都说乡村教师辛苦,那么乡村教育的真实情况是怎样的呢?真的很难吗?
一、乡村小联办初中阶段。现阶段学校在真正的农村,交通不便;在农村任教的公办教师也没有住房公积金。更重要的是,学校老师不专业,一个老师教几门课是常事;学校没有实验室和功能室,必要的实验必须向乡镇实验中心借用;老师除了备课和改作业,几乎没有什么娱乐活动。
第二,全乡只有一所中心学校。随着教育改革的推进,2008年左右,小村办的初中全部合并,每个乡镇只有一所中心小学和初中。恰逢学生入学高峰。当时每个班十几个学生,每个班60多个学生。所以当时的乡村老师都是满负荷工作,一个字都累。
第三,现阶段生源不足。随着城市化进程的加快,条件稍微好一点的农村家庭都在城里买了房,学生也去了城里读书。语文之外双节课的老师少了,但是早读、中班、晚自习都没有停过;随着学生住宿制度的实施,老师们不得不轮流和他们住在一起。所以从课时来看,现在农村的老师比较少。其实还有很多其他的工作。更重要的是,老师们厌倦了整天因为学生数量的减少而不知道未来在哪里工作。
乡村老师真的很辛苦。这种辛苦不是身体上的,而是心理上的,精神上的。我在农村中学和城市学校都待过,这种感觉越来越明显。
1.职称评定又难又烦。由于历史和体制的原因,农村学校教师职称评定存在困难。高级职称晋升的限制不利于农村中学教师,比如市县公开课,农村教师上课机会少;再比如,市县表彰名额少,普通教师获得的机会少。
因此,在职称评定中,农村教师在编制条件上因为地域原因而存在先天不足,职称是晋升工资的重要依据。职称不仅关系到收入,也是对教师工作的一种评价和肯定。如果人过中年,职称还是中级甚至初级,提到职称就会让人心烦。
2.教学工作繁重,心累。在农村工作的教师确实需要“一专多能”。因为师资力量和专业教师的短缺,在农村学校工作的教师跨专业授课很正常。比如一个语文老师,不仅要教语文,还要分配教历史、政治、美术、体育等等。
总之,乡村教师是一块砖,哪里需要就要往哪里搬。如果你是班主任,你不仅要教几门学科,还要做木匠(负责修理课桌)、电工(负责班级用具的管理),甚至还要肩负起学生“家长”的角色,照顾他们的吃喝和生病。
3.和父母打交道是苦的。农村学生的家长有单纯的一面,有狡猾的一面,也有值得同情的一面。总体来说,他们没有城市学生家长素质高,容易沟通和交流。
很多农村孩子的家长对教育不够了解,不够重视。孩子在学校违反纪律,偏心,护短。有些人甚至帮助他们的孩子躺在一起。他们往往要讲道理不讲道理,出言不逊更是家常便饭。
也有很多父母外出打工,孩子留给爷爷奶奶照顾。这些人有的年纪大了,方言重,交流有困难,更是难上加难。他们喜欢自己的孩子,很难和他们相处。别人年纪大了,来上学,可怜。
农村是素质教育的薄弱环节。如果不重视薪资待遇、工作环境和教育政策,就很难留住优秀的教师,短期内也很难改变这种差弱的教育状况。老家在农村,学校就在家门口。我也在农村工作过,我觉得我还是有发言权的!
我先说说我了解到的农村教育的真实情况:
1.很多年前每个村的学校合并成一镇一校或者两镇一校!高中就更不用说了,从原来县里的十几所高中合并成了几所!
2.学生从在家上学变成了坐校车或家长接送或骑自行车上学,必然会给家长和孩子带来很多困难!
3.学习好的同学,家里有点钱的同学,父母进城买房的同学,和进城有关系的同学,都纷纷进城上学,导致生源流失严重!
4.优秀的老师不想在农村教书,想尽办法进入城市。后来补充的力量几乎都是没有经验的新老师,剩下的学生都出不来。老师再怎么努力教,也不可能有效果。这样就形成了一个恶性循环,农村的教学成绩越差,孩子越不喜欢去农村学校学习!
