小学数学教师个人工作总结:5篇
小学数学教师个人工作总结1
这个学期，我在高二的两个班当数学老师。在过去的一个学期里，在学校领导的关心和支持下，我尽职尽责地完成了各项工作。现在详细总结一下。
第一，师德。
自从参加工作以来，我首先在师德方面严格要求自己，我要做一名合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱和尊重学生，努力让每一个学生都享受到最好的教育，得到不同程度的发展。
第二，老师可以。
在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况。通过研究教材，研究具体的教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教育教学工作确定了目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因此，在教学之前，我们应该认真学习课程标准，仔细研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过学习教学大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法，积极进行教学改革。积极参加县教研室和学校组织的教研活动，通过讲座、讲座、评课等教学活动学习相关教学经验，提高自身教学水平。
通过利用网络资源，各种相关专业的书籍、报刊杂志，了解现代教育的趋势，拓宽教学视野和思维。在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式和方法，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。艺术的魅力在于审美人格的独特性。越是独特的艺术，越是美丽。越是能发现独特美的人，越有审美能力和创造力。
因此，在小学数学教学中，要自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性思维模式。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。
小学数学教师个人工作总结2
在我的脑海里，我一直以为自己是一个平凡而普通的老师，没有突出的战功和骄人的成绩，只是默默耕耘在_ _ _小学这片沃土上。如果说有什么追求和目标，那就是努力成为学生爱戴、家长尊敬、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自己的这种定位，我一直坚持以“勤奋、周到、求实”为指导，认真、务实地走过每一天。所以今天用文字记录的，不是个人总结，而是我这段时间工作以来的一些思考和实践。
第一，加强自身建设，提高师德修养
“爱学校，爱学生”是我多年的信念。而“对每一个学生负责”，建立良好的师生感情，是我作为老师的基本原则。我用自己的实际行动去感染和影响他们，让他们不仅能学到知识，更能学会做人。我尽全力参加学校的所有活动。刚到我们小学的时候，学校让我上初三数学两门课。教了一年，学校让我在初三一班和三班多上两个班。我刚和这两个班的学生建立了感情，和两个班的班主任也相处的很好。没想到一年后，学校让我换到3班4班。由于种种原因，当时4班的数学成绩是全年级最差的。我当时很不情愿，但也深深明白了“个人服从集体”、“哪里需要我就去哪里”的道理。于是二话没说，全力以赴地教，四班的数学成绩从年级最后一名逐渐提高，上学期在_ _区的调查考核中取得了第二名的好成绩。
二是不断提高业务水平。
这五年，是我在小学数学教学领域探索和摸索的五年，也是我不断进步的五年。在讲座和培训研讨会中，我发现了自己的不足，找到了自己发展的方向。因此，我经常向其他老师请教教学问题，多次积极参加市、区、校组织的现场教研活动和培训，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期认真完成上级布置的各项任务；及时总结培训中学到的知识。结合自身情况，努力尝试，大胆尝试，逐渐摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
备课中要不断学习新课标，研究教材和参考资料，积极摸清学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教案，做到教材和参考资料与学生两不误；在课堂教学方面，要更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发展过程，切实履行新课标倡导的教师的主导作用和学生的主体地位；在课外辅导中，我耐心细致，培养资优学生，帮助后进生，让每一个学生都有自信和成功，从快乐中学习，从快乐中发展。我也多次承担学校和区里的公开课任务。
第三，与班主任和家长密切合作。
经常和班主任沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，管理好学生；积极联系家长，了解学生在家里、社会上、节假日的情况，向家长汇报学生在校表现，互相交流，共同探讨教育孩子的方法，让学生健康发展。在发现个别学生的问题时，主动联系家长，争取他们的理解、支持和配合，向家长宣传科学的育儿方法，使家庭教育与学校教育同步，培养后辈。
小成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术，爱在左，责任在右。作为一名教师，我的追求不仅是向学生传授知识和技能，更是培养他们善于观察、勤于思考、勇于探索的精神。更重要的是，我想塑造他们完美的人格，让每个孩子的生活更加丰富多彩，让他们真正学会生活，感受生活。
小学数学教师个人工作总结3
一个学期就要过去了，可以说很忙，也收获了很多。总的来说，全体数学教师认真贯彻学校的教育教学工作计划，转变思想，积极探索和改革教学。他们在我校继续推广“自主—创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新理念、新思想与数学课堂教学的新理念、新思想相结合，转变思维，积极探索、改革教学，收到了良好的效果。
第一，将课程标准走进教师心中，走进课堂
我们如何教数学？《国家数学课程标准》对数学教学内容、教学方法、教学评价和教育价值观提出了许多新的要求。毫无疑问，迎接这一挑战是每一位数学教师必须重新思考的问题。学年开始时，组织教师和教研组长参加本系组织的新课程标准和新教材培训，参加本系的研究性学习培训。
第二，课堂教学，师生互动，* * *同发展。
这学期，我们每个数学老师都是课堂教学的实践者。为保证新课程标准的实施，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观的能力作为教学改革的基本指导思想，把数学教学作为师生互动发展的过程，组织开展了同组第六次班级研究活动。在有限的时间内吃透教材，按照分工写教案，分组讨论。大家根据这个班的学生情况，讲课、讲课、自评；积极利用各种教学资源，创造性地利用教材公开授课、反复听取点评，从调研、授课、听课、点评中提炼完善精彩案例。
