小学阶段如何培养学生整理错题集的习惯
小学生良好的学习习惯应该从低年级开始培养。只有从上学开始就养成了良好的学习习惯，才能为以后的学习打下基础。所以，一两周的教育很重要。我觉得这个阶段学习不是主要的，养成良好的学习习惯才是最重要的。让孩子知道怎么上课，怎么学习。
习惯是一种无形的力量，是在不知不觉中形成的。良好的习惯是一个学生未来成功的基础和保证。良好的学习习惯不是一朝一夕就能形成的。我们应该从日常学习中的小事和细节做起。
步骤/方法
1
坐直
小学生正处于身体发育成长的年龄。坐姿是否正确，不仅会影响学习，还会影响学生身体的正常发育。只要我们适时提示，让学生保持一个好的坐姿并不麻烦。比如按约定打电话:“一、二、三！”学生回答:“坐直！”或者老师用某种手势给予个别暗示，比如在老师手后面站直，学生看到老师后会自觉坐直。既达到了目的，又不会影响教学。
2
上课认真听讲
小学生最大的一个弱点就是不知道在别人发表意见的时候如何认真倾听。有的想表现自己，举手不停喊“我来，我来”，有的随意看书。如果任其发展，课堂上的学习效率会大大降低，一些不良习惯也会蔓延。遇到这种情况，要有意识地提醒和评价，逐渐形成认真听老师和同学讲课的好习惯。
三
把注意力集中在
小学生年纪小，好动，兴奋，累，容易分心，尤其是刚入学的时候。40分钟的课堂学习对他们来说真的很难！针对这些特点，我们应该尽力利用各种手段来激发学生认真听讲的好习惯。
首先，教师在课堂语言上要力求童趣。比如数学课，要通过结合直观的图片、教具或运用具体的例子来鼓励他们学习，激发学生认真听讲的兴奋感，引导他们参与到班级的* * *学习活动中来。其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，让他们始终处于积极主动的学习状态。及时鼓励特别认真积极的孩子。
四
努力工作
培养学生认真做作业的习惯，不仅是教育和培养学生优秀道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键举措，对学生个性和独立能力的形成具有重要意义。
首先要训练学生正确书写，时刻关注和提醒，形成习惯。其次，要培养学生认真写字的习惯。这时候就要充分发挥教师的范文作用。比如抄作业，老师往往会以身作则，老师工整的字迹也能在学生脑海中留下深刻的印象，起到潜移默化的作用。最后，要重视作业的评价，采用激励机制。激发学生的学习热情。
五
认真思考
在课堂上，让学生自己思考或分组讨论，然后让每个学生谈谈自己对同一问题的看法。要求学生用普通话大声表达自己的想法，语言表达要完整，让别人听得懂。允许学生保留不同意见。并且给学生足够的时间独立思考，互相交流，补充和评价。对于表达独特精彩的学生，老师及时鼓励，让学生感受到成功的喜悦。在一次又一次的训练中，学生独立思考、表达想法的好习惯逐渐养成。
结束
需要注意的事项
“罗马不是一天建成的”，良好学习习惯的培养是一个循序渐进的过程。“严”有尺度，“教”有方法，要求一致，让学生从小养成良好的学习行为习惯。