小学六年级数学书期末考试质量分析报告

数学是一门应用学科。如果学生在平时的学习中学习扎实，巩固良好，能够灵活运用所学知识解决实际问题，一定会在考试中取得优异的成绩。在这份试卷中，让学生拉开距离的是几道稍微灵活的题。

1.总的来说，学生对基础知识掌握较好，但不够灵活。

特别是填空题的第5题和第9题，要求圆周率按3计算。由于学生过于熟练，“圆周率通常是按3.14计算”，没有看题就直接计算，导致方法正确，答案错误。从这个现象中，不仅可以看出学生做题时的不用心，也说明学生对数学概念理解的不够透彻，这也是我平时教学中的不足。

2.学生运用数学基础知识解决实际问题的能力有了很大提高，但中低年级学生的能力明显不足。

尤其是运算问题第二题，“已知一个底径为5分米，高为12分米的圆锥体。请画一个体积相同的圆柱体”。因为是最后十二卷的教学内容，这样的练习在教学中练习的不多，学生还是没有掌握透彻。这个问题的错误率也很高。

需要改进的地方:

1，继续加强基础知识的教学。在教学中继续贯彻课改精神，调动学生学习的主动性和积极性。

加强数学概念的教学，特别是让学生自我感受，自我提高。加强计算教学，培养学生计算能力。

2.加强数学知识与现实生活的紧密联系，使学生能够运用所学知识解决实际问题，培养实践能力。

这是学生最薄弱的地方，也是最需要提高的地方。