小学六年级作文:我的老师
小学六年级作文:我的老师1就在我眼前，我常常看到那张熟悉、亲切、难忘的脸。她是我印象最深的小学老师——黎齐。
那时候我才初三。那时候的我任性，骄傲，爱耍小脾气。在一次语文考试中，我获得了全班第一名。听到这个消息，我高兴得到处炫耀这张试卷。班长让我办黑板报，我很高兴。我让同学给我拿粉笔和黑板刷。如果我不喜欢，我会胡乱咒骂。渐渐的，同学们都不理我了，就连我最好的“铁哥们”也不想和我玩了。
这时，齐老师走到我面前，对我说:“湖之所以宽广宽广，是因为它包容了所有的小水滴，它不会轻视其他的小水滴，所以它很快乐，一点也不孤独。人也一样，你离不开朋友，朋友需要你自己去找。其实班里70多个同学都是你的朋友，只是你不珍惜他们就会这么孤独。”
自从老师和我交心之后，我学到了很多，我又有了朋友，我知道了真正的友谊。在学习上，齐老师经常支持我，鼓励我，陪伴我走过人生的桥梁。
现在转学了，认识了新的同学和老师。近年来，我在学习上取得了很大的进步。每当我做出一些成绩的时候，我就会想起她，想起她的教诲，想起她鼓励的眼神。
我的老师我有一个和蔼的老师。她个子不高，有一双有神的小眼睛。只要有人在课堂上发言，她就会被她有神的眼睛发现。
有一次上课，我在和邻桌同学窃窃私语，被老师发现了。我以为老师会在全班面前批评我，但是老师没有那样做。她只是用眼睛看着我，好像在说:“好好听课，这次给你留面子，下次不给你留面子。”我看着老师的眼睛羞愧的低下了头，脸一下子红了。万老师不仅关心我的学习，还关心我的健康。有一次，我去上课。因为早上起晚了，没吃早饭，只好饿着肚子去上课。刚开始并不觉得饿，但是时间长了就觉得饿了，咆哮着，感觉特别难受。万老师见到我，亲切地问我:“怎么了，肚子不舒服吗？”你没吃早餐吗？”我点了点头。万老师先拿了一瓶水给我喝，然后让我去她办公室吃她自己的盒饭(她中午不回家吃饭批改作业，早上带了午饭)。我拿着老师的盒饭，觉得很欣慰，也就不觉得很饿了！
我有一个好老师，一个和蔼可亲的老师。她是我的班主任——万老师。
小学六年级作文:我的老师3开学那天，我们班来了一个新面孔，就是班主任孙老师。
孙老师是个有点胖的女老师。她有着宽阔的额头，黄色的皮肤，鹰钩鼻上戴着红色的眼镜。孙小姐笑的时候眼睛好像眯成一条线。她还有一张薄薄的红嘴。
虽然孙老师在我们心目中是个陌生人，但大家都爱听她的课。因为就在其他老师像点菜一样疯狂地分发作业的时候，孙老师说:“遵守规则，你就会轻松快乐。”只要我们认真听讲，晚上的作业会很少。但是如果你淘气，嘿嘿，你知道结果。
孙老师非常喜欢练习书法。她不仅练习，还想让我们跟着她一起练习。现在，每周五下午练字成了我们6 (9)班的规矩。
孙老师也喜欢参加一些班级活动。每周四下午的第二节课，她会要求文艺班长陈康伟准时举办各种节目，比如这周讲民间故事，下周搞辩论赛...你会看到，当别的同学都在埋头苦干的时候，我们都在笑，露出我们的大白牙。现在遇到好朋友，总会问“你们班有班会吗？”当他们摇头的时候，我会有点骄傲的说:“我们班每周都有！”“当他们投来羡慕的目光时，别提我有多开心了。
我能有这样的老师，每天睡觉大概都会笑！
小学六年级作文:我的老师4老师中，我最喜欢的是鲁老师！因为陆老师对我很好。
陆老师教语文，我最喜欢语文课！因为语文课的课文内容很精彩，每当陆老师带领我们读课文的时候，陆老师都会用她清亮的声音带领我们读课文。
陆老师教我们要有耐心。每当我们在发音上犯了错误，陆老师就慢条斯理、不耐烦地教我们。陆老师也很温柔。每当我们考试成绩不好的时候，陆老师都会笑着说:“没关系，只要你好好学习，下次一定会成功的！”“每当我们做错事的时候，陆老师都会温柔地说一句，“没关系，只要没有第二次，我们就可以原谅你。"
陆老师好有耐心，好温柔。但是，陆老师也有愤怒的一面。
每当我们上课开小差的时候，陆老师都会很生气，她会把他拉出来好好想想！所以上课一定要认真，不然会被陆老师拉出去想！
小学六年级作文:我的老师，5老师，我想告诉你，我们想要一点自由的空间，我们不想被束缚！
