中小学诚信教育活动综述
中小学诚信教育活动总结1诚信是立于世间的准则，是人格的体现，是衡量个人行为的道德标准之一。为进一步增强学生诚信意识，提高学生思想道德素质，落实上级“诚信教育月”的指导意见，我校开展了以“诚信同行，做文明少年”为主题的系列诚信教育活动，取得了良好的效果。诚信教育活动总结如下。
一、对开展诚信教育活动的认识
学校的根本任务是育人，首要任务是“教学生做人”，培养学生成为高尚的公民。因此，在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持“诚信”和“诚信教育”。诚信是社会主义现代化建设的要求，是加强公民道德建设的立足点，是全面实施素质教育、培养和提高青少年道德素质、教育学生做人的重点。
教师的主要任务是教书育人，“诚”在哪里都不可或缺，否则会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，承诺的事可以不做。学生学习的目的是学习和做人，再伟大的事业也要从学习做人开始。对于学生来说，讲“诚”就是一封没有文字的介绍信。说到“诚”，一是诚实守信，知错能改，在与世界的交往中养成良好的人格；第二，信守对别人的承诺。在你向别人承诺什么之前，一定要谨慎，仔细考虑，力所能及的承诺。与老师、家人、同学、朋友的相处，无论何时何地都离不开诚信。守住诚信的阵地，老老实实学习，做一个正直的人，做好自己该做的事，真诚对待老师同学，和睦相处。
二、开展诚信教育活动的要求
(1)切实加强领导。学校领导对此次活动高度重视，充分认识到诚信教育活动是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
(2)制定教育计划。学校结合我校的具体情况，制定了具体的实施方案，在调查分析的基础上，分层次制定了各年级学生诚信教育的基本目标、要求和主题。
(3)营造活动氛围。学校通过公告栏、黑板报、广播等多种形式向全体师生宣传诚信教育的基本内容、要求和意义，并延伸到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。
三、诚信教育的基本内容
诚信教育的内容非常广泛，要从大处着眼，从小处着手。我们学校要从最基本的日常行为规范和道德要求入手，让学生在实践中丰富诚信经验，积累经验，为诚信道德的弘扬提供基础，引导学生养成良好的道德行为习惯。诚信教育的具体内容是:
(1)文明礼貌教育。礼貌是诚实的外在表现。文明礼貌教育包括各种场合的文明礼仪、文明行为、文明礼貌语言的使用。通过外在的文明礼貌行为实践，培养诚实的内在品质。
(2)守法教育。自觉遵守社会和学校的纪律和规定是一个人良好社会声誉的标志。守法教育包括遵守各种社会法律法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养守法意识和个人的社会声誉。
(3)小学生日常行为规范教育。要以中小学生日常行为规范为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育的重要组成部分，言行一致、学会负责的教育，包括言行一致、对自己负责、对家庭负责、对社会负责、做一个负责任的人的意识。(4)真诚助人。教育。真诚助人是诚实在人际交往中的表现。包括真诚的理解和对待他人，在人际交往中信守承诺，充满爱心和同情心，力所能及的帮助他人。通过教育，可以建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高社会亲和力。(5)将道德规范融入校园活动。学校开展以“诚信行走，做文明少年”为主题的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学会做文明的社会人。
四、诚信教育的主要形式
学校把诚信教育贯穿于各类教学和日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的相关内容。现在的课程《道德与生活》《道德与社会》是非常好的人性化课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况，创造性地开展各种教育活动和道德实践活动:
(1)将晨会、班级团队活动、平时班级管理、日常教学活动有机渗透。一是在全校升旗仪式上，我打着“人人都知道诚信，人人都讲诚信”的国旗发表了讲话。二是班级活动课，引导学生诚信，人人讲诚信。(二)开展以诚信教育为主题的专题活动，开展征文、演讲、辩论、讲名人诚信故事、收集诚信格言、诚信知识问卷等活动。同学们在课间进行了“诚信”演讲，班级推出了以“诚信”为主题的黑板报，学校举办了以“诚信”为主题的故事演讲比赛，开展了“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。
(3)组织学生开展现实诚信调查活动，参与社会道德实践活动。
在诚信教育上，学校将诚信教育与基本道德教育相结合，结合实际创造性地开展活动。同时，诚信教育的发展不仅仅停留在学校，还要通过办好家长学校，加强与家庭教育的沟通和指导，积极融入社区，参与各种精神文明创建活动，争取学生、家庭和社会各界的支持和配合，形成教育合力，扩大学校教育对社会的影响，提高诚信教育的整体效能。
中小学诚信教育活动总结2。诚信是中华民族源远流长的美德。在面向现代化和社会的教育体系下，诚信不仅是一种美德，而且对社会发展具有重要的平衡作用。本学期，我系开展了以“老老实实做事，老老实实做人”为主题的系列诚信教育活动。现将我部廉洁教育活动的阶段总结如下:
一、注重宣传，提高认识:
1.系领导对此次活动高度重视，系书记杨敏恒亲自带队，向各班班长和系辅导员传达了大学生诚信工作实施方案，要求各班高度重视，加强大学生诚信教育。
2.各班积极组织以“诚信”为主题的班会，上交会议纪要。
3、系里下发了关于“诚信”主题活动的计划，引导学生明确活动的具体内容和要求。
第二，领导重视并有效组织:
为保证“老老实实做事，老老实实做人”主题活动的顺利开展，配合学校的相关工作，我部成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确，各司其职，同时在杨敏恒书记的统筹安排下，互相促进，互相帮助。指导各班学生及时召开班干部会议，组织班干部先学习学校和院系的活动方案和要求，充分认识活动的意义。
第三，教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象，也是教育的主体。开展诚信教育，首先要树立教学诚信的意识，教育者是服务者的理念，通过各种制度建设和对家长、学生的承诺，树立学校教育者的新形象，把诚信教育落实到电子系全体教师的教育行为中，发挥教育者自身的表率作用。
第四，内容丰富，形式多样:
1，系里召开了主题为“热爱母校，文明离校”的毕业大会。在这次大会上，系领导强调了毕业生的相关工作安排和对有还贷义务学生的诚信教育，要求大家及时缴纳学费，及时还贷，诚信做人。
2.组织各班召开以“诚信”为主题的班会。利用班会阅读和评论诚实的材料，并组织一次关于诚实的大讨论。我们身边有哪些主要的不诚信现象？不诚信对个人和校园有什么影响？有什么坏处？
3.诚信征文活动:优秀作品由各班评选发送，系里组织评比，优秀奖评选奖励。
4.廉洁教育活动与学风、考风建设相结合，强化了考风考纪教育。倡导诚信学习，不抄作业，考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信，对老师诚信，对学校诚信。
通过开展诚信活动，我系学生的精神面貌得到了明显改善。我们将继续让每一个学生明白诚信的重要性，争取最佳的教育效果，为学生、学校、家长、社会着想，为培养优秀的社会主义人才做贡献。
中小学诚信教育活动总结3古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的。孔子说:“没有信仰的人不知道自己能做什么。”只有诚信，你才能在社会上立足，才能获得别人的尊重，才能让别人信服。所以，做一个诚实的人是我们的责任和义务，也是做人最起码的原则！
一.取得的成就
1.由于小品独特的吸引力，大家都投入到了活动中，在活动中增强了团结意识和集体意识，气氛十分活跃。
2、各班干合理分工，分头行动，积极配合，互相协调。
3.活动板报新颖，突出主题。
二、活动中的不足
1，活动形式不够规范。由于时间原因，准备工作不充分，活动无法规范。
2、主持人准备不充分。
3.活动有限，形式过于简单。
