小学二年级四月份班主任工作总结
小学二年级四月份班主任工作总结。这学期我在二年级当班主任。在学校整体思路的指导下，通过一个学期全体师生的共同努力，我形成了班风正、学风浓、同学团结友爱、艰苦奋斗、互帮互助、遵纪守法的良好局面。是一个凝聚力、核心力、向心力都很强的群体。班主任这学期的工作总结如下:
一，深入了解学生，活跃课堂教学
这学期初，我接任班主任。为了快速了解学生，我深入班级，每天早出晚归，上课。同时通过老师和家长了解了学生各方面的表现。开学前三天我已经能准确说出每个学生的名字。开学一个月，对全班的学习能力和学习情况有了更详细的了解。在长期的接触中，我了解到我们班的学生比较有个性，大部分接受能力较强，但自我认知能力较差。男生女生都很健谈，贪玩，懒，没耐心。针对学生的性格特点，我在教学过程中做了一些应变措施，试图改善课堂气氛，在教学内容中增加一些话题，培养学生的学习兴趣，让他们专心听课。
第二，借鉴优秀班主任的工作经验，做好班级管理工作。
做好班主任工作并不容易，因为班主任的工作有很多复杂琐碎的事情。方法掌握不好，就会做很多重复性的工作。魏书生老师曾经说过，做一件事有一百种方法。因此，在课余时间，我认真学习魏书生的班级管理经验，积极实践，虚心请教同组的老师，试图把一切都处理好。开学时，我和学生一起学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，组成班干部集体，建立值班班长轮换秩序，利用“如何当好班干部”主题班会，教给学生明确的工作方法，制定奖惩措施。为了充分调动学生的积极性，培养学生各方面的能力，我要求每个值班班长在工作期间选择一个工作重点，并要求班干部在工作期间进行协助，既调动了学生的工作积极性，培养了他们对工作的责任感，又挖掘了学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
第三，以身作则，培养学生的主人翁意识
现在的学生几乎都是独生子女，被惯坏了。在家里，父母不愿意让孩子工作，所以在学校和教室里看到地上有纸，即使踩上去也不捡起来。每当这个时候，我指示学生捡起地上的纸，并把它放在废纸篓里。
这样持续了一个多月，学生还是让我去接。你什么都不说我也没法看，我也没有什么主动权。这个时候我开始思考如何让学生关心班级，让大家注意卫生。从那以后，我每天都很早来到学校。首先，我打扫了教室，洒了水，发现地上有纸。我不再给学生打电话，而是自己接。过了几天，有同学看到地上有脏东西主动清理，不再需要老师布置了。我及时表扬了这些同学，表扬了他们爱干净，讲卫生的好性格。渐渐地，全班都养成了这个好习惯。谁往地上扔一片纸屑，马上就被谴责，大家都把破坏班级卫生视为可耻的事情。
全班都有为班级争光的集体荣誉感。这件事给了我启发:作业是一种被动行为，不利于学生良好习惯的培养。要让学生真正养成良好的习惯，就要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会“我能为班级做些什么”。在班会的号召下，全班都积极行动起来。黑板被承包了，饮水机的清洁，窗台和地面的卫生，电灯的开关都被学生承包了。过去满是灰尘的空气、歪歪扭扭的桌椅、满地的纸团、凌乱的清洁工具，都被清新的空气、整洁的桌台、光亮的地板、整洁的清洁工具所取代。现在走进我的课堂，会让人感觉很舒服。在学校组织的“流动红旗”评比活动中，我们班多次被评为“流动红旗”班。
第四，重视后进生的教育。
根据每个学生的基础和特点，给予正确的引导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好而充分的发展。因为这个班男生比较多，占全班三分之二，有些男生不仅不好管，而且学习也不努力，成绩差。所以我们利用课间休息、政治教育、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，分学习小组，以“洋思想教兵”的形式提高学习成绩。
五、重视对班主任工作的研究。
