小学建设中诊室的布置标准是什么？
1、小学心理咨询室布局标准
(一)专业场地和设备
(1)心理咨询室的场地不要选在教室和办公室一起，以免来访者因为怕碰到同学和老师而紧张。有条件的话，可以把心理咨询室安排在安静、师生流量少的地方。当然，如果条件不允许，也要尽可能排除外界干扰。
(2)使用面积超过100m2，应有办公区、个人咨询区、团体活动区、阅读区、沙盘游戏区(沙盘治疗室)等五个功能区。其中，每个区必须是一个独立的房间。
(3)办公区有能上网的电脑和相应的管理软件，有心理文件柜，办公区外有心理咨询邮箱。
(2)图书数量
有心理咨询书籍100余种，师生心理健康书籍6种，心理教育杂志5种以上。
(3)人员配备
(1)配备2名具有教育或心理学专业本科以上学历和教师资格证的专职心理健康教师，参加过心理健康教育与培训20学时以上，有张日升教授沙盘游戏疗法培训经验。
(2)同时有1到2名兼职心理教师。兼职心理教师包括具有一定心理学知识和技能的班主任、德育干部和其他热衷于此项工作的教师，五年来接受心理健康教育培训超过10学时。
(4)组织系统
(1)校级领导分管学校心理卫生工作。
(2)有专门的心理健康教育机构，有专人负责心理咨询室的工作。
(3)心理咨询室有规章制度、工作程序、咨询程序等。并将它们挂在显眼的位置。
(4)在学校每学年的教育教学工作计划中，有心理咨询室的活动和每学期的主题。
(5)学校有经费支持心理咨询室的日常开支。
(6)有联系班主任的工作制度。心理咨询室每周接待时间不少于10小时。
(5)功能发挥
(1)面向全体学生开展心理教育与咨询活动，每学年不少于10课时。
(2)有中高年级学生心理健康档案制度。
(3)有对学生进行个别辅导的连续记录。
(4)每学年有五份案例分析报告。
(5)每学年在地市级以上期刊发表相关论文1篇以上。
(6)心理咨询室的工作在全省具有影响、辐射和示范作用。
(7)每学年至少邀请专家作一次心理健康教育学术报告。
2、小学心理咨询室布局二级标准
(一)专业场地和设备
(1)不要在教室和办公室逗留，以免来访者因害怕见到同学和老师而紧张。有条件的话，可以把心理咨询室安排在安静、师生流量少的地方。当然，如果条件不允许，也要尽可能排除外界干扰。
(2)使用面积大于80m2，应有办公区、个人咨询区、集体活动区、沙盘游戏区(沙室治疗室)四个功能区。
(3)至少有两个区域是独立的房间。有心理档案柜，办公区外设心理咨询邮箱。
(2)图书数量
心理教育与咨询类图书50余种，师生心理健康类图书3种以上，心理教育与咨询类专业杂志3种以上。
(3)人员配备
(1)配备1名专职心理健康教师和1至2名具有大专以上学历或心理学、教师资格证的兼职心理健康教师，参加心理健康教育培训15学时以上。
(2)兼职心理教师包括具有一定心理学知识和技能的班主任、德育干部及其他热衷于此项工作的教师，并接受过心理健康教育培训或接受过张日升教授沙盘游戏疗法的培训经历。
(4)组织系统
(1)有专人负责心理咨询室的工作。
(2)心理咨询室有规章制度、工作程序和咨询程序。
(3)在学校每学年的教育教学工作计划中，有心理咨询室的活动和每学期的主题。
(4)学校有经费支持心理咨询室的日常开支。
(5)心理咨询室每周接待时间不少于10小时。
(5)功能发挥
(1)为部分中高年级学生提供心理教育与辅导，每学年不少于8课时。
(2)有中高年级学生心理健康档案制度。
(3)有对学生进行个别辅导的记录。
(4)每学年有三份案例分析报告。
(5)每学年地市级以上精神卫生经验交流论文1篇。
(6)心理咨询室的工作在当地(市)具有影响、辐射和示范作用。
3、小学心理咨询室布局三级标准
(一)专业场地和设备
(1)不要在教室和办公室逗留，以免来访者因害怕见到同学和老师而紧张。有条件的话，可以把心理咨询室安排在安静、师生流量少的地方。当然，如果条件不允许，也要尽可能排除外界干扰。
(2)使用面积大于40m2，分办公区、个人咨询区、沙盘游戏区(沙室治疗室)三个功能区。有心理档案柜，办公区外设心理咨询邮箱。
(2)图书数量
有心理辅导书籍20余种，师生心理健康书籍20余种，心理教育专业杂志2种以上。
(3)人员配备
配备教育学或心理学专业大专以上学历并持有教师资格证，近五年内参加心理健康教育举办的培训15学时以上的兼职心理健康教师2名。或者接受过张日升教授沙盘游戏疗法的训练经验。
(4)组织系统
(1)有专人负责心理咨询室的工作。
(2)心理咨询室有规章制度、工作程序和咨询程序。
(3)在学校每学年的教育教学工作计划中，有心理咨询室的活动和每学期的主题。
(4)心理咨询室每周开放接待时间不少于8小时。
(5)功能发挥
(1)对部分中高年级学生进行心理教育和辅导活动。
(2)有中高年级学生心理健康档案制度。
(3)有对学生进行个别辅导的记录。
(4)每学年有2份案例分析报告。
(5)每学年县(市)级以上精神卫生经验交流论文1篇。
(6)心理咨询室的工作在全县具有影响、辐射和示范作用。