中小学智慧教育平台建班的意义

现代教育提倡学校、家庭和社会的一体化。因此，随着互联网的快速发展，网络平台已经成为“三位一体”教育中不可或缺的角色，学校网站的建设也成为学校工作的重中之重。但作为学生，以及他们的家长，他们更关心孩子的班级，而不是学校的整体发展。如果学校规模比较大，学校发生的事情比较多，每个班级都有具体的情况，不可能在学校的网络平台上反映方方面面。即使能体现，由于主页面篇幅的限制，很多标题无法直接体现，会导致家校信息沟通的缺陷。因此，需要一个单独的班级网站信息平台，能够直观清晰地反映孩子身边发生的事情，能够快速进行家校联系，促进家校信息的及时沟通。

比如班主任可以通过班级主页及时发布班级简讯或公告，特别是通知家长，避免学生忘记或传递信息时出错。家长也可以通过成绩管理系统及时了解学生的学习情况。通过作业系统，家长可以正确的知道学生应该做的作业，老师也可以知道彼此的作业，不至于每天作业安排不均。通过论坛、留言或邮件，老师也可以及时了解学生的家庭情况和家庭教育中存在的问题，从而对教育有所了解。

第二，班级网站的建设有利于教师信息素养的提高。

教师的信息素养通过几年的培训基本达到了一定的水平，基本能制作简单的课件或应用复杂的课件进行教学。只有基于网络的交互式课件才能更有利于学生的自主学习，激发他们的学习兴趣。因此，班级网站的建设将鼓励所有教师学习网络知识。即使不做网站，也要会使用网络，收集与自己教育教学相关的信息，分类存储和上传信息，从实际出发考虑最有效的信息利用方式，努力将其融入自己的学习、教育和教学策略中，加快教师信息素养的提升。

第三，班级网站的建设有利于学生信息素养的提高。

随着教育信息化的推进，所有学校都开设了计算机课程，学生的计算机应用能力也有了很大的提高。但由于种种原因，中小学计算机课程只有一个年级。由于学生接触电脑的时间较短，如果家里没有电脑，就无法提高学生的信息素养。但如果开设一个班级网站，里面有学生可以直接受益的学习内容，家长就会关注。家长会支持学生买电脑，老师会鼓励学生上网。学生将有更多的机会使用电脑。在老师的正确引导下，学生的信息素养自然会得到提高。

第四，班级网站建设有利于学生的网络道德教育。

客观地说，网络开阔了学生的视野，极大地激发了他们的求知欲和探索精神，有利于培养开拓创新和追求科学的精神，提高了他们学习的积极性和主动性。但由于网络充斥着大量淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等不健康内容，学生的世界观、人生观、价值观尚未形成，对有害信息缺乏基本的判断力。因此，通过班级网络平台的建设，可以丰富网上有用的内容，也可以适当增加一些益智游戏，引导学生健康上网，并赋予他们一定的权利，鼓励学生维护自己的班级网络平台，建立班级论坛或班级博客，吸引学生。这不仅可以减少学生对网络的神秘感，还可以使家长和学生正确认识和应用网络，发挥网络的教育作用。

第五，班级网站的建设有利于信息的积累。

老师可以有意识地找一些内容发布到网上，然后引导学生去找，找到后上传到自己的班级网站。那样就可以把不同网站上的内容按照预先做好的类别进行积累，既方便检索，又节省时间，还可以学到很多知识，还可以照顾家里没有上网或者电脑水平不好的学生。当这个班毕业的时候，我们可以把这些有价值的信息延续到下一个班的网站上。

第六，班级网站的建设有利于学生相互学习。

班级网络平台的建设尤其有利于学生的相互学习。通过网站中的班级时事通讯专栏，让学生学会写一篇时事通讯，可以及时报道班里的好人好事，锻炼学生的文笔。学生的作文可以上传到网上，就是练习打字，还可以互相学习评论，也方便老师点评，提高班级整体写作水平。老师可以在课余时间出一些思考问题让学生讨论，学生也可以把疑难问题挂在网上让老师和学生指点迷津。特别是在假期，一些学校安排了一系列的活动，如制定假期计划，开展读书活动，写读书笔记等。，学生可以上传到网上交流学习。

七、班级网站建设有利于班级集体建设。

传统的班级管理主要以班主任为中心，班主任一直是班级工作运行的主要教育者、组织者和承担者。随着互联网的出现，在学生无法回避的情况下，我们为什么不借助互联网进行教育呢？而建设一个能结合班级实际情况的网站是开展网络教育最有效的载体。