虽然近几年政府特别重视农村教育,为农村改造校舍,配备教师,购置教学设施,努力改善办学条件,但无论如何,这仍是大势所趋。农村教育不容乐观!这就是农村教育的现状!
我再来说说乡村教师的辛苦。
1,相当一部分老师家都在市里。所以这些老师一年四季都是冒雨来来去去,尤其是在恶劣天气和安全隐患的时候。在农村坚持教书不容易!
2.很多孩子都是下面邻近乡镇的,每天都要坐校车上学。因此,一些老师不得不早早去学校照顾学生,一些老师不得不随着班车做护理员来管理学生。真的很难!
3.坐校车的学生中午要在学校吃饭。老师还要陪着孩子一起吃饭,午睡。他们中午下班不能回家,几乎一天都不能闲着。太难了!
4,教学努力出不了成绩,因为没有好学生,好学生都进城了!成绩不好会影响老师的评优晋级,这也是老师不愿意去农村工作的原因!
农村老师确实比城市老师辛苦,尤其是偏远山村的老师。向扎根农村的老师们致敬!
乡村教师辛苦,乡村教育的真实情况要分时代。
这不是我教书的村子,我的学校也没有这个好。
我是一名教师。我在小乡村当过老师,在中心学校当过老师,在区政府所在的中学当过老师,后来调到市里的中学当老师。可以说我经历了从农村最偏远的地方到城市学校教书的“农村包围城市”的全过程,所以对农村教师的辛苦和农村教育的真实情况还是有所了解的。
第一,90年代前后,乡村教师辛苦,贫穷,孤独。村小学教学质量很低,可以说是“拔毛的凤凰不如小鸡”。我所在的小村庄的教学条件就是这样。
第二,2000年左右,乡村教师的辛苦是贫穷,是虚度的岁月。农村教育的真实情况是,教育是唐僧肉。1995年3月,做了一年半的村工,实在难以坚持,申请调到老家初中当老师。在那所初中,我在2000待了五年。
第三,现在乡村教师的辛苦不是钱的问题,而是孤独和失落,是整个乡村教师的异化,是整个学生群体素质的下降。让乡村教师和乡村教育变得更好,还有很长的路要走。希望得到大家的评论,我一定会回复的!
作者简介:邱智先生,语文教师,市作家协会会员,市诗人协会会员。他写过诗集和散文集,编过散文集,有虹膜的约定,有反方向的钟。喜欢和老师、学生、家长讨论作文写作,分享作文教学的得失,辅导100多名学生获得各级奖项。
我的一个表弟今年57岁,是农村小学老师。一个远房亲戚35岁,在乡镇中学教书。他们是两类乡村教师的代表,给我的印象是表哥在乡村小学的教学工作量比较小,比较轻松;亲戚忙着在乡镇中学教书,压力大。
我的表弟是一个高中毕业生。她没上大学,回来当了私教。后来她按照政策成了公办教师。他已经在我的家乡教了将近40年的中文。他当过多年小学校长,对家乡的教育非常熟悉。
上次回老家吃饭,表哥多喝了两杯,说起当老师的事。表哥很感慨,对我说:“现在在农村小学当老师也行。学校里几乎没有孩子。很简单。我不会去城里教书。”
原来,近几年家乡的小学生数量锐减,三至六年级都要去中心小学,住校。村里一二年级只有不到30个孩子,老师却有六七个。小学一二年级课程简单,上学没有压力。他熟悉自己的工作,觉得自己的工作很轻松。
表哥是小学高级教师,各种工资和补贴一年6万多。既然乡村道路已经建成,他上班就方便了。孩子们下午4点多放学,周六周日都不上课。平时还是在家养鱼,春天采茶,秋天收栗子。他内外都有收入,收入稳定,生活踏实,让村里的同龄人羡慕不已。
再说说在乡镇中学当老师的远房亲戚。
师范毕业,教龄16年。现在教两个班的语文,加上一周20多节课的早晚自习。据说他一周工作五天,但每天从早上六点到下午六点半,当所有学生都睡着了,他几乎像灯笼一样转个不停。另外周六周日可能会有一些政府布置的任务,比如访贫问苦,准备各种材料报告等等。
