信息技术2.0培训经验
我们心里有了一些收获之后，就应该马上记录下来，写一段经历，这样可以给人努力的动力。如何写出好的体验？以下是边肖精心整理的信息技术培训心得，希望对大家有所帮助。
信息技术培训经历1
多媒体网络以其丰富的信息资源和直观的交互学习环境，不仅在手段和形式上改变了传统教学，而且在观念、过程和方法上赋予了教学新的内涵，数学课程改革也如火如荼。数学是研究空间形式与数量关系的科学。数学可以处理数据和信息，进行计算和推理，提供自然现象、科学技术和社会系统的数学模型。信息技术与数学教学的整合主要有以下功能。
信息技术可以用来模拟情境，培养学生学习数学的兴趣和创新能力。
例如，数学教学软件“几何画板”功能强大，可以方便地动态表达物体之间的关系，不仅可以创设情境，还可以让学生积极参与，更好地帮助学生思考知识之间的关系，促进新的认知结构的形成。计算机的动态变化可以把形和数有机地结合起来，把运动和变化展现给学生，因此可以有效地激发学生的学习兴趣，使抽象枯燥的数学概念变得直观生动，使学生摆脱对数学的恐惧和厌恶，愿意学习数学。会提高学生从形象到抽象概括的理解，对培养学生良好的思维习惯有很好的作用。
开展合作学习培养学生分析信息的能力
小组合作学习体现了一种轻松、活泼、和谐、积极的教育氛围，这与新课程标准倡导的合作、交往的学习模式是一致的。然而，在信息技术环境下，小组合作学习的数学教学具有特殊的教育意义。如前所述，由于信息技术的大量渗透，必然会带来负面影响，比如网络环境下的各种匿名活动，往往会让人觉得自己生活在虚拟的世界里，使得口头表达和人际交往的能力很容易被削弱。从某种意义上说，这是相当危险的，在社会上的影响也逐渐被人们所认识。通过小组合作学习，学生可以* * *讨论数学问题，学习各种数学理论，* * *交流思想，辩论自己的观点，一方面可以* * *提高数学知识水平，另一方面可以克服不利于学生身心发展的因素，完全符合学生发展为本的教学理念，有利于培养要求全面发展的高素质人才。
信息技术可以实现个性化教学。
信息技术使数学概念、理论和问题易于用各种方式表达，如数字、图形、符号和语言。学生可以在这些表征之间自由切换，不仅可以利用计算机或计算器的数据处理分析功能、绘图功能、可视性和动态显示效果，还可以通过图形方法或数值方法探索数学，使“多重表征和表征的相互转换”这一重要学习理论的实现成为可能。由于多媒体课件的出现，计算机可以利用其强大的数据处理能力进行内容的切换和选择，可以用来在同一教学内容的不同教学设计、同一数学对象的不同结构面和同一数学问题的不同解法之间进行切换和选择。也就是说，教师可以利用计算机的这种快速切换和灵活选择的功能，设计出多种多样的教学方法，满足各类学生的需求。
信息技术与数学教学的整合是教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然发展，是国际趋势。总之，在多媒体网络教学环境下，数学课堂教学模式将使教学方法和教学过程发生重要变化。利用现代教育信息技术进行自主学习比传统的课堂教学更能促进学生之间的交流与合作，学生也从被动的知识接受者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者，学习兴趣、能力和效率不断提高。因此，我们应该充分挖掘现代信息技术的独特优势，努力将其整合到数学教学中去，开创课堂教学的新天地。
信息技术培训经验2
经过这段时间的训练和学习，我对教育现代化的发现有了新的认识。如今，以计算机和网络技术为核心的现代技术飞速发展，改变着我的学习方式。获取、分析、处理和应用信息的能力将被视为现代人最基本的能力和素质。同时，我的各方面能力都有了很大的提高，尤其是信息技术的综合应用能力，现在已经不仅仅局限于课件的制作。它让我意识到，作为一名信息技术教师，我应该积极吸收最新的技术，在这个短暂的培训中，我收获了很多。
第一，树立新观念
1.虽然关于提高信息技术应用能力的培训只有几十天，但是每天的网上学习都更新了我的观念。在平时，我停止了基础应用的工作。但是通过这次培训，我真的意识到了自己在专业上还有很多不足，在以后的业务推广中还有很多知识需要学习。只有这样，我才能随时更新自己，补充新知识，更新观念，从根本上提高自己的专业素质。