三。活动摘要
通过今天的诚信教育主题活动，希望大家对诚信有更进一步的认识。在当今社会，不仅成年人需要遵守法律，诚实待人，青少年也应该学会诚实并坚持下去。诚信是做人的基本原则，是学生今天学习生活和未来工作生活中不可或缺的一部分。人没有信仰是站不住的。青少年要从小学习诚信，从小遵守诚信，这是我们班会的主要目的。而且在班委的监督下，在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行得非常顺利，不仅给了演员们一个锻炼自己的机会，也给了有才华的同学一个展示的舞台，让同学们更加深刻地认识到了诚信待人、诚实做人的重要性和必要性。这次班会后，同学们要为自己树立诚信的原则，也要更好地诚信，这是我们开展诚信教育主题班会取得的巨大成果。这次活动结束了，但不代表诚信教育结束了。我们将以此次活动为契机，将诚信带到所到之处，让团结诚信的种子在全体同学心中生根、发芽、开花、结果。
中小学诚信教育活动总结4为弘扬中华民族诚实守信的优良传统，让学生从小养成诚实守信的良好习惯，本周，我校集中开展以“诚信”为主题的德育活动，结合学校实际，现在将此活动总结如下:
一是注重宣传，提高认识
1.出具了诚信证明。
周一的早会上，发出了呼吁“诚实”的倡议书，向全体教师发出倡议:“要诚实，说诚实的话，做诚实的事”。要求学生在学习中不懂就问，平时不抄作业，考试不作弊。
2.加强与家长的沟通
向家长传达了学校即将开展的“诚信”教育系列活动，听取了家长对“诚信”活动的意见和建议。
3.设计一份问卷
问卷内容涉及对诚信的理解，生活、学习、工作和人际交往中的诚信观念，以及对学生的诚信教育。
第二，内容丰富，形式多样
1，收集“诚信”信息
在老师的指导和家长的帮助下，学生收集古今中外的诚信格言和诚信故事，课题组老师将学生收集的故事和名言整理成书。
2.组织各班召开以“呼唤诚信”为主题的班会，利用班会阅读诚信资料，组织诚信讨论。比如我们身边有哪些不诚实的想法？不诚信对个人和校园有什么影响？有什么坏处？等一下。
3.诚信活动，优秀作品由各班评选，学校组织比赛评选优秀作品，装订成册。
4.诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强考风考纪教育，倡导诚信学习，不抄袭作业、考试作弊。对知识诚实，对自己诚实，对父母诚实，对老师诚实，对学校诚实。
第三，诚信教育活动的效果
1.学生的诚信意识和能力显著提高。
通过各种活动，学生们了解到诚实守信是中华民族的传统美德。只有诚实守信，才能赢得别人的信任和尊重。学生明白诚信要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，提高道德修养做到“言出必行”，诚信价值观初步形成。
中小学诚信教育活动总结5为加强和推进诚信建设，营造人人讲诚信的良好氛围，学校在5、6月份积极开展以诚信建设为主题的系列活动。
诚信是一个培养的过程，需要一点一滴的积累。诚信不仅是一个道德问题，也是一种法律意识。是每个公民必须具备的基本素养。关系到学校培养社会主义现代化建设合格建设者和接班人的历史责任，需要学校和教师努力实践。我校本着“立足班级，注重渗透，多管齐下，形成声势”的原则，把诚信教育作为学校德育工作的重头戏，各部门齐抓共管，形成合力，取得了初步成效，进一步增强了师生的诚信意识。现在我们将执行以下操作:
1.通过校园广播、校刊《绿橄榄》、宣传橱窗、电子屏、微信官方账号为主要渠道传播诚信教育，向全体师生宣传诚信教育的基本内容、要求和意义，并拓展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。
2.加强师德建设。老师的言行对学生的影响是无限的。学习当老师就是一个很好的例子。教师要自觉提高道德修养，不断努力提升自己，真正成为学生的榜样。我校组织教师认真学习十九大精神，通过召开党风廉政建设会议、举办诚信建设专题讲座等方式，组织党员教师深入学习诚信建设的内容和内涵，在全体教职工中开展师德建设主题活动，深入挖掘师德建设先进典型，有效推进诚信建设。
3.在全校的升旗仪式上，我们在“人人都知道诚信，人人都讲诚信”的国旗下做了一个演讲。
