小学作文教案作者

一，教学目标

1，学会写人练习。

2.学会写作文提纲。

二、教学时间:一课时

三、教学重点:学习写人的一般方法，指导写提纲。

四、教学难点:1，如何指导选择好的素材；2、如何引导提纲。

动词（verb的缩写）教学过程

(1)直接导入话题:谈，(板书话题:写人作文，学生一起读。)问题:同学们之前的作文有没有写过谁？能说说你是怎么写人的吗？(指几位同学简短的交谈)对说到点子上的同学和老师给予肯定和表扬，然后介绍今天学习的内容。

(2)指导例题学习，指导写作。

1，同学们，今天我们来学习写人的文章，讨论如何写人。给我看《我的同学——冯路》这篇文章。

2.学生们以他们最喜欢的方式阅读这篇文章。思考:这篇文章谈了多少关于鲁的事情？这些事件突出了鲁* *的哪些特点？你觉得这篇文章有什么精彩的地方？用什么描述来表现？(例如)

3.看完这篇文章，你知道哪些写人的方法？(学生畅所欲言)除了这些，你还能写人的哪些方面？

4.当然，写人的方式有很多种。喜欢这篇文章，就看看人家是从哪些方面写的吧。显示“我爸”。

5.强调:因此，作者并不死板。你觉得能突出那个人鲜明特点的都可以写。不必面面俱到，抓住一两点来写就可以了。

(3)明确这篇作文的要求，打开学生的思路。

1，那么请大家打开课本，一起看写作要求。

2.归纳:请告诉我们这篇作文对我们提出了什么要求？(学生回答，老师总结)

3.嗯，根据作文要求，请大家考虑一下。你最想写谁？你想写她什么？(事物或某些方面)这给你留下了什么？(我对她的印象等。)

(4)指导栏