2.随着信息技术的飞速发展，作为一名教师，具备良好的信息素养对于终身学习和不断提高是非常必要的。作为教师，应具备现代教育思想和教学理念，掌握现代教学方法和手段，熟练运用信息工具(网络、计算机等。)有效地收集、加工、组织和利用信息资源；这些素质的培养需要信息技术教师不断学习，以适应现代教学的需要；信息素养已经成为终身学习的必备素质之一。没有良好的信息素养，信息技术教师就不可能成为满足现代教学需要的高素质教师。
第二，提高专业知识
1.通过听专家教授对“信息化教学环境”课题的研究和案例分析，我充分认识到，作为一名教师，首先应该具备基本的信息素养，掌握基本的信息操作和获取信息的能力，除此之外，还应该具备信息收集、加工、表达和综合应用的能力。深刻理解教育信息化的重要性，了解什么是教育信息化的发展，真正理解信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2.通过听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作等等方面的分析，我才真正意识到自己在专业知识上太落后、不够。我才真正知道办公软件的强大功能是什么。平时只是简单使用办公软件，没有深入学习，深刻体会到什么专业知识。我会在以后的工作中不断学习，丰富自己的专业知识。
信息技术培训的体会(三)
当今世纪，网络技术发展迅速，对我们生活的方方面面都产生了一定的影响。经过这一段时间的训练和学习，回想自己在学习过程中的付出和收获，让我感触颇深。经过一段时间的学习，我知道自己的知识还是太少，应该学的东西很多。就像我们古人说的:活到老学到老！
通过这次培训，我进一步掌握了信息技术及其应用的基本知识。虽然不是面授，但还是觉得很充实。因为我在这种轻松的学习氛围中学到了必要的知识和技能。远程学习不同于学校学习。是一种完全独立自觉的学习方式。我认为要取得好成绩，你必须有一个正确的学习目的。作为一名教师，为了提高自己的综合素质，不被社会淘汰，他一直在摸索中不断创新，不断学习充实自己。
这次学习我还有很多感受，很难用语言表达。我感谢老师们的支持和帮助。在以后的学习中，我一定会加倍努力，把学到的知识运用到工作中，更好地提高工作质量和效率。
以上是我这次的经历。相信只要继续努力学习，一定会有意想不到的收获。
信息技术培训体验第4章
通过一段时间的线上学习和四天的线下培训，我真切感受到了信息技术对教育教学的巨大影响和作用，衷心感谢各位专家教授的精彩授课。这次培训和学习使我的理论水平和实践能力得到了显著提高。具体来说，我有以下几点体会和收获:
1，概念更新
我是一名中年教师。我在二十多年的教学工作中一直使用传统的教学模式和方法。我一直觉得，作为一个好老师，只要你用心准备好每一节课，然后认真展示，把准备好的内容教得精彩，课后不忘测试和复习。这样应该能达到最好的教学效果。诚然，这种教学方法培养教育了几代人，取得了一定的成效。即使在电子产品大行其道的今天，也不能说它完全落伍了，应该退出时代的舞台。但是，通过这一段时间的网上学习和研究，我对信息技术的知识有了进一步的了解。随着以计算机、多媒体和现代通信网络为代表的信息技术的飞速发展，现代社会的每一个工作领域、每一个职业都离不开信息技术。当然，一个国家至关重要的教育领域应该首当其冲。的确，信息技术已经渗透到教育领域，引起了教育领域一场革命性的深刻变革。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息化教育理念，推进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革，实施素质教育，促进基础教育发展，全面提高教育质量和效益，具有重要意义。
2.感官冲击
经过四天的线下培训，我听到和看到了很多知识，比如微课怎么做。但我还是很感兴趣，尤其是老师在大屏幕上做各种演示的时候。心中一个清晰的声音告诉我，划时代的教育改革来了，不学习就会落后，就会被淘汰。当一位同学在技术分享时用手机演示时，我意识到我们随身携带的电子产品可以随时随地为我们的教学工作服务。总之，线下培训带来的感官冲击只能用“震撼”来形容。
