少先队员的团队知识
一、第一次国内革命战争中的童子军
中国最早的革命儿童组织叫劳动童子军联盟，成立于第一次国内革命时期(1921 ~ 1927)，中国* * *产党先后在武汉、上海、广州、天津、唐山等大城市建立。从党的儿童组织成立的第一天起，共青团就受党的委托直接领导儿童组织，围绕党的工作开展了一系列活动。
二、土地革命战争时期，* * *少年团和少先队。
成立1和* * *分娩小组
大革命失败后，党的“六大”作出了在革命低潮时如何坚持工作少年团工作的指示，青年团“五大”制定了《关于儿童体育工作的决议》，提出了恢复和发展工作少年团的方针，以团结童工、学徒和工农子女。劳动童子军团体逐渐得到恢复和发展。在农村革命根据地，到1930，参加工作的童子军人数已达70万。20世纪30年代初，根据国际执委会的决议和国际儿童局的指示，共青团中央在五届三中全会后的65438+65438+2月作出了《儿童运动决议》(草案)，确定儿童运动的性质为“* * *生产性儿童同盟”，并规定苏区的儿童组织可统一为”。在白区也出现了红色儿童同盟、山海儿童会等革命儿童组织。
第三，抗日战争时期的抗日儿童同盟。
抗日少年儿童同盟是抗日战争时期，在中国* * *生产党的领导下，在广大抗日根据地建立的少年儿童革命组织。
4.解放战争时期的少年团和少先队
解放战争时期，解放区的儿童团体基本上是在抗日儿童团体的基础上发展起来的。在国民党统治区，地下少先队组织为解放战争的胜利做出了积极贡献。
社会主义现代化建设中的中国少年先锋队
一、新中国成立后的少先队
从1949年中华人民共和国成立到1966年“文化大革命”爆发，17年是中国少先队正规化、蓬勃发展的时期。它不仅培养了大批高素质的人才，也为少先队的发展积累了许多宝贵的经验。
二、改革开放后的中国少先队
1978 10 10月16在* * *召开的共青团第十次全国代表大会宣布了中共中央关于恢复中国少年先锋队名称为儿童组织的决定，中国少年先锋队由此进入了历史发展的崭新阶段。
少先队鹰行动
“中国青年跨世纪雏鹰行动”是全国少先队委员会在1993开展的一项重要的少先队教育活动。是新时期少先队组织及其教育的成功探索和发展，是少先队员面对跨世纪和改革开放做出的选择和回答。事实证明，这次活动内容深刻，紧扣我国改革开放、物质文明和精神文明建设，形式有效，受到广大少年儿童的欢迎和社会的广泛认可；方法得当，对一代孩子综合素质的提高起到了积极的促进作用。
雏鹰行动的主要内容
少先队行动的基本内容是根据少年儿童身心发展的客观规律，根据未来21世纪社会主义中国对人才的综合素质要求，充分发挥少先队教育活动和少先队组织的优势，促进少先队积极全面发展。我们可以从几个主题活动的角度来把握其基本内容。
第一，分会活动的标准
争创奖牌是“雏鹰行动”的具体操作和实施，是“雏鹰行动”的主要活动。争取奖牌不是目的，而是一个教育过程。雏鹰勋章涵盖了广泛的教育内容。很多雏鹰徽章表面上看是技能型的，但实际上爱国主义教育、理想道德教育、全面素质教育都融入了徽章之中，贯穿了为徽章而战的过程。
从教育活动的划分来看，符合标准、争章的教育活动主要有三类。
1，思想教育活动
这类活动主要围绕既定徽章进行思想道德教育，提高队员的思想认识和道德水平。主要的学习方法有:
深挖教育内涵，帮助玩家理解每一枚徽章所蕴含的思想教育内容；鼓励队员向英雄和模范人物学习，把争章过程与模范教育结合起来，通过向英模学习，树立崇高的社会理想和崇高的道德理想；带领队员参观，感受现实生活中思想教育的内涵，深入了解和理解社会对个人的综合素质要求等等。这种活动是达标斗争中的主要活动，也是辅导员要特别重视的教育内容。要避免只练技能忽视思想教育引导的现象。
2.技能培训活动