我记得有一次道德课上，你批评了我。当时我的笔没水了，只好去隔壁桌借了支笔，用完后还回来。但你刚刚看到我把笔放在旁边的桌子上。你让我站起来问我为什么去邻桌。我没有回答，你让我一直站着，继续说。最后你让大家做练习册上的练习，你却把我叫到讲台上问我:“你刚才做了什么？!"我说我是借笔，你严厉批评我:“借笔不能打扰别人学习！以后不许你借笔！“我回到座位上，感到非常生气。你甚至不能借一支笔吗？没有笔我怎么写字？
类似的事情不止发生过一次两次，几乎每次我上你的课，你都会批评我。就算别人做错了，你也只会批评我。你不觉得这对我不公平吗？是不是一上课就要僵直地坐着，把手放在背后，听从指挥？就算上课走神也要怪。但这不全是我们的错。仔细想想，你会发现你的讲课一点都不积极，非常枯燥。在这么平淡的状态下学习，怎么才能提高成绩？
所以，我代表我们班的全体同学呼吁大家:请改变你们的教学方式，不要再过多的控制我们了。我们需要一点自由！
我的老师当我拿起我小学毕业的照片时，首先映入我眼帘的是我可亲可敬的李老师。虽然看起来有点瘦，但是稳稳的坐在班级中间，看起来特别勇敢善良。
记得刚进三年级的第一天，我正坐在教室里等着上课，突然教室门口出现了一个人影。他迅速走上讲台，用流利的普通话向同学们问好。他洒脱的动作和浑厚的男中音吸引了全班同学。
他是我们的班主任，李小姐，她也是一名语文老师。他说话很好听，有时小声，有时幽默，有时严肃，喜欢讲故事，也喜欢在家聊天。我听得津津有味，不知不觉中，我把所有的知识都装进了脑子里。让一个不喜欢学中文的人喜欢上中文。
他不仅讲课讲得好，字也写得很苍劲有力。黑板干净整洁，他不厌其烦地把该学的知识都写在黑板上，生怕那个同学学不到。李老师对所有的学生一视同仁，不管他们是优等生还是差生。批改作业从不敷衍，连一个标点符号都没有。
李老师不仅对我们的学习非常负责，而且非常关心我们的生活。在课外活动中，他教了我们很多游戏。有时他和我们一起玩。
李老师总是精力充沛，从不疲倦。也是知识的宝库，永不枯竭。虽然三年多过去了，李小姐的形象仍然深深地印在我的脑海里。
小学六年级作文:我的老师7你知道华奶奶是谁吗？她是我们的语文老师——高老师。
开学了，这两个月，学校变了:它穿上了新衣服，让我眼前一亮。
进教室的时候，很多同学已经到了，我赶紧坐在座位上，思考新学期的计划。
我的字以前很丑，但是经过暑假的刻苦练习，现在有了一点进步。我会继续努力，争取在这个学期超过王燕文！
我过去考试时很粗心。这学期我决定一题一题看，看清楚了再写，这样就不会错了。
还有，我以前爱看书，不爱写作。但是，我的梦想是研究红楼梦。只有写好作文，才能学习红楼梦，才能为之奋斗！
现在，我的作文更好了，不像以前，要花那么长时间去构思。总之比以前好多了。
到了四年级，作业多了，还要弹钢琴。我必须站出来！
现在，新学期来了，我终于有机会“忏悔”了。我一定要改变以前的错误，做真正的我，做华奶奶心中的好学生！
小学六年级作文:我的老师8又一个星期天的下午。
我一回到学校，就不敢相信自己的眼睛。愉快地和我们打招呼的不是高小姐吗？才过了一周。她为什么来？我看到她的身材似乎更苗条了，脸色依然苍白。虽然她明显化了妆，但仍难掩憔悴的面容。
高小姐告诉我们她这星期将和我们呆在一起。原来因为上周的风波，同学们心情都不好，所以宿舍的纪律特别差，甚至和生活老师发生了争执。学校把情况告诉了高小姐。高小姐再也躺不住了，决定和我们一起吃住。
学生们的心中充满了愧疚。我们应该用最好的表现来回报她。
晚上，在我刻意的要求下，高老师躺在我的床上，抱着我。我盯着她瘦削的脸，心里充满了幸福。这是一个多么温暖的港湾啊！
在高老师的怀里，我甜甜地睡着了...在我的梦里，高老师的孩子们在大面积金黄色油菜花的映衬下茁壮成长。
指导老师:高仁琼
因为爱，所以真诚；因为爱得深，所以感动！
小学六年级作文:我的老师9今天早上，我学完拉丁舞回到家。坐了一会儿，妈妈急着让我站起来表演。我很不情愿。我妈好像看出了我的心思，说:“我不练怎么学好光学？”我必须练习！我妈看我练得津津有味，有条不紊，就在我身后跳了起来。我发现后，故意放慢了速度。说:“妈妈，我做你的老师，教你两招，好吗？”“好！好！”妈妈开心地说。
于是，我就学着舞蹈老师的样子，一步一步地示范，一边数着:
“一，二，一，二，三……”妈妈也练的很郑重。我纠正了她不规则的动作，然后拉着妈妈的手，面对面地跳了整个舞蹈...