3、收割的操作
通过学习，我掌握了视频的制作，包括视频剪辑、音效处理、转场应用、字幕制作等。基本掌握了ppt制作中图片、线条、文字的处理，了解了图片动画的制作等。看着自己完成的作品，虽然粗糙，但还是深深的开心和自豪。
虽然培训时间很短，但让我受益匪浅，感受无以言表。在今后的工作中，我会努力工作，认真学习，更好地把所学的信息技术知识运用到教研改革中去，做一名对学生、对学校、对社会负责的优秀信息技术教师。生活在继续，学习在继续——在我今后的工作和生活中，我将继续学习各种信息技术知识，持之以恒，为优化课堂教学做出不懈的努力，培养新时代需要的高信息技能的新兴人才——这将是我今后的终极目标。
信息技术培训体验第五章
进入21世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术飞速发展，越来越深刻地改变着我们的学习方式。获取、分析、处理和应用信息的能力将被视为现代人最基本的能力和素质的标志。随着素质教育的深入，对教师的要求也越来越高。只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。为了适应工作的需要，教师应该不断学习和提高，以适应当今教育形势的需要。培养学生从小掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的重要组成部分。对于青年教师来说，运用现代教育技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。重庆市农村小学信息技术教师20xx专题培训，给我带来了一个接触现代技术的机会。
我从学习中最大的收获是:
1.通过培训，听了李院长的《基础教育热点话题与发展趋势》，了解了“如何教好小学技术课”，特别是了解了一位教师的“专业成长之路只为追求快乐”，教师的专业写作、课堂教学设计和课件的制作，了解了新课程背景下的小学信息技术。师生平等让我更容易理解和接受。让我意识到如何站在学生的角度把自己的班级设计得又好又好，很大程度上弥补了自己的不足。
2.我从培训中收获最多的是教育观念的更新。
我们传统的教育方式是老师教学生学，老师教学生再学，老师不教学生不学的过程。未来的教育打破了传统教育的套路，让学生有学习的必要。在教学中，教师要树立以学生为中心的教学理念，注重改变学生的学习方式，注重中学生学习历史知识的过程和方法，让学生学会学习，鼓励学生积极参与教学过程，敢于提问，主动探索和掌握学习方法。尤其是董老师个人的职业成长，一下子打开了我的心扉。“做好自己的事情，明确方向感，再接再厉，不要在过程中迷失。”“人一生气就变成猪”平复了我内心的烦闷。
3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，* * *有进步。学生们交流想法，帮助学习方法、内容和资源。
4.每天在探索的时候，每一个进步，每一个作业，甚至每一张图片，每一段文字，都是为以后完成作业做准备。一旦我们的教学理念发生了改变，采用了合适的教学组织形式和教学技巧，学生的负担就会减轻，学习兴趣就会真正萌芽。
培训后制定工作计划。
1.返校后，我会把这次教育培训的成果分享给其他学科的老师。
2.利用培训成果，积极开展学科教学活动，探索新的教育理论和新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。
通过培训我最想说的是，我们所有的教育工作者应该尽快团结起来，利用现在的教育技术和互联网来适应今天教育形势的需要。
信息技术培训体验第六章
20xx年7月，我参加了西藏自治区中小学教师信息技术应用能力提升项目的培训学习，对现代信息技术与学科整合的理念有了深刻的理解和认识，在教育教学过程中也积极尝试运用。现在总结一下这次培训的经验。
首先，教育教学观念得到了更新