这主要是实践锻炼，进行一些技能训练，提高能力，培养多种技能。这实际上是强调实践过程，把能力作为教育的目标，把实践和实际动手动脑作为教育的必要环节，把社会作为广阔的教育场所。雏鹰徽章上要求的技能，不是一次练习就能掌握的，是否真正掌握，需要实践来验证。所以一定要循序渐进，也要贯穿思想教育的内容，避免单纯的学习技能。
3、围绕标准举章组织活动。
即少先队组织的一系列符合标准的教育活动，如培训小于部，组织对队员的考核、验证、授牌仪式等等。用组织力量实现个人争章，是少先队少鹰行动的基本特征。辅导员需要利用少先队组织活动动员争章，为团员群众自觉争章提供服务，加强少先队组织建设。从某种意义上说，达标斗争是充分发挥队员的个体作用，但也是少先队组织在90年代最重要的活动。要统筹规划，突出重点，把握教育本质，通过达标主体活动实现雏鹰行动的培养目标。
二、“五自”教育活动
少先队“五自”活动以“自学、自理、自理、自强、自律”为核心，涉及多种教育内容。
1，“自学”教育的基本内容
(1)自学意识的教育。主要是学习目的的教育，学习意识的培养，比如激发学习兴趣，调动学习积极性。
(2)自学能力的培养。主要是阅读能力、思维能力、理论联系实际的能力等。，还包括预习能力、复习能力、理解和应用能力的培养；
(3)养成自学的习惯。主要是指良好行为习惯的培养和意志品质的锤炼，如克服困难的不屈不挠的精神，认真听讲、勤于思考的态度等等。
2、“自我保健”教育的基本内容
(1)自理观念意识的培养。主要是独立意识的培养和训练，帮助玩家克服依赖，生活学习依赖，包括思想情感依赖；
(2)自理能力的训练。热爱劳动是“自理”的核心内容。“自理”的教育要训练队员的生活能力，更重要的是要进行热爱劳动的品质和技能的教育和训练，让劳动技能成为孩子的必备技能，让劳动成为队员生活的需要。
3、“自我保健”教育的基本内容
(1)基础法律知识教育。学习法律是自我保护的基础，要教会孩子学会用法律保护自己；
(2)自我保护知识的教育和自我保护能力的培养。这主要是自我保护意识的教育，包括对客观复杂情况的正确认识，对自我能力的正确认识，对自我保护基本知识的掌握，如防火、防盗、辨别方向和基本自我保护能力的训练；
(3)自我保护意志品质的培养。没有坚强的意志、无畏的勇气、冷静的品质和果断的能力，即使你懂法律，也难免会受到伤害。需要通过各种手段培养球员良好的心理素质。
4、“自强不息”教育的基本内容
(1)“自强不息”思想的培养。“自强不息”是一种强大的精神力量。自强教育要与爱国主义教育、革命英雄主义教育相统一，帮助队员把自强意识建立在爱国主义和民族自豪感上。(2)“自强”能力的锻炼。要把“自强”教育和“吃苦”教育结合起来，培养队员在艰苦条件下生活，磨练他们百折不挠、自强不息的思想作风。
5、“自律”教育的基本内容
(1)对自我的正确认知和对他人合理接纳意识和能力的培养。自律的前提是正确认识自己和他人，这是一种认知，也是一种能力。要通过各种教育活动，逐步帮助孩子树立这种意识，培养这种能力。(2)严格训练自己的习惯。“严于律己”是一种高尚的品质，也是一种生活态度和习惯的体现。从小我们就严格要求自己，逐渐形成习惯。少先队活动应该是这种习惯培养的有效载体。(3)良好道德品质教育。自律其实是一种用普遍的道德规范严格要求自己行为的良好品质。要帮助队员在日常生活中理解这些规范，真正理解这些规范，成为遵纪守法、严于律己的好公民。
第三，“手拉手”互助活动
“手拉手”互助活动是20世纪90年代以来中国少先队最具影响力的活动，被写入十四届三中全会决议。“手拉手”活动有非常丰富的教育内容。主要包括:
1，爱国主义和国情教育
通过“手拉手”互助活动，可以帮助孩子们了解中国和国情。城镇的孩子和落后农村的孩子交了朋友，使他们了解了中国广大农村的现状，增强了建设祖国的责任感；农村的孩子在大城市结识朋友，在改革开放后先后接触生产力和科技，决心改变家乡的面貌。这种国情和爱国情怀的互补，是其他教育形式无法有效提供的。