经常向有经验的班主任和书本学习。这学期，我学了两本书，魏书生的《班主任工作漫谈》和xx的《成功学》。在工作中不断向经验丰富的班主任求教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发出新的活力和新的提高。
小学二年级四月份班主任工作总结第21学期的教育教学工作已经结束。回顾第一学期班主任的工作，有得有失。现把第一学期班主任的工作总结如下:
第一，安全教育
对学生进行安全教育，杜绝安全事故，提高学生的安全防护意识。我利用班队课和品德课让学生了解一些安全知识，并经常强调校内外的安全，发现危险行为，及时制止和教育。
第二，道德教育
“做好学生养成教育，培养良好的道德品质”是我工作的核心；做文明事，做文明人”是我们的班训。我和孩子已经为此努力了一个学期。除了学习，老师还要教他们认识世界，明辨是非，学会做人。因此，我在学生放假后布置的实践作业中积极渗透思想教育。我让孩子回家帮父母做一件事，学会做孝顺的孩子。我充分利用班会开展有意义的活动。比如学习安全提示，举办有针对性的“我不想当小皇帝”“森林防火安全提示”等班会。这种活动对学生的教育是立竿见影的。通过一些活动，让学生明白一些道理，学会一些技巧，正确看待问题。特别是主题团队会，对孩子有着深刻的教育意义。此外，黑板报、学习园地也是对孩子进行道德教育的阵地。我们要充分利用这些教育阵地来教育孩子。
第三，加强班级管理，培养学生能力
日常班级管理中，培养学生的主人翁意识和能力，我尝试了以下方法:
1.我让全班同学轮流做值日班长和值日班长的孩子，负责给本组的孩子分配任务，检查值班情况(清洁用具，关好门窗，打扫卫生等。).
2.小班干部培训
首先，我要求每个班干部明确职责，定期找他们谈话，及时了解情况，并时刻关注他们的工作，及时给予指导。
3.特殊学生教育
一个班里总有一些学生成绩稍差，行为习惯或者学习习惯不好。对于这样的孩子，我会采取一些教育措施，让他们进步。比如，对于学习跟不上的孩子，我会利用中午的在校时间辅导他们，有时候会给他们布置不同的作业，让他们学习基础知识。在课堂上，我还会特意问他们一些简单的问题，让他们积极参与学习。另外，及时联系家长，让他们帮助孩子学习。对于有不良行为习惯和学习习惯的孩子，我首先找他们谈话，让他们明白自己所做事情的弊端，然后对他们提出要求，希望他们能在老师的帮助下改掉坏习惯。对于坚持教学的孩子，还得和家长取得联系，让他们配合，一起教育孩子。
4.做好与家长的沟通
为了更好的全面了解学生的情况，或者了解他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是通过短信、电话、面谈等方式，及时、主动的联系父母。问一些学习困难孩子的家长；提出解决儿童问题的方法；根据孩子的情况讨论教育对策。通过与家长的沟通，学校和家庭紧密合作，更好地教育学生，让每个孩子扬长避短，健康成长。
第四，以身作则，为人师表
俗话说“身教重于言传。”老师的外在行为对学生有着榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处中
一直以来，我都严格要求自己，老师必须先做学生想做的事情。比如要求学生去捡。平时，看到地上的纸屑，我总会弯腰捡起来。要求学生早点吃好，剩菜桶旁边的油污垃圾清理干净。看到没做好的东西，我会自己打扫。我发现我们班的卫生比以前干净了，偶尔看到几个小朋友弯腰捡垃圾。教育学生文明礼貌，然后我会主动跟学生打招呼，说谢谢，孩子自然会用礼貌的话回答我。这样积极的影响一定对学生的发展有利。班主任的工作很辛苦，但同时也很快乐。每当我看到孩子的进步，心里都充满了喜悦。在一个学期的工作中，有很多事情我没有做好。我会在明年的工作中吸取经验教训，做得更好。
四月小学二年级班主任工作总结三、二年级是定型教育阶段，明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思维，增强学生对本专业的信心、兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更加自觉地学习基础文化知识和专业知识技能，培养和提高学生自我教育和自我管理能力，为下一步走向实习和社会打下基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。