在我的悉心教导下，妈妈终于学会了今天的“作业”。他高兴地称赞:“这个小老师不错！”然后，我的“教练”又命令道:“现在爸爸妈妈一起跳，你们要认真，看谁跳得最好！”他们没办法，只好硬着头皮答应了，还“恰恰”跳了起来。我在引导，心里比吃了蜜还甜...
妈妈说:“雨凉了，我们以后每次都要好好学习，好好学习，回来当我们的老师！””我美滋滋地笑了。当“老师”真好:是啊，不管做什么都要认真，一份耕耘一份收获！
小学六年级作文:我的老师10下雨了。我倚窗听细雨，就像老师的美言。我瞥了一眼桌上的日历。-啊，今天是九月十号。心里有一种莫名的激动。我想起了我的第二位语文老师，李老师。李老师的心，像一池清水，清澈到见底，让人感受到她的善良和对李老师的信任。李老师是我们慈爱的母亲，也是我们严厉的母亲。李老师在学习上一直对我们要求严格，一丝不苟，对每个学生都很认真。
记得有一次，我忘了带语文作业。在上学的路上，我想起来了，但是已经太晚了。我只能靠运气继续前进。一路上我一直在想老师会不会批评我，想找个接口搪塞老师。就这样，我一路想着来学校。一节课过了，第二节课过了，组长来收作业了。我小声跟组长说:“我忘了带作业。”我心里有些自责:为什么我来学校的时候不看表？第三节语文课，我上课提心吊胆，生怕老师批评我。课后，由于老师没有批评我，那一刻我很感动。那天下午，我把作业交给了组长。我走进礼品店，小心翼翼地挑着，想给我最美的老师选一件最美的礼物。希望他能代表我的心，给老师我最美好的祝福。
小学六年级作文:我的老师11，学校要开运动会。我很开心。我赶紧报了单人跳绳比赛。你知道，这是我的强项！
随着比赛的临近，我很紧张。高老师似乎看穿了我的心思，笑着问我:“你能跳过我吗？”我看着她苗条的身材，很自信的说:“绝对！不相信我们会比较。”我们来对比一下。我和高老师拿着绳子来到教室外的过道。我让高老师先跳，她笑着答应了。只见她飞快地舞动着手中的绳子，踮着脚轻轻一扫，绳子从脚下飞快地闪过。我一看到这个动作，就知道高老师是跳绳高手。看她认真的样子，好像又回到了童年。
当高先生在裁判的口令中跳绳完毕时，已经是气喘吁吁，满头大汗。她喘着气问帮她数数的同学:“几个？”“一百六十七！”“咦，又退步了！”高老师摇了摇头，我却暗暗高兴。结果我以每分钟180次的优势赢了。我骄傲地看着高老师。谁知高小姐瞪着眼睛:“不行，三天不打针我就不生了。我们再比一次。”
就这样，高老师天天陪我练绳子。运动会那天，我获得了全年级第一名！当我拿着奖状站在领奖台上的时候，我看到了高老师脸上那意味深长的笑容。刹那间，我突然明白了她的良苦用心...