2、关心他人，良好的社会公德教育。
互相关心是中华民族的美德，而为人民服务和集体主义是社会主义道德的核心。“手拉手”活动可以帮助孩子加强这种公德意识，引导他们单纯的好奇心达到一种关心他人的状态，这对大多数心里没有其他人的独生子女来说意义重大。
3、包容他人的良好人际关系教育
独生子女要克服孤独感，需要少先队组织给他提供交往的实践。“手拉手”帮助孩子走出家庭和学校，也走出“自我”的小王国，学会与陌生人交往，建立亲密关系。这是孩子自身成长的需要，“手拉手”给他们提供了一个交流的大世界。
4.社会实践的尝试与教育。
“手拉手”帮助孩子们互相交流，互相拜访，为常年生活在“家校”这样一个小圈子里的孩子们打开了一扇社交生活的窗户。儿童可以通过自己的实践来认识、理解和服务社会，这对儿童的成长具有重要意义，也是“手拉手”互助活动的重要社会功能。
5.良好的现代生活素质教育。
当代儿童作为跨世纪的一代，必须具备优秀的社会素质。“手拉手”互助活动可以帮助城镇独生子女学习艰苦朴素的生活方式，锤炼吃苦耐劳的品质，懂得奋斗的重要性；农村的孩子可以通过相互的参观和交流，接触到现代生活的气息，比如卫生习惯、开拓思维等，这对于双方生活质量的提高将起到重要作用，对于培养跨世纪人才具有重要意义。“手拉手”活动教育的内容非常丰富。从这项活动对培养新一代、促进社会主义精神文明建设和整个社会发展建设的作用来看，可以挖掘出更多的内容。
四、“金星”科技教育活动
“晨星”活动教育的内容非常丰富，大致可以分为五大类:
1，科学技术是第一生产力教育
这不仅是对科技重要性的认识，也是一个人的世界观和认识论。有没有“科技意识”是新世纪人才的重要标志。围绕这一主题，“晨星”活动内容丰富。
2.关于科技兴国紧迫性的教育
中国正面临着21世纪的挑战。我们应该冷静认识中国目前的综合实力，特别是科技实力，看到成绩，增强信心。看到差距，增强紧迫感，是现代科技意识和思想的教育，也是民族自豪感、自尊心和爱国主义、责任感的教育。
3.激发对科学技术的热情
科学需要热情、敏感和对未知的强烈兴趣。“启行”科技教育活动要激发孩子对科技的兴趣和对科学的热情。帮助孩子激发好奇心、探索和创造，引导孩子把单纯的兴趣转化为热爱科学、献身科学的精神，自觉投身于科技学习。
4.科学精神的培养
科学是一项艰苦的事业，需要科学精神。这包括强烈的进取精神，不屈不挠的意志和奉献精神，以及实事求是、精益求精、认真负责的科学态度。少先队科技“升星”活动是有意识地培养和锻炼少先队员的科学精神和态度。
5.科技能力培养
科技活动需要多种能力，如思维能力、创造能力、动手能力等。少先队科技“升星”活动可以培养队员的能力。木工、机械、制图、小制作都是科技活动，团队成员需要学习掌握。
动词 （verb的缩写）“百花园”文化体育艺术活动
文化、体育、艺术教育活动内容特别丰富。在当前加强精神文明建设的重要时期，文化、体育、艺术活动的作用更加突出、更加重要。少先队“百花园”文化、体育、艺术活动主要应进行五个方面的教育。
1，思想道德情操的熏陶和培养
文化、体育、艺术活动都具有传达感情、娱乐心灵的功能，要借助文化体育活动进行多方面的思想教育，包括爱国情怀、道德情操、行为习惯、心理素质等。少先队的文化、体育、艺术活动是传统的，新时期更需要充分发挥其教育功能，挖掘其丰富的教育内容。
2.意志品质的磨练
无论是文艺活动还是体育活动，都需要付出一定的努力，克服很多困难，面对困难，面对挫折，面对所有人，面对失败，这对选手来说是一种锻炼。教育者要积极了解这些教育因素，调动教育力量，使之成为一种自觉的教育，将这些教育内容融入到文化、体育、艺术之中，让选手获得最大的收获。
3、体能和技能训练
文化、体育、艺术活动都需要技能，无论是体育运动还是音乐舞蹈，对人体机能的协调、平衡和发展都具有十分积极的意义。少先队的“百花园”文化、体育和艺术活动可以增强少先队员的体质，提高他们的各种技能。