时刻思考、研究、总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，着力研究应用“自主—创新”课堂教学模式，努力实现高教学质量、高课堂效率。
第三，创新评价，鼓励和促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生学习情况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。
对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的开放性，定性和定量相结合，定量采用等级制，定性采用讲评的形式，更注重学生掌握了什么，取得了什么进步，具备了什么能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生发展。
四、抓常规，确保全面完成教育教学任务。
坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生认真、勤奋、求实、探究的良好学风的形成。五环节评价的主要形式如下:
1，自检-管理，努力体现以人为本的思想。要求每个老师根据相关制度检查自己所有的专业表现是否规范、适当。
2、相互观察——由组长带领，组员之间相互观察交流，取长补短，加强随机教研。
3、学校检查——随机检查:管理者进入教室(通知上课、推门听课、跟踪听课)、上课、看教案、检查作业、检查学生学习习惯、态度、效果等一条龙检查。b集中调查:每月集中抽查不同等级、不同常规项目。坚持每月一次的大型教研组活动，纠正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并在校园网中量化五个常规环节，增加考核透明度，严格、细致、实事求是地抓常规工作，促进教学管理良性循环。
4.全体数学教师了解学生的认知水平，查阅资料，认真备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，教给学生知识、合作和竞争，培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法，使他们学得有趣、实在。
小学数学教师个人工作总结4
一学年来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各类知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为下一学年的教育做得更好。
第一，政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。所以我不仅注重政治理论的集体学习，也从书本中汲取营养，努力学习，了解新形势下如何当好一名教师。
第二，教育教学
一年来，我一直是高二数学学科。我在工作中一直严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。在教学中，我深深地意识到我们应该关注学生和他们的发展。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的话语权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。只有这样，才能让学生去思考，去探索。
第三，工作考勤
我热爱我的事业。我不迟到也不早退。在工作中，我尊重领导，按时完成上级交给的任务。绝不做无原则的争执，时刻以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和能力，积极利用有效的工作时间做好本职工作。
21世纪，社会对教师素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的优势，改正自己的缺点，开拓进取，为更好的明天而努力。
小学数学教师个人工作总结5页
时间过得真快！我在郑师傅的第三个学年又结束了。回顾过去一年的学校生活，尤其是这学期的教学生活，我感到既欣慰又惭愧。谢天谢地，我生活在一个团结而富有人情味的教师群体氛围中。尊敬的领导，热情的老师，活泼可爱的学生，让我感受到了一个大家庭的温暖。可耻的是，由于我的工作能力有限，一年来我没有做出什么特别显著的成绩。经过推理，我从以下三个方面总结一下这学期的情况:
一是思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习和培训，认真参加政治学习。为了提高思想觉悟，我每周都认真学习教师职业道德。我也知道，要教育好学生，教师首先要以身作则，时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。在工作上，我积极、主动、勤奋、责任心强，愿意接受学校分配的一切工作。努力工作，抱怨。在不断的学习中，努力提高自己的思想觉悟、理论水平和专业能力。加速形成自己的班风。
二是在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。
教好学生，让学生成功，是每一个老师最大的心愿，也是最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最迫切的问题是要有新的教学理念，努力研究如何让课堂变得有深度、有趣味，从而抓住学生的兴趣，展现自己独特的课堂风格。教学质量是学校的生命线，尤其是初三下学期。我已经打好了基础，为即将进入第二学期做铺垫。我虽然不做班主任，但是很多工作我不敢懈怠，怕家长和学生消极。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真备课，制作课件。根据这个班学生的特点，我认真修改了教案。课后，我尽力减轻学生负担，提高教学质量。其次，在教学中培养学生良好的学习习惯，不断结合学习目标，有的甚至放手教学。比如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主、平等的学习氛围。再次，把德育渗透到教学中，让学生在学好知识的同时，更好地学会做人和做事，为社会和国家做出更大的贡献。
第三，放学后，好好学习，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜力，提高学生素质，加强教师基本功训练？除了在学校积极学习理论知识，我还积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能更加灵活的运用到我们的教育教学中，这就需要良好的学习态度和更加科学的学习方法。我想我会沿着这条路继续走下去，成为一名真正优秀的小学数学老师。
当然，教学上肯定有很多不足。今后我一定会更加努力，查漏补缺，积极学习新理论，探索教研。争取更大的进步，为我校明天的辉煌而奋斗。
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