第一，引导班干部在学生中树立威信。
本学期初，这个班的学生从一开始的好奇，逐渐熟悉了学校的纪律。一些调皮好学的学生放松了对纪律的要求，想利用纪律。但是，有些班委在束手无策之后，对工作失去了耐心和信心。不愿意管理，失去同学的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会议，指导班干部如何在同学中树立威信。
1，统一思想认识，注重团结，严格要求自己，做遵守校规校纪的模范。
班干部是班级和学生的榜样，他们的一举一动对学生都有明显的影响。只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重和信任，成为他们的榜样。我们必须做别人在纪律上被要求做的事。不允许别人好，也不要自己先好。
在长期管理班级的过程中，我们班的学习委员在班里有一定的威信。时间长了，她不禁沾沾自喜。她在学生面前暴露了一些问题，被学生举报了。也发现了一些问题，进行了教育。我耐心做她的工作，指出她对自己要求不严，对班干部在同学中的影响认识不够，有后患，并在班委会上讨论。班委加深了他们对自己作为领导角色的认识和理解。这位同学也认识到了自己的错误，欣然接受我和学生的建议，及时改正，在工作中对自己的言行树立了很高的标准，在同学中树立了榜样。
2.努力让自己的学习成绩优秀。
我班的班长工作能力很强，能吃苦耐劳，但是成绩不高，属于中等水平。我在教育她的时候引导她:学生在学校的主要任务是学习，但是他们并不擅长学习，他们很努力，这也很难说服学生。班干部只有搞好学习，说话才有力量。作为班干部和学生会干部，他们比其他同学花费更多的时间，因为他们要学习和工作。所以班干部的时间比普通学生更宝贵更紧迫，这就需要学会处理学习和工作的关系，懂得科学的学习方法，合理利用时间。这位同学除了自己的努力，这学期也很努力，赶上了班里的优秀同学，在同学中威望很高。
3.优秀的个人品德是班干部在同学中树立威信的基础。作为班干部，我们应该培养自己勤奋、诚实和谦虚的品质。宽容等优秀的个人品质也是做好旅游服务人员的基本要求。要培养自己的原则，按照旅校日常行为规范的要求，做好班级的日常管理工作。我们不仅要严格要求自己，还要勇敢的管理同学，使之成为一种习惯，共同进步。经过反复的学习、实践和管理，提高了班委在同学中的威信，也提高了班委之间的团结协作能力。
二、引导班干部在艰苦工作中学习和成长。
这学期有许多学校活动。除了学校活动，我还根据我们班的情况制定了手抄报、普通话、粤语、钢笔画比赛、专业技能比赛、英语活动等，提高学生在参与活动中形成自我教育、自我管理的能力。培养他们的能力，班干部是关键。班干部只有成长起来，才能促进整个班级的成长和良好班风的建设。
1.指导班干部分工合作。
把每个活动分成每个干部，根据活动的内容和班干部的特点，由一个班干部带头，然后她安排班委和同学配合，让他们学会如何与人合作，让他们有限的能力焕发出无穷的能量，让活动更有准备，更完美。
2、引导班干部积极工作。
班干部要有拼搏奉献的精神，为同学服务的意识，在工作中带头，用自己的努力带动别人，用自己的勤奋解释别人，为老师分担工作。
3.指导工作方法。
由于班干部的知识水平有限。很多同学之前没有担任过班干部，班干部的工作也是默默无闻。我通常利用业余时间训练他们。及时汇报工作。
4、引导班干部学会及时总结工作得失，指导下一步工作。
第三，利用集体积极舆论帮助后进生改变和进步。
这个班这学期各方面都有进步，我会再接再厉做好班主任工作。
小学四年级四月班主任工作总结。在平淡和忙碌中，一个学期就这样过去了。这是我和孩子一起走过的二年级第二个学期。这一学期，孩子们长高了，懂事了，也学到了很多东西。他们只是一点一点长大。作为他们的老师，作为他们成长的见证人，我最大的感受是由衷的欣慰。回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只要你用心去爱孩子，在了解孩子的过程中，你就会得到他们的爱和尊重。这种爱会加强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，促进班风的全面发展，使学生在爱的滋养下得到各方面的发展。