随着社会的快速发展，现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求教师的教育观念和方法发生变化，而这种变化中重要的不是形式和手段，而是教育过程中行为和思想的变化。他要求教师将先进的教学方法和理念与现代信息技术紧密结合，贯穿学科教学全过程。信息技术不仅是一种技术手段，也是一种学习方法。信息技术不仅是学习的对象，也是应用的工具，是提高教育质量的重要手段。因此，在开展教育教学时，要尽可能地为学生的学习提供更多的学习资源，促进学生利用资源进行学习；为学生积极参与学习创造更多的条件和机会。
第二，学生的学习方式发生了变化。
改变传统的以讲课为主的教学方式，从而改变学生的学习方式。学生不再是张着嘴的鸭子，你可以往脸上塞东西。在信息技术条件下的课堂上，教师只是学习资源的提供者和学习过程的主导者。教师的任务是在教师的指导下促进学生主动的、个性化的学习，使学生的学习方式从传统的接受式学习转变为主动的、探索式的、合作式的学习。学生可以在网络的广阔世界中自主探索，体验学习的乐趣。学习不再是被动的接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
总之，通过这次信息技术应用能力的培训，我看到了差距，也要求我在以后的教学工作中不断学习、积累、发展、提高。只有这样，我才能胜任教师这一光荣的职业。
信息技术辅助教学的技巧和方法需要我们在以后的教学工作中不断学习、积累和发展。只有这样，才能说教育信息化的优势真正发挥出来了。让信息技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。
信息技术培训体验第七章
刚进xx学院的时候，第一次参观计算机教室的时候，只是惊叹于设备的先进和齐全，对以后要学什么，做什么，完全没有概念。在高中的学习中，我对信息技术知之甚少，以为所有的只是在电脑上打字和背一些没用的理论，最后在试卷上回答一些我看不懂的字母公式。
事实证明我错了。我一次次走进陌生的电脑教室，一次次在电脑前认真编辑图片，一次次苦苦思索编辑程序。我觉得这个我认为很无聊的主题是多么令人惊讶。有趣的教学内容和精彩的教学方法给我留下了深刻的印象。
刚上这门课的时候，只是觉得很麻烦。我用简单的幻灯片和Word文档做了一些报告，介绍了一些东西。上课时间根本不够。周六周日往往要几个小时才能完成，耗时又无技术含量。但是随着课程的进展，我学到了很多以前不知道的知识和技术，枯燥的电脑操作开始慢慢吸引我。我印象深刻。有一次作业是搜索引擎报告，除了上课时间，我花了八个小时才完成。
第一次发现，我以为自己很熟悉的Word文档竟然有这么多功能。几乎每天都在使用的搜索引擎有这么多技巧。那个任务不仅仅是为了得分。我用我在网上找到的技巧和老师说的话，找到了以前没找到的信息。成功找到的时候又惊又喜，让我的学习有了意义。之后的照片剪辑，动画制作，甚至最后小组合作做一个视频，这些都是我没接触过的东西。刚开始我抱怨太麻烦太难，但是当我想象不到的照片效果呈现出来的时候，所有的辛苦都烟消云散了。
虽然我的技术应用还远远不够好，很多地方还不到位，但是我使用电脑的能力有了很大的提高，收获很大。不仅在技术上，而且在组织和合作上。虽然还有不足，虽然和擅长计算机操作的同学相比还有很大差距，但是我过去已经克服了自己。
我觉得信息技术课程的学习内容基本可以分为三个部分:Word文档和幻灯片的常规使用，图片和影片的剪辑，程序的设计和编辑。其中，我最感兴趣的是制定旅行计划，这是我在第二学期开始时学的。以前经常去旅游，但是大部分都是旅行团安排的。我自己也不知道这件事，也不知道这笔钱到底花在了什么地方。那次学习和实践让我初步了解了旅行的规划方法，也锻炼了我的综合应用能力，让我想按照自己的设计去旅行一次。相比其他学习内容，我觉得更贴近生活需求，更能培养我们的能力。
在这个以互联网为主流的时代，上网已经成为一种习惯。希望在学习信息技术的过程中，能学到一些网页制作的知识，比如自己做一个网站。在信息技术课上，希望能多讲讲课本之外的补充知识，开阔同学的视野，真正对信息技术有一定的了解。增加一些学生之间合作的内容，有利于更好的培养合作能力。课堂上多留出一些时间来点评作业，讲解一些优秀的作品。除了学习操作技术，还可以适当介绍一下软件和配置。