深圳华德福小学
上午，我感受到了诗人徐先生书写历史所带来的壮丽人生之路。下午听林茶菊老师的话和性别，思考如何在困境中找到自己的“逃生出口”，寻找自己的用词、句式、语调...所有这些都指向自我表达。每一个个体的故事都是如此的醉人，以至于突然找到了自己的那句话:表达自己永远是最美的。
然后，通过小霞给的调查问卷，我也讲述了我自己的故事，私立园向公立园转型的故事，让这本尘封已久的转型日记的序言开启了我教育写作的勇气。
我还清楚地记得，2008年3月7日，深圳市22所公办园面临改制营销的时候，我作为全市唯一的民办幼师代表，在市政府幼师座谈会上与李艺真市长对话，向与会领导表达民办幼师的“苦衷”，生动地造成了一位老年教师“崩溃”的场景。会后不久，深圳出现了“幼师长期补贴”。
1989考入福建省泉州幼儿师范学校，1992毕业到深圳参加幼儿园教师全国公开招聘考试，进入深圳市实验幼儿园。经过两年的考察，几年的排队，金校长签了干部业务调动函，但当我把干部业务调动函里的资料全部看完，被告知只允许地级市调动，干部调动的政策调整给了我一个打击，让我生出一种“不在这里留个爷爷，就在这里留个爷爷”的豪气。我毅然去了福田妇联，以“特殊人才”的身份搬进了深圳，担任班主任。同时参加妇女儿童事业发展中心的社会公益活动，成为儿童绘画老师，进入深圳市女画家协会，参加各种画展。然而，女画家协会的要求是每月交一幅画和做作业。
深圳学前教育改革吸纳了大量企事业单位和民间力量投资教育。深圳建设银行面向全国招聘幼儿教师时，我进入了“银行系统”，在那里我实践了蒙台梭利、华德福、瑞吉欧、多元智能、自然教育、森林教育、国学...集体教学、单科教学、小组教学、个别教育、区域活动、程序教育、综合主题。
计划从来没有快速改变过。深圳事业单位改制，银行不再承接幼儿园，我们只好自谋生路。我成了某小区配套幼儿园的“股东”，进入了市场化运作的大潮...经历了幼师从“特殊人才”到“不如保姆”的转变，见证了公办园被推向市场回归教育局，见证了某区一个个配套幼儿园通过公开招标回归。还好我在这一波。
今天，我有幸见证了深圳丰富多彩的教育改革。当我把这段时期的经历全部记录下来，把每一天都写成一个可以回忆的故事，应该是我对逝去岁月的最高敬意。