比较小学数学课程第一期目标和第二期目标的区别和联系。

知识和技能:

1，体验从日常生活中抽象数字的过程，了解常用量；了解四则运算的含义，掌握必要的运算技巧。

2.体验从实际物体中抽象出简单几何和平面图形的过程，学习一些简单几何和常见的平面图形；感受平移、旋转和轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步测量、读图、绘图的技能。

数学思维:

1，能理解身边关于数字的信息，能用数字(适当的维度)描述现实生活中的简单现象。培养对数字的感觉。

2.在讨论简单物体的性质的过程中，发展空间的概念。

3.在老师的指导下，可以对简单的调查数据进行分类。

阶段目标的第二阶段(4-6年级)。

知识和技能:

1，体验从具体情境中抽象出数字的过程；理解分数和百分数的含义，理解负数，掌握必要的运算技巧；理解估算的含义；掌握简单数量关系的表示方法和用方程解简单方程的方法。

2.探索一些图形的形状、大小、位置之间的关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、地图识别和绘图的基本方法。

数学思维:

1，能够对生活中的数字信息做出合理的解释，能用数字(适当的维度)、字母、图表描述生活中的简单问题；初步形成数字感，发展符号感。

2.在探索简单图形的本质和运动现象的过程中，初步形成了空间的概念。