小学六年不换班不换老师有什么好处和坏处？

小学的“大循环”是指从一年级到六年级的一个完整的学科循环教育课程。各科班主任或老师从大一到六年级基本不更换老师，特殊情况除外。

小循环是指把每个年级分成两个循环，从一年级到三年级，从四年级到六年级。也就是说，各科班主任或老师分阶段授课，分别教1 ~ 3年级或4 ~ 6年级。

也就是说，在一个小循环里，一个老师总会教低年级，高年级总会教高年级。那么小学6年，班主任和各科老师是大循环还是小循环呢？不同的人有不同的看法。？

大循环的好处是老师、家长、学生都很熟悉，不需要中途适应，学生情绪稳定，有助于联系家校。老师对每个学生的脾气、性格、优缺点都了如指掌，有助于老师更好地掌握孩子，培养学生的个性。从一年级到六年级，大循环的班主任可以充分调动教师的积极性，教师的责任感也会更强。

大循环的缺点是所有的孩子在小学的六年里都在继续成长。但是给老师的印象可能比较稳定。尤其是调皮学生对老师的不良印象已经根深蒂固。

不会表达的孩子很难改变在老师心目中的印象。(威廉莎士比亚哈姆雷特薛)这样，学生在老师眼里就变得定性了。老师认为好学生永远是好学生，坏学生，坏学生，不利于促进学生的全面发展。大循环也不利于教师的优化组合和学生适应能力的培养。

小循环的好处是小循环教育弥补了大循环教育的不足。学生在小学学习的过程中会遇到很多老师，从不同的老师那里学到不同的知识。

看到不同老师的人格魅力。(威廉·莎士比亚、哈姆雷特、薛)小循环还能让老师们更专注于自己的教育领域，更能体现“术业有专攻”。