小学劳动实践活动总结
小学劳动实践活动总结1上周我们学校组织了麦收的劳动活动，我们班的同学在麦收的过程中体验了劳动的快乐，收获还是很多的。现在，以下是总点数:
第一，强调劳动中的学生纪律。
小麦收割不是一般的劳动活动，劳动的对象是小麦。如果学生在劳动过程中不严格要求自己，就会造成经济损失。工作前我一直强调学生要爱惜粮食，明白粮食来之不易，让学生在思想上高度重视。同时培养学生的集体观念和团结意识，让学生知道这个劳动代表的不仅仅是自己，而是一个整体，一个班级。
二、确定劳动目标
目标是行动的方向。只有确定了劳动的目标和任务，才能调动学生的积极性。一上课，我就向学生宣布今天的劳动任务。而且任务是下放给大家的，防止一部分同学在劳动过程中偷懒，调动一部分同学的积极性。
第三，表扬先进，树立榜样，激励士气，促进提高。
在劳动中，一定要表扬先进，提醒不够，只讲现象，不指名道姓，努力让学生每天都从劳动中感受到乐趣，鼓励和激发大家自觉劳动的积极性。
第四，注意工作中的安全
学生的安全是第一位的。每次布置任务，我都向学生强调安全。我们宁愿不让学生工作，也不愿让他们在工作中发生意外。每次工作前，我都仔细思考，想到可能出现的不安全的地方，消除安全隐患。
我们班圆满完成了这次任务，在活动中涌现出了一大批先进人物，如刘妍、刘洋、赵迪等。他们认真的工作态度和不怕吃苦的精神给了我很深的感受。也让我明白了一个道理:教育无小事，一切都是教育，教育随时可用，教育无处不在。只要你是一个有爱心的教育工作者，你会在每一次活动后发现学生身上可喜的变化。
小学劳动实践活动总结2为弘扬光荣传统，弘扬先进思想和时代精神，充分发挥教职工在解放思想、创新工作实践中的主体作用，按照县教育工会的指示精神，我校以“歌颂改革、促进振兴、构建和谐”为主题，以唱响“劳动光荣”为主题，营造和谐、欢乐、祥和的节日氛围。“大教师”的主旨是开展庆祝五一系列活动，展示教师风采，激发广大教职工建设和谐校园的积极性和创造性，让教职工过一个愉快的假期。现将这一系列活动概述如下:
第一，组织外出活动，缓解教师紧张的工作压力。
在“五一”国际劳动节之际，我校教育工会组织全体教师来到XXX路。走在XX路上，感受着XX路的浪漫和深情，忙碌的老师们感觉很放松，很舒服。同时也会调整好自己的身心，为下一阶段的工作做准备。
二、组织开展学习“杨爱军事迹”活动，加强师德修养。
为全面加强和提高教师职业道德和职业素养，建立健全教师职业道德建设长效机制，不断提高教师道德文化素养，增强教书育人的坚定性和自觉性，爱岗敬业，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值，弘扬教师爱岗敬业、无私奉献的职业精神，充分激发教师工作热情，做一名充满激情的好教师。我们学校开展了一系列学习杨爱军事迹的活动。老师们观看了“杨爱军事迹”的视频，听了校长和专家的讲座，写了学习笔记和教育笔，并举行了演讲比赛。通过这次活动，教师们决心树立人民教师的良好形象，让学生在杨爱军精神的感召下学习劳动精神。
第三，组织教学节活动，提高教师的教学质量。
我校在“五一”国际劳动节之际举办的第三届教学节，既是对教师专业水平的大检阅，也是对我校小班化、高效课堂教学发展的大检阅，为展示教师的专业素养和精神风貌提供了广阔的舞台。"
可以说，以上活动是按照“员工欢迎、广泛参与、师生互动、注重实效”的原则精心设计的。通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，会员们感受到了贴心，振奋了精神，展示了风采，凝聚了力量，团结动员了广大教职工为办好人民满意的教育、建设和谐校园贡献力量。
小学劳动实践活动总结3再过两天就是五一了。在这个平凡的日子里，老师们深深意识到，劳动节是一个重要的节日资源，是从小培养孩子热爱劳动的良好开端。于是，我们全体师生向在工作岗位上辛勤工作的人们送上节日的祝福，为节日增添了一道更加亮丽的风景线！
首先，我们向学生介绍了五一劳动节的由来，介绍了各行各业、不同阶层的劳动者，组织学生开展了各行各业劳动人民的绘画活动。其次，我们组织学生互相倾诉父母的职业，讲述他们的艰辛，让学生知道劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养他们的劳动意识。然后，我们组织学生做义务劳动，比如:帮老师擦桌子，椅子，洗抹布等。最后，孩子们学习了《劳动的光荣》这首歌，用灵巧的双手制作了美丽的小花，送给了业内人士，祝工人们节日快乐。
