小学一年级用的睡枕

很多发育迟缓的孩子都是落后的，只是落后的点不一样。从性能上来说，他们真的不一样。

比如同样智商60到70的孩子，都是一年级。有的考试能考八九十分，有的能考二三十分，参差不齐。

先说说我的学生刚来找我上课的时候。

我的学生A，六岁半，安静听话，在家和学校都很乖。但是语言和运动能力差，走路软软的，摇摇晃晃的，写字更是畸形。小啊有严重的注意力缺陷，理解力差，记忆力差，简单的作业都很成问题。

我的另一个学生B，虽然智力迟钝，但实际上对学习内容掌握得很好，一年级的课都学完了。但是行为很有问题，不听指令，不断惹事，甚至故意挑战老师挑衅同学。孩子的运动能力也特别差。他一瘸一拐的，既不能做大型运动，也不能做精细运动。

学生c，人际交往比智力差很多。家长抓得紧，高一高二成绩还可以。因为老师和同学都很好，小C在学校和老师互动很好，能交到朋友。语言能力落后但不明显，就是说话逻辑差一点。但是，他的人际交往明显落后于他的年龄。他在三年级。他看到喜欢的大人，就要坐到别人腿上，喜欢舔别人的胳膊。他看不懂一个复杂的故事，是因为看不懂人物的动机。这孩子一直到三年级，成绩都跟不上。

学生D，晚自习一年，一直在外面补课，初一初二勉强及格。但是我的语言能力很差，说话卡壳，连造句都不会，一件事都解释不清楚。我在学校不捣蛋，但是每天都处于游离状态，交不到朋友，经常被欺负。

学生e，7岁，在学校经常考90多分，运动能力还可以，但是很难做复杂协调的运动。但发音不清，语速慢，词汇量小，表达能力弱。他在学校不跟人说话，别人跟他说话他也不理。情绪管理很有问题，经不起任何挫折。

我的学生F，7岁，语言能力不错，咬字清晰，词汇量不大，但是社交能力不好，交不到朋友。小F记忆力很好，能比一般孩子背得更快。但是在学校，我不听课，翻翻书，敲敲书。考试的时候，很多本来可以做的题我都没做。别人都90多分，只有他50分。

我的学生G说话清晰连贯，但表情不太靠谱。虽然和人交往很幼稚，但是我可以和小朋友一起玩，不抗拒交朋友。但是七岁半，我只能数到30，1+1=2。不了解或者认识几个字。

还有很多其他的孩子，我就不一一列举了..............................................................................................................................................................

为什么会这样？

因为大脑不同区域的功能不同，发育落后的孩子不一定哪个区域落后。

就像身体不好的人，有的瘦，有的浮肿，有的脸色发黄，有的皮肤粗糙，有的没力气，有的爱生病。爱生病，还有些呼吸系统不好，有些消化系统不好，都不一样。

大脑的不同功能大致可以用大脑皮层的四片叶子来解释。

我们的大脑，就像一个核桃仁，分为左右两个半球，每个半球自然又分为枕叶、颞叶、顶叶、额叶四个部分，所以大脑有八个脑叶。

它们的功能如下(非常简要，不全面不准确是必然的):

枕叶

枕叶在我们的后脑勺，睡眠枕头的这个部位，所以叫枕叶。

枕叶是最小的脑叶，功能简单，接收视觉信号。枕叶功能单一，成熟最早，所以发育迟缓的孩子比较少。表现为找不到某种颜色的东西。

颞叶

颞叶位于头部两侧，靠近耳朵顶部。颞叶功能要复杂得多。颞叶负责接收和处理听觉信号，传递和处理视觉信号，理解语言。

颞叶与听、看和理解语言有关。发育迟缓的儿童在颞叶方面有更多的问题。有很多孩子听觉视觉注意力差，语言理解能力差(表达能力差是必然的)。

顶生叶

顶叶在头顶的位置主要负责接收和处理体感信号，确定物体和自身的空间位置。

顶叶特别不好的孩子，不能很好的处理感觉信息，所以在运动能力和身体控制上会出现很多问题。当然，迟缓是整体，不会有发育迟缓的孩子特别擅长运动，只是差很多和少很多的区别。

额叶

分配注意力，制定计划，做决定，引导行为，进行逻辑判断和推理，产生语言。

额叶的功能非常非常重要，发育迟缓的孩子还不如额叶。都和别人不一样，但不一定哪个部分差很多。

关于大脑各部分的功能和表现，今天就写到这里，以后再分享。

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