初中有中考压力,学校有严格的教学管理和相应的评价体系,教学压力大,不敢怠慢。
他是学校的政教处主任,中学一级教师。他的年收入不到5万元。
从我表姐和亲戚的情况来看,他们都是乡村教师,但情况大不相同。
虽然普通乡村教师的工作环境差一点,但是因为学生少,工作相对轻松,真的不好说。但是村里一般都是地处偏僻的地方,年轻的老师也没人管。只有村里的老教师才能安心工作。
乡镇中心小学的老师学生比较多,学生都是寄宿制,工作任务比较重,但毕竟没有上学的压力。
最辛苦的应该是乡镇初中教师。他们普遍代课繁重,班级学生多,工作时间长,考勤管理严格,面临中考升学压力,教师心理负担重。
在小学里,人们经常忙忙碌碌,无所事事。我觉得这就是乡村教师的真实情况。
而休闲村的老师们,却普遍为山村奉献了几十年,坚守在大多数人不愿来的山村小学,是山村教育之光的守护者。既然他们已接近退休年龄,就不应该对他们有所要求。
这就是我家乡乡村教师的情况。那里是什么样的?
如果当地政府非常重视偏远农村山区的孩子就近上学,一些乡镇仍然坚持办小村,即使学生不多,一些学校也没有撤销或合并,这对农村农民来说确实是一件实事。但由于地方财政困难,办学条件肯定有差距,远不如中心学校。当然,农村中心小学不如城市学校,不然农村学生也不用花高价去城市读书了。
总的来说,乡村教师的辛苦只能用办学条件来形容。同时,由于地处偏远,学校缺少教师住房,居住在城市的教师基本进入城市学校,其余的基本居住在农村。可以肯定的是,他们常年往返于学校和家庭之间,给他们的工作和生活带来不便,但政府也很重视,给山区的教师补贴,比城市同样的教师工资要高。应该说也是一种安慰。其实乡村教师的辛苦主要是因为学校条件和生活环境条件比城市差,各种待遇没有区别。相反,他们在土地方面比城市教师有优先权。
如果不是攀比的思想,如果你有一点努力和敬业精神,你就要拿自己和七八十年代的老师比,和现在的工农比。说实话,现在乡村教师的难处在哪里?目前很多大学毕业生很难找到一份稳定的工作,即使找到一份比农村老师还辛苦的工作,只要是铁饭碗的工作,他们都愿意。
珍惜吧,还不如跟农村富余教师比!
这么说吧,偏远农村的老师,做出的贡献并不比和平时期戍边的战士少,那种苦只有他们自己知道。请问各位,谁希望自己的孩子大学毕业后去穷乡僻壤工作?谁不希望自己的孩子在大城市工作?所以我们全社会都应该尊重乡村教师,感谢他们的坚持,感谢他们把农民的后代培养成国家的栋梁。农民的苦大家都知道,我敢说没有人希望自己的下一代继续当农民!乡村教师的作用就是少培养一个农民后代,多培养一个对农民有用的人才。个人观点不喜勿喷。(以下是中国雄安集团招聘公示名单,让大家看到毕业证的重要性。)
看到这个话题,还是忍不住想说一下。
18岁,从民政老师做起,在农村当了32年老师。目前学校有600多名学生,13个教学班,18名教师。农村学校大多学生少,像我们这种人口多的农村小学估计很少。这些家长之所以把学生送到我们学校,是因为我们的教学质量和教学管理非常严格。这也说明了我们老师平时工作有多辛苦多累。
今年夏天,学校有5名老师通过了考试。全校老师16,只剩下11。中心校加了7个老师,还是压力大。学校没有办法再雇两个老师。为了使学校能够正常开课,中心学校要求所有新招聘的教师工作满五年才允许参加考试,否则不予签转。这种做法不亚于饮鸩止渴,不人道,不合法,但如果不这么做,学校永远缺老师,永远入不敷出。这些年轻人不想留在农村,生活条件差,工资低,坐车回家不方便。同情这些年轻人,也同情那些挨饿的孩子,说句不合适的话:忠孝不能两全。
