核心问题。很多家长反对孩子带手机，怕孩子随便交友，说无意义的话，发不完的短信。需要注意的是，使用手机不看物体，不加约束的现象确实存在，但通过一定的教育是可以纠正的。

弊大于利，所以要小心。

李中山

作为家长，一味满足学生盲目追求时尚、纵容其使用手机的虚荣心理，会在学生中造成攀比心理，会以手机的档次来区分身份，造成部分学生心理失衡，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风。朗朗读书夹杂此起彼伏，正常的课堂秩序能保证吗？与安静的校园学习氛围是否和谐？手机仍然是贵重物品。如果丢失(被盗)，谁来负责？更重要的是，学生应该专注于他们的学习。不必要的短信和电话必然会分散他们的学习注意力，使他们无法集中精力学习，最终导致学习成绩下降。更何况，不健康的短信还会影响学生正确人生观、价值观的形成，这与家长的初衷是相悖的。综上所述，学生携带手机弊大于利，还不如不带。

手机没毛病，教育最重要。

合肥市第九中学张华

作为一名教师，笔者在学生中做过一个调查，结果显示，近90%的学生带手机来学校是为了炫耀自己，只有10%的人是为了交流需要。

手机作为科技进步带来的新工具，没有优劣之分。进入校园后的影响学习、互相炫耀等负面效应，只是进一步暴露了学生规则意识不强、公共意识淡薄、学校德育不到位等“老问题”。简单的禁止只能掩盖表面的问题，不能从根本上解决问题。关键在学校，最根本的还是要从整体上提高学校的德育水平，让学生有自律意识，以健康文明的心态使用手机。