二年级家长会语文老师的讲话

在我们的日常生活和工作中，演讲越来越频繁地出现在我们的视野中，它可以提高演讲者的自信心，帮助他更好地展示自己。为了让你更轻松更方便的写演讲稿，下面是一篇关于二年级家长会语文老师的演讲稿样本，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

亲爱的家长们:

很高兴认识你，也很期待和你的交流。我想我们家长参加这个会议的主要目的是想了解孩子在学校的表现，然后了解孩子的学习情况。作为二(五)班的语文老师，我会和家长聊聊孩子的语文学习。在语文学习方面，高二语文学习与高一语文学习不同，体现在两个方面:一是识字量大；第二，阅读知识增加了。有些孩子一时难以适应，没有良好的学习习惯和学习基础，很容易出现两极分化。今天，我的演讲将集中在两个问题上:第一，这次期中考试的分析；二是给家长的一些建议。

一、期中考试情况。

本次考试参加人数为45人，80分以上27人，60分以上80分以下部分为11，7人不及格。其中，智青、、、安吉尔、杜欢欢、和尚的得分都在90分以上。至于细节，你可以看看我手里的这本书。当然，我们不能以分数为标准来衡量一切。分数只能作为评价孩子的参考。我们必须具体分析。这次考试，识字占了很大比重，这也是学好语文的一个基础。80岁以上的学生识字能力很强，而70岁以下的学生识字能力还有待提高。我们班有三个薄弱点:第一点是分析总结题目；第二点是句子的转换；第三点是写作训练。这三点都属于阅读的范围。初二阅读很重要，为初三写作打下基础，但阅读是我们班孩子普遍存在的不足。通过平时的造句和写作训练，我看到学生在生活中的阅读很少，思维和想象力狭窄，语言表达能力差。针对这种现象，我已经要求每个孩子在每节课前五分钟准备一篇短文，以讲故事的形式进行阅读训练。今天早上知青上台讲了一下，这个活动要一直坚持下去。因为读书不是一天两天就能见效的，需要时间的积累，需要几个月甚至一两年的时间。我给你举个例子。我的孩子今年四岁。他两岁的时候，我就开始每天晚上给他讲故事，讲了两年。这个暑假，我发现他的词汇量明显增加了。所以希望家长能鼓励孩子多读童书，让孩子养成良好的阅读习惯。

第二，给父母的一些建议

第一，让孩子从写好每一个字开始学好语文。

孩子第一阶段语文学习怎么样？看看他的笔迹就知道了。我发现我们班语文学得好的孩子，字都写得很认真。写得认真说明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。所以，我希望我们的家长能经常看看孩子的作业本。如果他们这几年发现孩子的字迹潦草，有必要和他们沟通，让他们认真写好每一个字，静下心来学习。

第二，要重视孩子对语文基础知识的掌握。

学好语文，有些事情，就像盖房子一样，一定要有扎实的基础。这些基础知识主要包括:生词和短语，成语，背诵积累的古诗词和课文。这些基础知识都是靠孩子努力掌握的。作为父母，他们有责任督促孩子努力掌握基础知识。父母不是孩子学习中的主角，而是勤奋的监督者。很多家长担心不知道孩子在课堂上是怎么学习的，或者孩子听不懂就没法教。其实作为家长，你只需要检查孩子的作业是否完成，课本是否潦草，这些都是孩子努力学习的基础。或者你需要更彻底的检查。你可以让你的孩子复述课文，并向他听写单词。

第三，帮助孩子提高写作能力。

小学考试作文30分左右，中考高考60分左右，可见作文在语文中的重要性。至于作文，很难一下子提高作文水平。二年级写作为三年级打好基础。在课堂上，我们也非常注重孩子口语能力的培养。我要学生每篇课文都训练句子，每个语言园都有口语交际训练。要提高我们的写作能力，我们作为父母可以做好以下几件事。第一，可以给孩子买一些课外书，可以是优秀的作文书，也可以是优秀的儿童故事书，优秀的儿童故事书对孩子的写作更有帮助。有空的时候，还可以看看孩子的书，和他们聊聊他们看的书，这样他们的阅读兴趣会更强。很多家长都有一个误区。他们总认为学生看课外书是在看“休闲书”。这种想法其实是错误的。多读书不仅能开阔人的视野，丰富人的知识，还能让人有独到的见解。可以说，所有写好作文的同学都喜欢课外阅读，因为我们可以从课外书中学到一些好的单词和句子，学习一些写作方法，积累一些写作素材。语文的来源是大量的高品位读物，所以请家长们养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子今天少读一页看不到任何变化，明天少读一页也看不到任何变化，但是每过一天，孩子之间的差距就会随着时间的推移而拉大。分数是一时赢来的，书是赢来的。这是一生。可以让孩子每天睡前十分钟大声朗读一篇小作文或故事。你只需要督促他完成它。如果有时间，可以和孩子一起读书，既增加了你和孩子之间的感情，也提高了孩子的阅读能力。孩子要想写好作文，首先要学会做人。只有懂事的孩子才能写出优秀的作文。另外，你也可以想办法丰富孩子的经历，让他们做一些家务，带他们出去散步。生活丰富，孩子的作文有内容可写。我们父母应该花更多的时间和孩子在一起。

总之，希望家长要重视孩子的汉语学习，相信孩子能学好汉语，并把我的建议作为参考，根据孩子的不同情况帮助孩子学习汉语。

如果我的发言有什么不妥，欢迎家长朋友批评指正。为了共同的目标，让我们互相理解，互相支持。

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