六年级美术《我心中的风景》教案

1，根据记忆活出想象，表达心中的风景。

2.培养学生的创造能力。

课前准备:师生收集一些具有地方特色的风景图片。

教学过程:

第一类

第一，引导。

1，引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。

2.引导学生回忆在语文课上学过的描写美丽风景的课文片段。

3、引导学生听优美的音乐，产生联想。

4.引导学生想象:你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。

第二，引导学生画画。

1，根据上面的提示，选择自己喜欢画的东西。

2、绘画形式、要求:

(1)可以用国画、水彩画、水粉画的形式表现。

(2)还可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等形式的线条画进行创作。

3.学生创造与教师巡回指导。

第三，展示学生中的优秀作品。

第二节课

课前准备:学生自带景点照片。

教学过程:

1.揭秘内容:用自己的风景照片添加拓展，创作山水画。

2.通过观察教材中的模型图片，指导学生懂得创作:用我们自己的风景照片，贴在白纸上，延伸和展开一幅山水画。

3、学生创造，教师巡回指导。

4.展示优秀作品。

5.未完成的同学可以在课后继续创作。

课后反思:

通过学生的积极参与，自主组织课堂讨论，分析代表性作品，体会山水画的魅力和山水画创作的方法。在创设教学情境时，教师只是教学情境的创设者和活动过程的参与者。在教学过程中，教师不仅仅是传授艺术知识，而是组织有利于学生学习知识的资源，更加注重学生对艺术的兴趣，鼓励学生融合跨学科知识，帮助学生用现有知识理解绘画艺术的人文内涵。