小学生分类

从国内外城市生活垃圾的分类方法来看，大多是根据垃圾的成分和产量，结合当地垃圾的资源化利用和处理方式进行分类。接下来给大家带来一份小学生垃圾分类活动计划。希望你喜欢！

小学生垃圾分类活动计划1一、指导思想

学校有2900多名师生，每人每天都会产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、餐厨垃圾等，其中以废纸最多。如果把这些垃圾混在一起运走，一方面是资源的浪费，比如废纸、塑料，完全可以回收利用；另一方面，垃圾中可能混入少量有害物质(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，不仅影响校园环境，还会形成不良习惯，不利于学生环保意识的培养。

针对以上情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的理念指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时，开展环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭和社区，为我校垃圾分类的实施打好基础。

二、工作目标

以垃圾分类质量创建为目标，整合学校各方面力量，围绕垃圾分类回收主题进行全方位、多层次的宣传，教育引导师生和家长认识到垃圾分类应从源头抓起，最大限度减少垃圾产生量，减少污染，保护环境，提高资源利用率，让大家都知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

第三，组织

组长:宋会

副领队:欧洲先造，夏天自然。

成员:全体行政人员、年级组长、班主任。

四、工作重点

1.宣传和启动阶段(2月20日至6月20日)。充分利用国旗下讲话、学校广播、横幅、黑板报、班会、展板、发放宣传册等多种形式，开展大规模、持续、深入的校园宣传活动，让全校师生了解生活垃圾分类活动。

2.组织实施阶段(20__年7月至20__年6月10)。以“我的生活我做主——垃圾分类”活动为载体，在全校范围内推进生活垃圾分类管理。通过“动手、动手、垃圾分类、牢记”活动，一个学生带动一个家庭，一个学校带动一个社区，一个社区带动整个社会。

3.汇总反馈阶段(165438+20 __年0月至_ _年2月)。学校将根据各班级垃圾分类情况，将垃圾分类纳入文明班级和优秀个人(含师生)考核范围，对推进垃圾分类工作取得突出成绩的班级和个人进行表彰奖励。

动词 （verb的缩写）工作要求

(一)加强领导，落实责任。学校领导要牢固树立可持续发展的理念，切实把垃圾分类作为我校环境建设的一项重要任务。学校制定了全国垃圾分类行动计划，建立了完善的工作机制。

(2)加强宣传，营造氛围。充分利用学校、班级、黑板报、广播电台、校园网等宣传阵地的宣传栏，广泛宣传，让垃圾分类家喻户晓、深入人心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

(3)加大投入，落实保障。加大校园垃圾分类设施购置力度，在操场、校门口等人员密集场所放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与度，加强垃圾分类设施的日常维护和清洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输和处理工作。

不及物动词具体工作安排

(1)人员配备

1.加强领导，由区办事处牵头，各部门协调。

2.班主任和环保门卫负责每个班级，校办负责每个办公室，监督落实垃圾分类的要求，每周做一次总结，每天指定专人定时清理垃圾。

(2)工具(综合办公室负责)

1.每个楼道放置两个可回收和不可回收垃圾桶。

2.垃圾收集箱放在学校外面，可回收，其他，有毒。

3.学校给每个班发2个垃圾桶，是可回收垃圾和其他垃圾。

4.食堂配有多个厨余垃圾回收箱和专用奶箱回收箱。

(3)垃圾收集的方法

1.楼道内的垃圾桶供家长、领导、师生存放课间活动产生的垃圾，教室内产生的垃圾不得倒入。

2.教室产生的垃圾分类后送至学校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一回收，不可回收垃圾由环卫处统一清理。

3.打印室内的废墨盒由打印室人员保管，集中处理。

4.厨余垃圾一部分堆肥，另一部分每天专门处理。

(4)统一分类收集时间

1.每天早上上课前，中午放学前，晚上上课前，值日生清理教室垃圾。

2.办公室定期把可回收的垃圾送到废品回收站。

3.办公室不定期把有害垃圾送到环保部门进行特殊处理。

(5)反馈检查

值日生会负责，卫生检查组的学生会检查各班教室垃圾分类是否正确。垃圾不按要求分类，每次扣1分。

小学生垃圾分类活动方案2活动目的:

1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾和保护环境的重要性。

2、掌握相关知识，初步学会垃圾分类，能树立节约资源和保护环境的意识。

活动准备:

关于垃圾的信息。

活动流程:

一、什么是垃圾？

垃圾没用，准备扔掉。

第二，垃圾去哪了？

我们每个人每天都扔很多垃圾。你知道这些垃圾去哪了吗？通常的垃圾处理方法大多是传统的填埋方式，占地数万亩；而且虫子苍蝇乱飞，污水外溢，臭气熏天，严重污染环境。人们大量消耗资源，大量生产，大量消费，大量生产垃圾。

第三，了解垃圾的危害

出示关于垃圾危害的资料，请结合自己的经历谈谈垃圾的危害。

总结:垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒和细菌会让人生病。

第四，垃圾分类处理的优势

垃圾只有混在一起才是垃圾，一旦分类回收，都是宝。垃圾分类就是将垃圾通过分拣投入源头，通过分拣、清理、回收，使其重新成为资源...

垃圾分类的优势:

1，减少占地:生活垃圾中的一些物质不易降解，使得土地被严重侵蚀。垃圾分类，去除可回收和不可降解物质，减少占地；

2.减少环境污染:废电池含有汞、镉等有毒物质，会对人体造成严重危害；土壤中的废塑料会减少农作物产量。所以回收可以减少危害；

3.变废为宝:回收65，438+0，500吨废纸可以避免砍伐用于生产65，438+0，200吨纸的树木。30%-40%的生产废料是可以循环利用的，所以要珍惜这种小规模大规模的资源。还可以用易拉罐做铅笔盒，既环保又节约资源。

五、认识垃圾分类标志，学会垃圾分类。

给我看看新垃圾桶的照片，说说它的外观特点。

目前，我国的生活垃圾大致可以分为四类:可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料。

厨余垃圾包括剩菜、骨头、树根、树叶、果皮等食物垃圾。

有害废弃物包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等。这些废物需要特殊的安全处理。

其他废弃物包括砖瓦陶瓷、渣土、厕所废纸、纸巾等除上述几类垃圾外难以回收的废弃物。卫生填埋能有效减少地下水、地表水、土壤和空气的污染。

第六，树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。

活动跟进:

1，以“垃圾分类”为主题的黑板报

2.设计一个“垃圾分类”垃圾桶。

小学生垃圾分类活动方案三旨在宣传普及城市生活垃圾分类知识、法律法规，提高中小学生城市生活垃圾分类意识，激发学生热爱美好家园，将城市生活垃圾分类理念融入校园文化，推动“美丽城市路口”建设，促进人与环境和谐发展，展示“垃圾革命”建设成果，形成全社会关心和参与城市生活垃圾分类的良好局面。经研究，决定在全区中小学生中开展“我爱我家”征文评选活动。现将活动要求通知如下:

一，论文的主题

围绕“我爱我家”主题，积极引导树立良好、文明、卫生的垃圾分类意识，杜绝乱扔垃圾等不文明行为，使垃圾分类规范化、常态化，努力营造垃圾分类的文明新风。

二、论文的研究对象

该区属于中小学生。

三、作文要求

1，稿件要求原创，严禁抄袭。

2.征文题目自制，文章体裁不限。可以是纪实、反思、议论文、杂文、小说等多种形式。单词量原则上初中不超过1000，小学不超过800。

3.征文必须紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类、环境保护、节能低碳、美丽校园(家园)、建设生态文明社会等话题，要求内容健康，结构完整。

4.初中和中心小学所属学校每所不少于5篇；其他学校不少于3篇。为了保证论文写作的质量，要求所有学校在初选后认真上交论文。

5.于9月10前提交至学校，将纸质稿及汇总表发送至教体局教育处，电子稿打包发送至邮箱:_ _ _。论文一式三份，其中一份在论文末尾注明作者姓名、学校名称和指导老师。

联系人:黄老师，电话:_ _。

四、奖项设置

区教体局将组织专家评选贡献，按初中组、小学组分别授予一、二、三等奖及若干名优秀指导教师奖。

请按要求做好活动的组织实施工作，努力取得实效。

小学生垃圾分类活动方案4一、活动目的

在我们的日常生活中，人们越来越重视垃圾分类。通过此次活动，让学生了解垃圾分类的意义和标准，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，从而引导学生在今后的生活中形成能够分类投放各类垃圾的良好习惯。让我们一起努力保护我们周围的环境，为每个人贡献一个干净美丽的环境。