4.个人与群体、个人与个人关系的调整。
在文学和体育活动中，个人和休闲体之间以及个人和群体之间的关系比平时更加密切。好的少先队文体活动重视个体与群体关系的调整，通过活动发挥集体作用，加强队员在活动中体验到的个体与群体的相互依赖，进行正常的人际关系教育。
5.教会玩家享受美好，体验成功和喜悦。
文化体育活动的重要功能是满足人们对力与美的追求。少先队活动也要给孩子们提供机会，积极引导他们追求美、享受美，通过潜移默化，培养少先队员较高的艺术修养，丰富他们的文化底蕴，让更多的孩子成为精神文明的少先队员。
“百花园”的文化、体育、艺术活动包括主题活动、兴趣小组、集中活动周、艺术节、各类比赛、作品展等。“雏鹰行动”是素质教育的有效载体，其基本内容是人的综合素质的提高。
少先队的性质:
队章程明确规定了少先队的性质:“中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习* * *的学校，是建设社会主义* * *资本主义的后备队伍”。
中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童* * *生产主义的学校，是建设社会主义和* * *生产主义的后备队伍。
少先队的使命:少先队的使命是由少先队的性质决定的。少先队是中国儿童的群众组织。是学习* * *资本主义的学校，是建设社会主义和* * *资本主义的后备队伍。
少先队的性质和任务决定了他们的作用。
少先队事业是* * *事业的组成部分，肩负着为* * *事业培养千百万接班人的任务。少先队工作直接关系到祖国的未来、民族的命运和改革开放事业的成败。
少先队是孩子们自己的组织，少先队员是组织的主人。少先队员自我管理，自我教育。他们通过各种有意义的活动，在实践中培养能力，不断增长才干。少先队在儿童教育中发挥着特殊的、不可替代的作用。他们是学校教育的得力助手，配合学校引导孩子树立崇高的革命理想，培养孩子的集体主义精神、主动性、创造性和积极性，促进孩子德、智、体、美、劳全面发展。
少先队不同于学校教育。少先队教育的主要方式是活动，它把教育和活动结合起来。少先队通过其独特的教育方式，配合学校做好少年儿童工作，把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
风格是指人们在工作或行动中表现出来的态度和风格。少先队员的作风可以用“诚实、勇敢、活泼、团结”四个字来概括。
诚实意味着说真话，做诚实的事，诚实，不撒谎或欺骗。少先队员要忠诚老实，绝不欺骗老师、同学和家长；如果你有缺点和错误，不要隐瞒，而是从小养成实事求是的作风；对祖国和人民忠诚老实。
勇气是为了人民的利益，敢于同敌人和困难作斗争。对待学习、工作、生活中遇到的困难，努力克服；要勇于批评和自我批评，对待自己的缺点和错误，下决心克服和改正。
活泼，主要指思维活跃，敢想敢说。有研究精神，爱动脑筋。在学习、工作、生活中，我喜欢遇事问为什么，刨根问底，勇于探索；不仅是诺诺，也不一般。性格开朗，精力充沛，在学习、工作、生活中有信心和力量。
团结，团结才能产生巨大的力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，离不开全国人民的团结。养成团结的好作风，要从小做起，从小事做起。我们应该尊敬长辈，爱护兄弟姐妹，帮助和爱护同学。谁在背后，热心帮忙；谁先进，虚心学习。在少先队组织中，要有友好的民主生活，经常开展表扬和批评，促进团结，共同进步。
1981 8月15 * * *共青团十届三中全会通过。它规定了少先队的性质、任务、行动纲领和组织原则，是少先队员遵守的法律。
中国少年先锋队队章的具体内容如下:
(1)我们队的名称:中国少年先锋队。
(2)我们的创造者和领导者:中国* * *制作方委托中国* * *生产青年团直接领导我们的团队。
(3)我们团队的性质:是中国儿童的群众组织，是学习* * *资本主义的学校。
我们队的宗旨:团结教育孩子，听党的话，好好学习，锻炼身体。热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，爱护公共财产。我决心为建设社会主义现代化国家做贡献，做* * *资本主义的接班人。
(5)我们的队旗:五角星和火炬红旗。
(6)我们的标志:红领巾。它代表着红旗的一角，用革命先烈的鲜血染红。每个队员都应该佩戴它，珍惜它，为它增添新的荣誉。
(7)我们的队礼:右手十指并拢，抬头挺胸。意思是人民的利益高于一切。
(8)我们的呼号，“准备好:为* * * *事业而战！”回答:“时刻准备着！”
我们的风格:诚实、勇敢、活泼、团结。
(10)我队队员:凡7-14周岁的少年儿童，愿意加入少先队，遵守队规，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，成为队员。班子成员和班子成员要为人民做一件好事。会有一个加入仪式。每个团队成员在团队中都有选举权和被选举权，可以对团队的工作和活动提出意见和要求。每个队员都要遵守纪律，服从团队的决议，积极参加团队的活动，做好团队布置的工作，热情为大家服务。队员从一个大队转到另一个大队时，需要带上队员登记表。到新大队报到。超过14岁的球员应该离队。该旅举行了出发仪式。
(十一)我们组织起来，在学校(或生产大队)建立大队或中队，中队下设小队。团队由5到13人组成，设组长和副组长。中队由两个以上小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。队长、中队、大队委都是队员选举产生的。选举每六个月或一年举行一次。大队、中队委员会根据工作需要，可设队长、副队长、旗手和学习、劳动、娱乐、体育、组织、宣传委员。
(12)我们的活动:召开团队会议、组织游览、参观、管理、旅游、讲故事、开展各种有意义、有意思的活动，如文化科普、娱乐游戏、军事体育、参加力所能及的公益劳动和社会工作。
(十三)我们的奖惩办法:队员和队组织在学习、工作、活动中表现积极主动，做出突出成绩的，由队组织给予表彰奖励或上报* * * *团委。一个犯了严重错误，在球队组织耐心帮助后仍然拒绝改正的球员，应该受到惩罚。处分有三种:警告、留校察看、暂停团队成员资格。警告处分在中队会议上讨论通过。留队观察、停止队员资格的处分，要经大队委讨论通过。停止队籍，报学校(或生产队)批准。讨论处罚球员的中队应该有球员本人参与，可以投诉。受到警告、留队观察处分的队员，可以改正错误，经中队、大队委分别讨论批准，可以撤销处分。被停止队籍的队员改正错误，经旅委会讨论通过，可以恢复队籍。
(14)我们的辅导员:* *团委将从各条战线选拔优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱儿童的教师和先进人物。他们是少先队员的密友和导师，帮助中队或大队委开展工作和组织活动。
中国少年先锋队由党委托的青年团领导。全国少先队工作委员会是少先队的最高领导机构，地方少先队工作委员会是各级少先队的领导机构。少先队在城乡初中、小学等少年儿童集中的地方设立基层组织，没有系统的领导体系。
中国少年先锋队全国工作委员会由全国少年先锋队代表大会选举产生。省、自治区、直辖市少先队工作委员会是本级少先队工作的领导机构，由本级少先队代表大会选举产生；县、区少先队工作委员会是本级少先队工作的领导机构，由少先队代表大会选举产生。学校少先队大队委由7至13人组成，设队长一名，副队长一名。旗手，学习、劳动、娱乐、体育、组织、宣传委员。少先队中队委员会由3至7人组成，设队长和队委会，由中队全体成员选举产生，领导中队工作。少先队队一般由5至65，438+03人组成，设65，438+0名领队，65，438名副领队，由全体队员选举产生领队。