小学六年级作文:我的老师是12。我的老师姓饶，同学们都尊称她为饶老师。
饶老师柳眉下的大眼睛亮亮的，樱桃小嘴油嘴滑舌。
上课的时候，老师明亮的大眼睛闪闪发光，迸发出和蔼可亲的眼神，让学生感到温暖，觉得上课不再可怕，不再有那种能让人一直起鸡皮疙瘩的眼神。她的眼神好柔和，给人温暖的感觉。
饶的眼神不仅仅是柔和，他的小嘴巴在课堂上带给我们无穷的乐趣。
上课时，饶老师不仅对课文进行了解剖讲解，还给我们讲了一些课外知识和老师自己的往事。我们一讲，学生们一个个听得入了迷，教室里回荡着老师讲故事的声音。就在我们看得入迷的时候，老师翻到语文书。
老师平时爱看书，知识渊博，每天带我们在知识的海洋里游泳。无私奉献自己的知识，从不吝惜。
老师！我每天早上眼睛都充血。为了学生，为了祖国的花朵，你度过了多少个不眠之夜？你是伟大的，博学的，无私的，你永远是最聪明的园丁。
老师，我爱你！
小学六年级作文:我的老师是13。在学校，我是一个令人生畏的“老大”，经常欺负低年级的小学生。我也是一个“天不怕地不怕”的年轻人，从来不把他当正经校长。除了品行不好，成绩也很差，每次都是最后一个“宝座”，属于我。
所以，每当提到我的名字，老师们都会冲我摇头。老师经常劝我洁身自好，但我一次又一次拒绝听他们的话，无视他们的好建议。
在假期里，我被老师强迫在残疾人中心做志愿者。一开始当然是百般拒绝，但最后还是抵挡不住老师的“表白”，只好硬着头皮跟老师走了。在残疾人中心，我看到一些失去双手的人嘴里叼着水彩笔画画，还有人用脚制作精致的藤制品。看到这一幕，我觉得很后悔。一个失去双手的人，可以在黑暗中寻找光明，积极向上，而我，一个四肢健全的人，却没有自爱。
回到学校后，我决定重新做人。我不再欺负人，更加努力地学习。看到我的变化，老师露出了欣慰的笑容。“一分耕耘，一分收获”，我的努力也创造了小学成绩测试的优异成绩。
如果不是老师，也许我不会有这么大的变化。现在，我终于明白老师的苦心了。
小学六年级作文:我的老师14正如高老师所说，她不仅很快成为我们的朋友，还让我们对语文课着迷。
高老师的普通话很标准，声音也挺大。他说话抑扬顿挫，有时像汹涌的河流，一泻千里；有时像涓涓细流，一波三折。
在高老师优美的讲解中，我们领略了日落照片的无限风光和宁静可爱的草塘。在月光下，我们体会到了贝多芬激动的心情。从悠扬的古筝音乐中，我们领略到高山流水的闲适；我们和红军一起爬雪山，感受军需官勇敢奉献的伟大；我们一起缅怀在大火、洪流和社会主义建设中牺牲的千千无名英雄...即使在枯燥的复习课上，我们也可以在“传包裹”的游戏中解决问题。
就这样，每天上语文课成了我们共同的期待。在高老师的带领下，我们轻盈而快乐地走进了知识的大门。
在与高老师的接触中，我发现她有一颗宽容的心。她能容忍我们每个人的错误。无论成绩好坏，高老师总是爱我们，关心我们。她能虚心接受我们的意见，她能用自己凉风习习的话语抚慰每一颗破碎的心。我经常把自己的想法写在日记里，给高老师看。每当我满怀期待地翻开日记，总会看到高老师认真写的批语。于是，日记成了我们交流的纽带。
小学六年级作文:我的老师15我的老师——夏梁老师，她是全校资深的语文老师之一。他从二年级开始教我们班，直到三年级离开。和我们在一起快两年了，我很喜欢她。
梁老师中等身材，不胖不瘦。头发短，上面有点黄；在那双不太大也不太小的眼睛上戴上红色眼镜，看起来非常明智；梁老师喜欢穿黑色的衣服，因为很大气。
梁老师非常喜欢她的学生。虽然我们的课很精彩，有时让她很头疼，但她总是相信我们。她认真备课和课件，批改作业的时候，会把学生作文的好词好句读给其他老师听。梁老师很幽默。有一次我们在写作，她说:“班长跟我顶嘴！他不理我，我让他帮我。他没有帮忙，但他帮助了其他老师。我问他在干什么，他说在帮助别人。”我们全班默默的听她讲，后来变成了一阵笑声。
下课的时候，梁老师会和我们谈笑风生。上课的时候，有人说话，她就会停下课，用严厉的眼神看着说话的同学。在这种情况下，谁也受不了。老师用这种方法调整了课堂秩序。
我们为有这样的老师而骄傲。