4.政教处要求周二开班会，各班召开以“诚信教育”为主题的班会，开展学习诚信、生活诚信、网络诚信教育。
5.每个班都会发一份以“诚信”为主题的黑板报；举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛。
6.学校开展了以“诚信”为主题的征文活动和以“诚信”为主题的手抄报、书画比赛。
7、学校开展诚信考试专项教育活动。充分利用学业水平考试、中考和期末考试教育的契机，通过开展“考试诚信教育”活动，向即将毕业的学生宣传并举办“诚实守信承诺书签名”形式，集中开展面向全体学生的考试诚信教育活动，增强学生诚信考试意识，自觉遵守考试纪律，养成诚信品格。
8.在日常管理中，教务处实行“诚信教育进课本、进课堂”，将诚信内容体现在《道德与法治》学科教案中，落实在课堂教学中，转化为学生的自觉行动。
诚信教育应该是一种开放的教育，不能在校园里孤立地进行。我们积极争取学生家长和社会各界的支持和配合，形成教育合力。办好家长学校，可以和家庭教育有更多的沟通和指导，积极融入社区，参加各种精神文明创建活动。开展诚信教育是一项长期而艰巨的工程。只有学校、社会和家庭的共同努力，才能构建诚信的道德大厦。
中小学诚信教育活动总结6文明诚信是中华民族源远流长的美德。在当今科技高度发达、信息日新月异的社会，文明诚信不仅是一种美德，而且对社会发展具有重要的平衡作用。本学期，我校以“创建诚信校园”为主题，以“从我做起，从小做起，从今天做起”为主体，开展了一系列诚信教育活动。学校诚信教育活动的阶段概括如下:
一、注重宣传，提高认识:
1.利用校园文化开展宣传教育，明确在校园开展诚信教育活动的意义。
2.周一在国旗下讲话，我发出了呼吁校园“诚信”的倡议书，拉开了诚信教育活动的序幕。
3.团委就“诚信”主题活动发布相关方案，引导学生明确活动的具体内容和要求。
第二，领导重视并有效组织:
为确保“创建诚信校园”主题活动的顺利开展，学校成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确，各司其职，同时在组长的统筹安排下互相促进，互相帮助。指导各班及时召开班干部会议，组织班干部先学习学校和年级的活动计划和要求，充分认识活动的意义。实行了由校长具体负责、政教处主任落实、年级组和班主任落实的德育活动管理制度，做到了教育活动有领导、有机构、有专人管理。
第三，教师率先垂范:
开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象，也是教育的主体。开展诚信教育，首先要树立教学诚信意识，树立学校领导和教育工作者是服务者的理念，通过各种制度建设和对家长、学生的承诺，树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为中，发挥教育工作者自身的表率作用。
第四，内容丰富，形式多样:
1.诚信宣誓活动:学校政教处组织了一场盛大的“诚信宣誓”活动。全校老师集体宣誓诚信做人，全体学生宣誓守信助人。
2.组织各班召开以“创建诚信校园”为主题的班会。利用班会阅读和评论诚实的材料，并组织一次关于诚实的大讨论。我们身边有哪些主要的不诚信现象？不诚信对个人和校园有什么影响？有什么坏处？
3.诚信手抄报大赛:引导学生积极参与诚信主题手抄报评选活动，丰富版面，协调色彩，突出主题。校园橱窗展示优秀作品。
4.诚信征文活动:优秀作品由各班评选发送，学校组织评比，优秀奖评选奖励。
5.组织了一次“诚实”讲故事比赛。
6.班级组织了一份以诚信为主题的黑板报。
7.诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。依据《中小学生行为规范》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，从学习、生活等方面加强了对学生的养成教育，校园里涌现出许多好人好事。
8.诚信格言的宣传:组织学生收集诚信格言，通过合作交流，引导学生将自己收集的内容分享给大家。
总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌得到了明显改善。我们将继续努力争取更好的教育效果，让学生在明智和诚实的环境中成长，为他们的人格完善做出巨大贡献。