如何提高一年级小学生的综合能力

制定教育计划，进行科学的早期教育。从某种程度上说，人的智力发展有一个渐进的过程。所以家长不能认为智力超常的孩子接受能力强，学得越深越好。这不符合科学育儿的原则。家长要根据孩子的实际能力，制定一套适合孩子身心特点的教育计划。安排的内容不要太深也不要太浅。学习内容太深的孩子会因为学不下去而感到压抑，会失去学习的兴趣。学习内容太浅的孩子会觉得自己懂了，不感兴趣。

创造良好的教育环境。国内外超常智力儿童的成长史证明了环境在儿童智力发展中的重要作用。所以给孩子提供一个可以积极动手动脑的学习环境是非常重要的。比如给孩子提供一个旧闹钟，让他们通过自己的拆卸来探索它的结构原理，这不仅是一种废物利用，也是对孩子智力的开发。培养孩子良好的性格。首先要培养孩子活泼开朗的性格。

智力超常的孩子，不能整天只是沉浸在自己感兴趣的事物中，还要让他们多了解周围的其他事物，多与人交往，培养活泼开朗的性格。其次，要鼓励孩子胜不骄，败不馁。智力超常的孩子经常受到周围人的称赞。这时候家长要鼓励孩子不要骄傲，要坚持不懈的学习。有时候孩子会因为失败而气馁。这时候家长也要鼓励孩子不要灰心，开动脑筋，想办法解决问题。