班主任的工作很琐碎，但也充满乐趣。本期，我将重点介绍以下几个方面:
第一，把安全教育放在首位
根据学校要求，召开安全教育主题班会，向学生灌输交通安全、防火防水安全、自救自护等知识，让学生防患于未然。结合火灾、地震逃生演练，组织学生在演练中学会逃生、学会保护自己、关爱他人。同时每天开展上下学安全，安排住的近的孩子组队一起回家，让学生养成良好的习惯。
第二，注重孩子行为习惯的培养
英国哲学家埃蒙斯说:“习惯要么是最好的仆人，要么是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，终身受益。我觉得培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样才能和老师一样。如果一个班级形成了良好的班风，学生的各方面都会得到促进。
各种习惯的形成是良好班风形成的基础，低年级是良好习惯形成的关键期。所以我特别注重培养学生的良好习惯，比如学习习惯，行为习惯，卫生习惯。把良好习惯的培养落实到每天，让孩子每天早上以童谣的形式读两遍，背熟，做得好的会得到表扬。“每天都有好习惯，星期一，改革的日子。下课铃响了，站成一排，决心不忘，嘴唇紧闭，眼睛看着前方，身体挺直，谁最厉害！”“每天都有好习惯，星期二，友好日。不骂人，不打架，好好相处，互相帮助，同学们深深相爱，其乐融融。”我会根据班里的不良风气和不良习惯修改儿歌。
在学习上，告诉他们方法，养成自己动手动脑的习惯。同时开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学和周末的时间，让资优生给差生辅导，包括听写生词、背诵课文、检查作业修改等。如果差生考试有进步，好学生和差生都有奖励，这样孩子的兴趣就高了。作为老师，我首先在清洁习惯的培养上做出了表率。每当我进教室看到地板上有垃圾，我都会自己捡起来，或者用扫帚打扫干净。孩子看在眼里，记在心里。放学有空的时候，我也会去教室指导孩子们打扫卫生，怎么扫地，摆桌子，拖地板，手把手教他们，做给他们看。每周一次的小组评比，对健康、安全、礼貌、学习等方面进行综合评价，优秀的小组同学将获得奖励。这样，调皮的学生和后进生就会吸引很多注意力，只要努力，他们也不一定是队伍里的最后一个。而他们自身的成败也关系到团队的成败，这让他们更有动力变得更好。每周表扬五六个各方面都有进步的同学，分别获得表扬信。
第三，开发孩子的能力，培养小干部。
班干部是班级的核心和骨干。建设好班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。尽量让班干部来管理班级，在实践中逐步积累管理经验，班主任会在合适的时候给予正确的引导。大三孩子的行为能力处于不稳定状态，但都有强烈的表现欲，想当小干部。几个成绩优秀又能干踏实的孩子，在同学中威信很高，成为班干部的核心。此外，结合学校开展的“有责任感的小公民”培养计划，我把班务工作落实到每一个孩子，层层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事，人人有事”，人人都是班级的小主人，班风正，学风浓，集体凝聚力强。
无论是哪个班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我跟负责的班干部说，如果学生真的听你的，就要树立自己的良好形象，说服其他同学。我还告诉孩子们，要想做到这一点，不是你成为值日班长的那一天，而是点点滴滴的积累。为了实现这个目标，孩子们竭尽全力。
