太谷形意拳杨帆生作文800

隆冬时节，顶着寒风，记者来到了位于太谷县城南的太谷形意拳武文学校。一进校门，一声“哼，哈”迎面扑来。一位六十多岁的老人正在操场上教孩子们练拳击。他的姿态苍劲有力，笔法和风格如行云流水，自然飘逸。在他的带领下，几十个孩子带头，抓着膝盖，跨步，握着手掌，出拳，同时转身，步伐协调一致，整齐划一。不一会儿，衣衫单薄的孩子们一个个练起来，满脸通红，头上冒汗。再看那老头，握着他的手，屏住呼吸，脸色不变，语气平静，好像刚才没练过拳。从这一手来看，我们可以猜测他就是太古车形意拳第三代传人杨帆生。

杨帆生:形意拳作为一种武术，是一种健身方法。作为一种文化，一种交流方式。太谷现在有100多所学校。你一直从学校教书，一直辐射，覆盖面广，有利于推广。

形意拳是中国最著名的拳种之一，与少林、太极、八卦拳并列中国四大拳种。它发源于山西太谷，经过历代不断的学习、实践、总结和完善，逐渐形成了比较完整的理论体系，分布于山西、河南、河北三个派别。

2007年，太谷车氏形意拳被列入山西省非物质文化遗产。车形意拳第三代传人杨帆生认为这是一个千载难逢的发展机遇。同年9月，太谷县政协委员杨凡生提议将形意拳纳入当地中小学课程，引起太谷县教育局的重视，同意杨凡在太谷县扈家庄学校试行作为试点。

2007年秋天，形意拳开始在当地的扈家庄学校试用，并成为当年孩子们最喜欢的课程。从此以后，不管刮风下雨，不管天热天冷，一到形意拳课，孩子们就早早地聚集在操场上，兴致勃勃地欣赏形意拳带给他们的乐趣。

学生甲:练武长大后，出门胆子更大了，不怕了，身体也壮了。

学生B:比起体育课，我更喜欢武术，因为它是综合性的，包括跑步和跳马。学了拳击后，身体强壮，有时看到困难也能拔剑相助。

2008年9月，在杨帆生的再次推动下，邻近的扈家庄小学、李秀小学、贾家堡小学正式合并为太谷县形意拳武文学校。学校一至六年级有400多名学生，除了正常的文体课，每周还有两节形意拳课。校长潘石林说:形意拳不仅让孩子们强身健体，还锻炼了他们的毅力。