据一位考上市里的老师说,他现在一周大概有十节课,学校里几乎每个人都有这些课,但是就这样,学校请了几个老师,教育局给他们发工资。我们学校人均20节课,不包括晨会和下午读书,中午12:30-1:30看课的时间是午饭后(营养餐改革后,老师要上课看学生)。学校申请了一些工资,报告也交了。领导说没钱,要自己解决,这就意味着要冒被请喝茶的风险。
看到一些无厘头的问题和一些侮辱老师的言论,不明白他们的动机是什么。任何行业都有老鼠,但可以肯定的说,农村的老师绝大多数都是优秀的,用无私奉献、默默无闻来形容一点都不为过。
我们应该善待教育,这是一个国家和民族的未来。不能因为一时的利益和偶然的现象而口无遮拦,失去底线。
我当了三十九年的乡村小学老师,心里忽冷忽热。
首先,日子穷,但是收入稳定。
其次,当地民风淳朴,有能力的老师受到社会的普遍尊重。
这项工作难不难取决于我的值日:
八点,督促学生做卫生。
8: 20早读,检查各班师生到岗情况并记录。如果学生缺课,他们必须给父母打电话。
9: 30会有大课间活动,包括眼保健操、广播操、跑步操、手语操、经典阅读等。必须在现场引导和督促。
十一点半,催学生排队吃饭。
12: 40,学生午休。有必要检查教室和宿舍的所有部分。
13: 40,督促中午卫生。
14点,登记各班出勤情况。
16: 20检查各班课外活动。
17点,走读生排队上学,要被送出校门。
17: 30,和住校生一起吃饭。
19点,我上晚自习。
21: 30,住校生睡觉,老师查床。
十点,睡觉。
还有两个语文班和一个音乐班。晚上住校的同学吵架,生病,要赶紧穿衣服。
我们班有46名学生,其中三分之一是留守儿童或残疾儿童。
我必须做无尽的信息...
不难。做了几十年,习惯了!
教育是百年大计的基础这句老话流传了很多年,国家对教育非常重视,每年都在教育上投入大量的资金和人才,所以很多人觉得当老师很棒,所以大量的人积极投身教育。其实说实话,这是因为一个国家的发展靠的是人才,教师是在为国家培养和输送人才。
尤其是乡村教师,硬件条件差,交通不便,收入低。经多家媒体报道后,引起了大家的同情。大家都觉得乡村教师是教师行业里最辛苦的。乡村教师确实硬件条件差,很穷,很辛苦,但是很多人坚持了几十年,为中国的基础教育做出了不可磨灭的贡献。但最终还是引起了媒体和公众的关注。近年来,提高乡村教师待遇的话题不断被提起。
许多人会认为教师的工作很容易。无非就是给学生上课,然后改作业。再加上有假期,很多外人羡慕。我们的很多农村教师构成了我们国家的基础教育体系。对于一些偏远的地方,没有乡村教师,这些孩子将无法阅读和获得基础知识,也就没有走出大山的可能。教育是一个国家经济发展和国民素质提高的关键因素。然而,在农村,老师有多辛苦?其实教师这个职业是很多人羡慕的,有周末,节假日,社会地位高,工资高等等头衔,好像这些就是教师的标配。但是你对真实情况了解多少?尤其是在农村教书的老师,他们的情况正好相反,期间的苦和累只有他们自己知道。
优秀的老师不想在农村教书,想尽办法进入城市。后来补充的力量几乎都是没有经验的新老师,剩下的学生都出不来。无论老师多么努力地教,他都不能取得任何成绩。这样就形成了一个恶性循环,农村的教学成绩越差,孩子越不喜欢去农村学校学习!1的优秀教师拒绝在农村教书,想尽办法进入城市。后来补充的力量几乎都是没有经验的新老师,剩下的学生出不去。无论老师们如何努力教学,他们都无法取得成效。这样就形成了一个恶性循环,农村的教学成绩越差,孩子越不喜欢去农村学校学习!一个人的待遇包括工资和环境待遇。很多乡村教师年薪三四万。虽然吃饭不是问题,但他们还远没有到可以站起来骄傲的地步。如果你成为了一名乡村教师,有的甚至是山里的教师,基本上,你就和清风明月在一起了,告别了繁华的世界。在一些地方,教师的地位不高,失去了教师应有的尊重。其中,乡村教师最低。他们出门也只敢说自己的老师,不敢告诉别人自己是哪里的老师。如果人家还坚持质疑,瞬间就会觉得面红耳赤。这些外部环境,很多乡村教师都不愿意安心乡村教育。虽然他们现在在农村,但一有机会就马上跳到城市。