少先队标志是对少先队员进行教育的重要手段。它能生动地教育孩子们的思想品德，培养他们的组织性和纪律性。团结友爱的精神和崇高的集体荣誉感。
少先队标志是对少先队员进行教育的重要手段。它能生动地教育孩子们的思想品德，培养他们的组织性和纪律性。团结友爱的精神和崇高的集体荣誉感。
少先队标志包括:少先队红领巾；少先队员的敬礼；少先队的旗帜；少先队的呼号；少先队鼓声和少先队队礼。这些都是孩子们学习* * *资本主义的生动教材。
红领巾
红领巾标准款式红领巾制作方法
根据以上尺寸，用红布做一条三角围巾。
红领巾的打结方法
1.把红领巾搭在肩上，钝角对着脊柱，右角在左角之下，两角交叉。
2.通过左角前面向右拉右角，左角不动。
3.右角是通过左右角交叉的缝隙拉出来的，右角刚好绕过左角。
4.把这个圆的右角拉出来，拧紧。
中国少年先锋队敬礼
少先队员的敬礼是右手五指绷紧，高高举过头顶，表示人民的利益高于一切。
少先队员在升国旗时、队旗进出时、烈士墓前扫墓时，应当尊重队旗。在集合最前面的列队、行进、检阅时，领队、中、小队长向队伍致敬，队员立正或立正。在其他场合遇到老师，队员也要向队员敬礼。
信号旗
中国少年先锋队的旗帜是五星红旗和火炬。少先队队旗是少先队组织的标志。队旗是红色的，象征着革命的胜利。队旗中央的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。国旗象征着:在中国共产党的领导下，向着美好的未来前进。
少先队员应该热爱他们的队旗。举行集会时，队旗进出时，队员要严肃，立正，敬礼。
大队旗高90厘米，长120厘米。国旗中央有一颗黄色五角星和一个火炬(火炬镶黄边，内有红色)。它可以由布、丝、缎或其他质地的材料制成。
中国队的旗帜，高60厘米，长80厘米，是一个高20厘米，底宽60厘米的等腰三角形，一端被切掉，形成一个三角形缺口。五角星和火炬(与国旗同色)在一个边长60厘米的正方形的中心。它可以由布、丝、缎或其他质地的材料制成。
信号
少先队员的呼号是:“准备好:为* * * *事业而战！”回答:“时刻准备着！”体现了少先队组织的政治方向和党对少先队员的要求。前一句“呼号”指的是理想和目标；最后一句“回答”指的是决心和行动。
呼号由少先队辅导员、* * *党员代表、共青团组织领导，或对党、祖国、人民有贡献，能为少先队作出表率的人担任。所有选手齐声回答。喊手势时，右手要举成拳头。少先队的呼号，说明了少先队员的远大志向，激励着新一代成为社会主义和* * *生产主义的建设者和捍卫者。
鼓号
少先队的鼓声铿锵有力，激励着队员们奋发向上，勇往直前。少先队员在集合和发布各种命令时，都会用到队号。队鼓用于行进和列队。
团队会议仪式
少先队员应在重大节日，或举行大型和中队活动，以及夏令营开营或闭营仪式时举行队礼。
举行队礼可以给队员一种庄严的感觉，增强队员的荣誉感和责任感，是组织和教育队员的有效形式。
队会仪式举行前，各中队、各中队要先集合，列队整理队伍。中队活动，先是班长向队员发出“立正”的口令，然后跑到中队长面前，敬礼报告:“报告中队长，XX队原来有XX人，但是报告结束了。”中队长回答:“接受你的报告！”组长，回到你原来的位置。全队稍息。各队报到后，中队长向中队辅导员报到，报到程序与班长基本相同。
大队的活动，由各中队长依次向营长汇报，再由营长向大队辅导员汇报。
然后活动开始，一般流程如下:
1.全体立正；
2.旗(鼓、号齐奏，全体队员敬礼)；
3.唱队歌；
4.队长讲话，宣布活动开始；
5.开展活动；
6.辅导员发言；
7.呼号；
8.归还旗帜。