一个学期，我做的不够，有时候缺乏发现的眼光，有时候是半途而废的逃兵，所以班级管理有很多不尽人意的地方。可以说班主任工作任重道远。总之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。这学期班主任工作的得与失，让我收获了这样几个关键词:爱，细心，耐心，毅力...在以后的工作中，我会继续学习别人的长处，弥补自己的不足，努力使班级管理工作更加完善。
第四，和父母成为朋友
我觉得和父母沟通很重要。毕竟学生是自己的，孩子是父母的。这种血缘关系，这种爱情，是无法替代的。但是在工作中，遇到困难后并不把所有的问题都推给父母，把孩子推给父母，不知所措。因为通过多年的教育工作，我了解到学生最看不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动。和父母交朋友是因为我们的父母落后，不懂孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每个父母都很爱自己的孩子，但是爱的方式不同会导致很多弊端，给我们的工作带来很大的麻烦。我要求家长和孩子制定一个共同成长的计划:让家长向班主任介绍孩子的成长经历，谈谈自己的教育期望。来帮助我更加了解孩子，让我的教育工作更加具体和到位。
现在的孩子大多家境殷实，都是独生子女，父母极其宠爱。还有一些孩子和爷爷奶奶住在一起，特别喜欢他们。爸爸妈妈也没办法。久而久之，他们养成了一些毛病:娇气、任性和自我中心...每次家长介绍，都让人觉得不是同一个孩子。而最喜欢说的话就是:老师，你说什么他们都会听。于是我结合语文和思维课本对他们进行爱的教育，让他们不仅要热爱班级群体，与同学和睦相处，还要知道父母的付出，教育他们感恩。
5.用爱、关怀和耐心对待每一个孩子。
对于孩子，七八岁的孩子，他们都很天真，活泼好动，一言一行处处充满童心。低年级的孩子对老师有一种特殊的亲近感，经常围着老师转，告诉你谁买了新衣服，今天送了他什么礼物，或者强迫你塞点你喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也习惯课后把孩子叫到身边，和他们聊天，打他们的脏手，告诉他们这几天谁有进步！告诉他今天做错了什么。在这种轻松的聊天氛围中，抓住教育的机会，适当地对他们提出一些要求，会很有效果。班主任应该对孩子宽容一些，因为他们毕竟还小，绝不能让大人要求。每次孩子犯错，我怒火上升的时候，我就在心里对自己说:沉住气，他们只是孩子。如果我是个孩子，我会像他们一样吗？所以在这个前提下，孩子的恶作剧和一些小错误就成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。所以对于孩子，一定不要吝啬对你的赞美，这会让你有意想不到的收获。在课堂上，我专门设计了一个“谁最厉害”的表扬栏。平时，我通过观察孩子的闪光点和时间上的一点一滴的进步，给予表扬和鼓励，给他们加星星，大大提高了他们的积极性。我会经常对孩子说:你们都是最棒的，最棒的！老师越来越喜欢你了...爱是一种无声的语言，是教师沟通学生思想感情的最有效手段。想要管理好班级，就要关心和理解每一个学生，让孩子感受到你的爱，认真了解孩子的所思所想，对每一个孩子都要有耐心，尤其是那些表现不好的孩子。
作为一名班主任，我总是把责任感放在第一位。爱是相互的。此时，作为一名班主任，我是幸福的。我付出一份爱，得到45份纯粹的爱。当班主任很累，有很多事情要操心，有时候会心烦，这是难免的。但是，当你在工作中取得成绩，看到你的学生取得进步，看到那些好奇的眼神，当你看到你的学生在你的教育下改变了很多，当你被学生围着开心地笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话告诉你你的孩子变了。
班主任要用个人魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生，无论是服装还是言谈举止，都会对学生产生很大的影响。班主任的工作是一项具有挑战性的工作。每个学生都是一个世界。成为每一个学生的朋友，获得每一个学生的信任，都需要付出很多努力。但是，这一切都是值得的，因为你会得到一个美好的世界！工作是美好的！在以后的工作中，我会继续探索，不断进步。