在农村,年轻教师留不住,骨干教师要么去城镇,要么去待遇更好的民办学校,这正好印证了一句话:水往低处流,人往高处走。这只是自然规律,没有必要大惊小怪。失去了很多青年教师,骨干教师,优秀教师。百年大计,教育为本。教育计划,以教师为本。无论什么组织,没有人才,这个团队就形同虚设。这几年农村学校终于分到了大学生群体,增添了一点新鲜血液,学校不再压抑,充满了活力。但是,大部分年轻教师根本留不住。面对农村教育“师资短缺”的现象,我们的解决办法是不断撤并生源少的公办学校。这些年来,我们镇合并了一所初中和四所小学。这样,公立学校的规模和数量都在恶化和萎缩,而一些私立学校和城镇私立学校却在崛起。
农村教师的任务会特别大,特别重。他们肩负着很多农村家长的希望,想尽办法把农村孩子送到外面。但是现在的乡村教师有很多我们不知道的困难,因为很多老师不仅要当老师,还要当“家长”。他们做的再好,还是不被人理解,尤其是这些问题,让乡村教师心里苦却又说不出来。
乡村教师任务重,负荷大。在一些农村小学,教师的平均课时往往在20节以上。甚至有的农村小学六个年级可能只有六个老师,也就是说一个老师每天的课和学生一样多。这种工作量远比城市老师辛苦。基本上一个人一个年级。农村学校一般不设多个班,一个班就是一个年级。我们经常实行保级制度,否则员工就走不了。这样一来,精通语文、数学、英语的老师和精通音乐、体育、美容的老师就没有区别了。也就是说,这个班的老师,所有的课,所有的时间,跟学生一样,只有课与课的区别,声音经不起连续上课。所以每次上课前,我都提前给自己泡一杯茶,下课后赶紧喝。过了几年,我的胃被凉茶给毁了。现在,每当天气寒冷或者刮南风的时候,我的胃就会胀痛。
说到这,我可能不信。农村小学有很多老师。除了教语文,老师还应该教数学、音乐、体育、美术、科学等。所有科目都要兼职。一个100到200人的小学,不可能配备一个专门的音乐、体育、美体专业老师。教师10,6个年级,6个班。你可以算算哪个老师上课可以休息。一天基本上就是一个连续的轮换。很多课一周只有一节音乐课。你可以休息一下,剩下的时间在教室里度过。不会锻炼的老师不是合格的小学老师。值班不锻炼谁来带?如果你只会教语文或者数学,那你就不合格。小学老师不是根据专业来安排课,而是根据课表来安排。所以小学老师要不断学习,成为多面手,不管是哪一科,否则无法胜任这份工作。还有兼职保安在学校值班看护。只要轮到值班,他们周末都会住校,保证学校财产安全。这在城市学校是不存在的,因为有专职保安替他们做。我们来谈谈办公室工作。规模较大的学校,可以有专职教辅,负责上级检查的名单,但农村小学需要兼职。麻雀虽小五脏俱全,但大学校也要做小学校一样的工作。
总的来说,今天的农村教师不太容易,因为有太多的困难要面对,尤其是对于立德庶人这些偏远农村的教师来说。交通不方便,快递寄一件物品是不可能的。而且要经历亲人长期分离的痛苦,乡村教师真的很难做。乡村教师没有人们想象的那么好。综上所述,乡村教师的工作压力远大于城市教师,工资和生活待遇也有差距,辛苦自然多了。所以国家要多关心乡村教师,无可厚非。