二、活动时间

在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的下午

三、活动的对象

_ _ campus _ grade的所有学生

四、活动场地

_ _校园_建筑报告厅

动词 （verb的缩写）活动流程

1，组织学生观看_ _城市垃圾分类宣传片。

2、吟诵童谣“垃圾分类我提倡”

3.学生代表发言。

4.现场提问，进行模拟操作。

5.各班“环保卫士”宣誓。

不及物动词活动安排

1，报告厅布置，视频录制:_ _负责。

2.学生座位安排:_ _安排。

3.四个垃圾桶和一些垃圾:_ _负责。

4.电视人员的茶:_ _。

5.事件主持人:_ _。

6、拍照，微官网:_ _。

7.信息报告:_ _。

8.学生代表发言，环保卫士集合:_ _负责。

七。补充说明

1，_ _市电视台组织拍摄，请_ _校园_年级班主任加强学生纪律教育，有组织地参加活动。

2._月_日下午，_年级_ _班停课一次。如果下雨，请安排在报告厅上课。_ _老师_ _课停课一次，学生留在自己的班里。请注意涉及的学生。

3.假期里，同学们已经完成了关于“垃圾分类”的各种社会实践作业。一二年级画海报，三四年级设计标语，五六年级发行小报。学校的德育处会组织对学生的作品进行评审。

4.各中队本学期组织了垃圾分类礼仪中队活动，并出版了黑板报。

小学生垃圾分类活动方案5一、活动背景:

校园在建，基础设施不完善，我们的环境越来越差，垃圾随处可见，污水随意往窗外倒，垃圾随意往窗外扔，影响了我们的公共卫生，环保所也不再环保。垃圾分类回收不仅关系到我们个人的素质，也关系到学院的良好发展。

二、活动名称:

_ _ _废物分类环境保护活动

三、活动主题:

“垃圾分类，环境保护，* * *建设美丽校园”

四、活动的目的:

1，让学生更加重视垃圾分类的意义。

2.通过宣传活动，让学生知道垃圾分类真的和环保有关，让他们自觉保护环境，让环保所真正保护环境。

3.让同学们认识到，垃圾分类是世界的潮流，是一股不可阻挡的洪流，它会让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们的祖国更加美丽，让我们的民族在世界上更加重要。

动词 （verb的缩写）活动口号:

保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类开始。

不及物动词组织者:

____

七。活动时间:

20__ _ _ _ _ _ _ _

八。地点:

校内

九。参与者:

在校学生

X.活动形式:

演讲、宣传册、海报、游戏、知识卡等。

XI。活动流程:

(1)活动宣传:学校内主要宣传点设在食堂和宿舍楼路口，有专门人员讲解垃圾分类的好处和不分类的危害，发放书签式纪念传单(在上面可以申请院长在垃圾分类的倡议书上签名)，在各宿舍楼下张贴倡议书传单，在人流量大的地方制作相关横幅和海报，或者开展签名活动。

(2)主题活动:

a、在学校的每个垃圾桶上贴上标签(关于可分类和不可分类物品的名称)，提醒学生对垃圾进行分类。

B.在校园内发放环保垃圾袋或布袋(袋子上注明_ _ _学院名称和垃圾袋分类标签)。

C.在宣传部门玩一个关于垃圾分类的小游戏(主持人待定)，游戏的获胜者会得到不同颜色的环保垃圾袋(如绿色代表回收，黄色代表不回收)和其他物质奖励(物品待定)。并在知识卡上做一个小测验，奖励项目同上。

d、在学校广播站及相关平台进行报道。

(3)活动结束

1，安排宣传报道人员，由医院新闻中心负责。做好本次活动后期的宣传报道工作，并在学校新闻网上发布。

2.协会应对本次活动进行总结，并保存相关资料(活动照片、报告等)。).

3.成立机动队，以防活动当天发生意外。

4.回收被乱丢的相关促销产品。

5.最后一次活动的成员将回收校园内的垃圾，每个人的行动将是我们心爱的大学环境的一大进步。(视情况而定)