一年级，看图，写单词，造句。二年级，看图，写字，听写。(一小段)三年级的时候，正式要求我写作文。(150字)四年级，简单记叙文。(200-300字)五年级，记叙文或说明文。(300-400字)六年级，用汉语修辞叙事。(500-600字)一年级培养目标:1，对写作感兴趣。2.能够完整流畅的写句子。培训内容:1。通过看图片、影视节目、观察周围事物等，写出一两句完整流畅的句子。2.能够运用阅读生活中学到的单词造句，并根据表达的需要学会运用。？！" .训练形式:观察写作，用词造句，模仿造句。二年级目标:1，愿意表达自己的所见所闻所想。2.能写几个连贯流畅的字。3.可以写消息和留言。学会写简单的日记。内容:1，能看图拓展想象力，观察自然和周围事物，写几句连贯流畅的话。逐渐过渡到把句子连成段落。2、能用寥寥数语写出几个连贯流畅的词。3.我可以写信息和留言。学会写简单的日记。形式:看图写词，观察日记，用词造句，把句子连成段落，结合阅读实践模仿写作，继续写作。初三目标:1，愿意用书面语言表达自己的知识、感受和想象。2、能写出更具体的片段，修改明显错误的文字。3.课内练习每学年16次左右，小练习每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的练习。内容:1。通过观察(抓住特点)写出具体段落。2.用不少于250个单词的连贯句子写下来。3.能够根据所提供的单词想象并写出丰富的段落。形式:模仿写作练习；将句子连接成段落；修改练习；结合阅读模仿、拓展、延续练习。四年级目标:1。能够把你觉得新奇、有趣、印象深刻、最感动的东西用文字表达出来。2.我愿意把作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。3、能使用简单的书信和笔记进行书面交流。4、能修改有明显错误的文字。每学年上课练习16左右，小练习50个左右，40分钟完成不少于300字。内容:1。能够围绕练习要求独立收集练习材料。2.能够抓住特点，观察身边的事物，用几个连贯的句子写下来。3.学习写信和写便条，并掌握其格式。4.能够批改有明显错误的作文。每学年上课练习16左右，小练习50个左右，40分钟完成不少于300字。形式:字母练习；修改这篇文章；学习命题和自由作文；结合阅读展开继续写。五年级目标:1。要知道写作是为了自我表达和与他人交流。2.学会写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。3.学会写黑板报稿和提案。自己做题目，学会写作文提纲。4.能够从内容、用词、标点等方面修改自己的练习。每学年上课练习16左右，小练习50个左右，40分钟能完成不少于350个单词。内容:1，能够围绕中心审题选料。2.掌握纪实作文和想象作文的一般规律，形成勤于写作练习的习惯。养成写前写提纲的习惯。3.学会写黑板报和提案，掌握其格式。形式:黑板报和提案练习；相互评价和修改练习；命题或自由作文；结合阅读展开继续写。六年级目标:1，有自我表达和与他人交流的欲望。2、能写出简单的纪实和想象的作文，内容具体，感情真实，条理清晰。学会写会议纪要和读书笔记。3.能够根据练习要求独立选材，写出作文提纲。4、能独立修改自己的习题，并与他人交流修改，做到语句通顺，线条正确，学写规范工整。每学年上课练习16左右，小练习50个左右，40分钟完成不少于400字。内容:1，能围绕目标系统收集整理素材。2.能够进行初步的叙事、议论、抒情的综合训练，为进入中学打下良好的基础。3、能写简单的会议纪要和读书笔记，做到格式正确。4.能够熟练使用常用的标记符号，对练习进行相互评价和批改。形式:综合练习；会议纪要；命题或自由作文；文章修改。低质量的
从说到写是作文教学的一种基本方式。低年级是侧重口语训练的阶段，帮助学生准备写作和作文。写作方面，要求比较低。从形式上看，有句子、图片、简单应用文；从内容上看，用学过的一些单词写出通顺的句子，把句子的顺序排好，是有用的；按照一定的顺序观察图片和简单的事物，写出几个连贯的句子；可以写消息，留纸条；学会使用句号、问号、逗号和感叹号。中级
作文是中学语文学习的一个非常重要的内容。中年级是小学作文训练中从段落到文章的过渡阶段。训练的重点是写短文，同时，进行简单的训练。在形式上，中学生作文训练包括看图写词、观察练习写作、叙述提问的初步训练、常用应用文的练习。从内容上看，有写山水的，有写东西的，有写通知的，有写日记的，有写书信的等等。从写作要求来看，首先要注意内容，学会选择合适的材料；二是把内容写具体，不说假话、空话；第三，要做到句子完整，句句相连，段落写清楚。段落的训练要注意段落之间的关系，安排好叙述顺序；第四，学会用冒号和引号来修饰有明显错误的句子。训练的重点是“用词准确”、“写句子流利”、“写一段话清楚”。高年级
高年级是小学作文训练的重要阶段，不仅承担一些重点作文项目的训练任务，而且注重小学作文知识的综合运用。从形式上看，有观察练习，有配图作文，有记叙文的初步训练，有改写训练，有常用应用文的练习。从内容上看，写山水、记人笔记、写信表扬信、修改作文之间有简单的联系。从要求看，观察事物能抓住重点和特点，适当拓展想象力，初步形成观察周围事物的习惯，用正确的话语表达自己的思想感情；根据要求或自拟题目练习写作；学会写作文提纲。能写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文；学习西方的手稿和简单的提案、会议纪要、读书笔记；学会使用书名、省略号，认识破折号；学会修改自己小学的作文要求，六三年级的具体教学要求，从内容、用词、标点等方面。五年制小学一年级三年级的作文是200字，带汉语拼音，1。可以正确读出汉语拼音的声母、韵母、声调、音节，学习拼音方法，熟练拼写音节，有条件可以直接打电话。学会轻声阅读，能用汉语拼音帮助阅读、浏览和学习普通话，2。能默写声母和韵母并抄写音节，在四行格上书写准确工整，能读写。3.学习常用450个汉字，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、架结构和常用偏旁部首。4.可以借助汉语拼音准确读出发音。分析记忆字形，能够理解字的意思；5.学过的单词能准确的读和写，口语中会用，书面语中有的会用；6.练习用铅笔书写，书写准确、正确、工整，用笔方法和姿势准确书写，培养良好的书写习惯；7.遵循田字·格里的示范词来培养写作乐趣。服从，措辞，9。能听懂别人说的一段话和一件简单的事，能听懂老师的提问和同学的回答，10。服从可以集中注意力，不要随便打断，11。学会说普通话，用完整的句子回答老师的问题，看图或者观察简单的事情，以后说几句完整连贯的意思。12.能在公共场合用词，口齿清楚，声音清晰，学会说话和礼貌浏览，13。学会准确、流利、有感情地朗读课文，要求发音准确，声音清晰。被句子搁浅，不会唱歌看书，会背指定课文，14。能够理解文中的单词和句子，能够理解单词结合句子并用一句话表达一个完整的意思，15。熟悉自然段落，理解课文内容，16。能够浏览简单的语音读物，对内容有初步的了解，65438。作文，18。可以用学过的一些单词写出完整流畅的句子，19。学会观察简单的图片和事物，练习写句子。20.学会使用句号和问号。