班主任德育工作总结的开始
在总结班主任的德育工作之初
这个学期，我担任八年级四班的班主任。我投入了所有的精力和爱。一个学期下来，班级各方面工作都很好，班级管理得很好，尤其是班风和学生品德。具体措施如下:营造和谐积极的班风。
一个班级的班风直接影响到这个班级工作的方方面面，影响到学生性格的形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我会教育学生热爱学校，热爱班级。在平时的工作生活中，我一直注重培养学生的集体荣誉感。每当我的班级在学习中取得好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，并与他们一起庆祝。当班里出现问题，学生犯错，我会和他们一起分析原因，找到不足，一起加油，争取下次能赶上。在这种长期的氛围中，学生有非常强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。
培养学生的良好品格
我一直认为在中学培养好学生的性格是最重要的。在我的正常工作和生活中，我非常重视学生的道德教育。我经常跟孩子说，每个人都会犯错，甚至老师有时候也会犯错，更何况是你们这些孩子，所以老师允许你犯错，但是犯错了就要承认错误，改正错误。那样的话，你还是个好孩子。因为我的观念和教育方法，我们班所有的学生都有一个最明显的特点，那就是老实。在教育学生诚信的基础上，我逐渐渗透到学生的行为习惯、举止举止、思想品德等方面，用自己的行为为他们树立了榜样。对于我们班的学生，我觉得他们思想品德和行为习惯都很优秀。
在总结第二课堂教师的德育工作之初
对于班主任工作，我感受最深的是，要成为一名优秀的、成功的班主任，首先要有“三心”，即爱心、耐心、责任心。这里我总结一下我这一年来德育工作的一些方法和经验。
身教重于言教，要建立良好的家庭教育“行为场”。
在我的德育工作中，为了做好学生的思想工作，我从来没有请假。我一有时间就在教室和宿舍和学生聊天，有时候下午休息的时候带学生去散步，了解他们的心态。我特别注重家庭教育。俗话说“秀不如喊”。孩子的特点是可塑性大，模仿性强，大部分学习都是从模仿父母开始的。
所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”，“出门在外老虎”，“穷人家的孩子管得早”都是讲“行为场”的作用，所以我一直在问学生家长，要想培养孩子健康的人格，必须从自己做起，以身作则，从小事做起。“小事不做，小事不做”，在各方面严格要求自己。父母要求孩子做的事，自己要先做好；凡是要求孩子不要做的事，他们自己永远不会去做。
良好的氛围和环境能使人。
我始终相信环境也会对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评中，他学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励中，他学会了自信；如果一个学生生活在讽刺中，他学会了自卑；如果一个学生生活在赞扬中，他学会了感恩；如果一个学生生活在恐惧中，他学会了担忧；如果一个学生生活在认同中，他学会了爱自己；所以在德育上，我非常重视赏识教育，教育学生要对他人宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。
班主任德育工作总结初论
作为xxx班的班主任，同时也是一名中等职业学校的老师，本学期的德育工作已经结束，所以我对我本学期的德育工作做如下工作总结:
聚精会神地听
倾听学生的感受是最简单的关怀。要找到问题的根源，就要和学生沟通，沟通时要采取迂回战术，不能直奔主题，否则会引起学生的反感。我们可以谈一本学生喜欢的小说，或者一个学生喜欢的明星。我们真的可以走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地为他们着想。最后才能找到解决问题的突破口，达到预期的效果。
爱之水
心中有爱，才能以伯乐的眼光发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心。只有全心全意地爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，也是教育教学成功的基础。教育学生就像种花，用爱浇灌，等待花开。这个过程是漫长的，需要我们冷静的观察花的种类，然后选择培育的方式，然后适度的引导，剔除杂草，保证繁荣。
在总结班主任的德育工作之初
在我担任高一二班班主任的半个学期里，我尽力履行班主任的一切职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生得到了锻炼和教育。通过半年的班主任工作，积累了一些经验，也有了一些做班主任的经验。
做好德育工作
首先，我把德育放在首位，配合校园进行思想政治教育、道德素质教育、纪律安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了在班会上进行正面的宣传教育，还通过课后讲故事的方式，教育孩子做好人，做优秀的人。
做好班干部队伍建设
班干部是班主任开展工作的得力助手，在班里有很大的影响力。素质高的班干部才能起到表率作用，班级工作才能做好，才能形成良好的班级氛围；另一方面会造成不好的影响，形成不了良好的班级氛围。所以我一直很重视班干部的建设。人选是关键，如何选拔合适的干部？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班级的实际情况选拔学生。眼下都是独生子女，所以我们班的干部名字都加了“班长”二字。同时，赋予班干部必要的权利。我对班干部有严格的人格要求。我不仅要指导他们的工作，还要让他们自由发挥。没有限制。我注重树立班干部的威信。通过一个学期的培训，我们班培养出了一批优秀的、有潜力的班干部，如李雪燕、何星宇等。这让我的课堂作业变得容易多了。
在总结班主任的德育工作之初
转眼间，一年的德育教育已经告一段落。回顾这一年的德育工作，我感到欣慰多于遗憾。我很高兴我的工作得到了家长和领导的好评，但遗憾的是，由于缺乏丰富的德育经验，我的工作还存在很多不足。一年来，我根据校园德育工作部署和大队部德育工作计划，针对大三学生的特点，培养学生良好的行为规范，取得了显著的成效。
严抓德育，把爱传播给全体学生。
一个班主任的工作有很多东西，德育是第一位的。这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说，不雕玉不成器。对学生的教育离不开严格的纪律。针对小学生明辨是非、自制力差的潜能，制定严格的管理制度，对学生提出严格要求，加强教育，提高学生思想认识，促进行为规范。
做好学生的德育工作，促进学生的全面发展，是班主任工作的主要特点，也是班主任工作的基本点。
在工作中，要抓好班级制度建设，强化各项规章制度，对小学生进行不同程度的教育，做到一视同仁。如果有同学喜欢迟到，我会给他们讲迟到的故事，让他们得到重视，得到及时的教育，严格的要求，严格的管理，让学生意识到如何做好。对于迟交作业和抄袭作业的人，我会找他们谈话，要求他们毫不留情地改掉，不能有不良苗头。这样，无论是优秀生还是后进生，都一视同仁，绝不手软，增强了学生的纪律意识，为建立良好的班风带来了基础保障。
加强学生心理健康咨询和教育。
鉴于目前大部分孩子都是独生子女，很多学生都有必要的心理问题，所以老师都是班主任。要根据学生的实际情况，及时与学生沟通，做好记录，建立档案，深入了解和分析学生的心理状况和家庭背景，随时掌握第一手资料，对症下药，通过各种渠道和形式开展丰富多彩的心理健康教育，在群众性活动中陶冶情操。