在这次活动中，孩子们了解了各行各业不同劳动者对社会的贡献，如何利用各行各业的资源，激发了学生们强烈的热爱劳动的意识。更重要的是，孩子们学到了五月天的真谛，感受到了辛勤劳动者的荣耀，激发了孩子们对这些最可爱的人的爱！
小学开展劳动实践活动总结4经过一个学期的劳动教学，三年级学生也能掌握一些基本的劳动技能，量力而行。现将本学期劳动教学总结如下:
第一，在本学期的劳动教学中，可以组织学生积极开展劳动活动，积累了学生对劳动的兴趣，培养了积极的劳动情感。
小学生刚参加劳动实践时，对劳动的兴趣是暂时的，容易受到意外和偶然因素的影响。他们更感兴趣的是整个劳动活动，而不是劳动的具体内容。因此，在组织本班开展劳动实践时，我的教育具有集体活动的色彩，将不同形式的集体活动与具体的劳动内容相结合，稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动意识。但是，由于工作条件和内容的不同，集体活动的形式应该是不同的。同时，在劳动过程中，不同的学生被赋予不同的劳动角色，并经常互换，使学生对劳动始终充满期待。
第二，尽量让学生在实践中发展。
劳动课是一门实践性很强的综合性学科。这学期，我要求这个班的学生积极从事实际劳动，把有限的知识全部转化为能力。他们也非常愿意互相利用和教导，从而培养学生的主动性、乐观精神和创新意识。这对他们掌握劳动技能，提高自理能力，培养劳动习惯有很大的帮助。
第三，在劳动教学中，大多数学生懂得自我检查和帮助他人。
完成这部分劳动任务后，同学们都知道要先检查自己的劳动任务，看能不能通过自己的检查。如果他们通过了，他们会告诉我评分。取得优异成绩后，他们会互相帮助，直到完成任务，被学校检查。
第四，在温暖的工作氛围中，大部分同学都能自觉参与其中，但也有一部分同学会钻个小空子，不愿意参与。
所以我们制定了劳动评价制度:对劳动积极的就奖励红旗；不愿意参加劳动的，红旗没收，值日和本班值日学生一起补。在系统的应用下，全班的积极性更高了。
总结一年的工作，我坚信，只要劳动教师认识到学生具有创造潜力，不断激发学生的创造欲望，坚持“教学做一体化”，积极创造条件，劳动课教学一定会让无数学生的创造力在生成中熠熠生辉，永远立于不败之地。
小学劳动实践活动总结5前段时间我们小学接到通知，五一前几天要举行活动。对于这个通知，我并不感到意外。毕竟这是一年一度的活动。根据往年的总结，我们也可以很轻松的做这个活动。很快，活动结束了，我们照例做了总结，以便明年做得更好。
第一，关于学生的可塑性。
我想，没有人比小学生更适合学习这项活动的精神了，小学生不仅有适合学习的精神，而且有很强的可塑性，这恰恰说明小学生的未来有无限的可能性。所以我对学校举办的活动还是比较满意的。老师和校长都有为学生好的初衷，所以我觉得这个活动是成功的，有一定的意义。并不是说活动结束后就可以不管了，而是要透过事物的现象去探究本质，所以成功与否并不是必须的。重点是学生从中学到了什么。
第二，关于学生的自主权。
在这次活动中，我们组织了一系列读书活动，重点学习了一些典型劳动模范的光辉事迹。劳动人民光荣，令人钦佩，值得学习。所以我们班自发组织了一些活动，从小学生的自主性开始。激发他们的兴趣，让他们主动融入，自发地学习劳动节的故事。其中，成绩优秀的学生还可以被评为当月的“学习之星”和“劳动之星”。俗话说，有荣誉才有进步。为了得到老师的表扬，学生们在这次比赛中非常努力，生怕落在别人后面。这个活动的效果也非常显著。每个学生都变得更加热爱劳动，能够理解劳动人民的难处。
第三，关于学生的榜样。
活动当天下午，我们自发组织来到街道，主动帮助环卫工人清扫街道，向他们表示慰问，也在同学们心中留下了最直观的印象，那就是辛苦。可惜条件不允许。毕竟学生人数多，需要注意他们的安全。如果能在工厂或农村实地考察，效果会更好。
实际上，这个活动流于形式，但是学生们已经产生了兴趣，并愿意了解它。也许他们实现了我们的初衷，我们以后一定会更加勤奋，更好地教育他们。