幼儿园给毕业班家长朋友的一封信
幼儿园给一毕业班家长朋友的一封信
亲爱的父母和朋友们:
你好！时间过得真快！转眼间，孩子们已经进入大班，进入幼儿园学习生活的最后阶段。何老师很高兴能与您和您的孩子一起度过这美好而难忘的一年。首先感谢您配合幼儿园及时完成了孩子新学期的入学工作，保证了幼儿园各项工作的顺利进行。本学年，何老师希望家长一如既往，积极配合幼儿园和班主任开展各项工作。
大班是孩子在幼儿园生活的最后一年，也是孩子入学前非常重要和关键的一年。学习内容方面:大班各科的学习内容丰富很多，也比较难，每天的课时和活动也安排的比较紧密。更重要的是孩子能力的学习和发展:这个学年要培养和教育孩子的心理状态、行为道德、知识技能、学习习惯、时间观念、自我管理和任务意识，这些能力和习惯是第一位的。所以未来我需要你和我？在一个地方思考，在一个地方努力？能积极配合我们的教学，家长可以在家巩固孩子学过的知识点，为孩子以后上小学打好基础。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子会取得更大的进步，以便更好地与幼儿建立联系。据此，在新的学期里，希望家长朋友们能积极配合做好以下工作:
1，培养孩子的礼貌语言。积极正确地引导孩子向老师、长辈、同龄人问好。早上好，谢谢，再见，等等。
2.您的孩子情绪不稳定或在家身体不适。送孩子去公园的时候请及时告诉老师，让我们多关注孩子。如果没有特殊情况，家长不要待在教室里，以便老师更好地管理孩子。如果孩子生病需要吃药，别忘了用纸包好，记下名字，用法用量，来园时交给医生。
3.请家长每天送孩子入园时检查孩子身上是否有不安全物品，避免不安全事故发生。建议家长不要给孩子的手腕和脖子上带任何或贵重的饰品，以免造成不安全隐患和损失。
4.培养孩子的自我服务能力。每当你拿书包的时候，一定要自己整理书包，包括家里的书桌，房间。大班幼儿自理能力的要求相对提高，包括学会自己系鞋带，自己整理东西，小抽屉等等。在家的时候培养孩子的动手能力，坚持让孩子做自己的事。而且可以帮助家长量力而行，培养孩子的自我服务意识。孩子可以承担一定的家务，如叠被子、整理衣服、倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等。
5.在培养孩子良好的学习习惯时，还要注意一些其他因素，比如养成遵守幼儿园各项规章制度和课堂纪律的习惯。鼓励孩子每天回园，不要随意请假或缺席，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，认真听课。特殊情况需要请假，请提前通过信息或电话告知老师。为了让孩子以后更快适应小学的作息时间，请尽量让孩子在本学年养成早睡早起的好习惯。(我们希望孩子能在晚上9: 30左右睡觉，早上7: 00左右起床，8: 00前准时到园，无特殊情况在园内吃早餐。)
6.建议家长在孩子开学的时候给孩子制定一个合理的时间表，逐渐养成做事专注有序的习惯。(作息时间表:一个上学日，一个休息日，两个作息时间表。)坚持交替运动的原则。必须有30分钟的作业时间，30分钟的学习时间，30分钟的亲子游戏时间，30分钟的自由玩耍时间(由孩子陪同)，其余时间由家长和孩子共同安排。这样的作息时间是最科学有效的。一旦制定，就必须坚持，作息时间表必须约束孩子，甚至家长自己！
7.为了训练孩子而设立的？我要当小学生了？从下周开始，请为您的孩子准备一到两支削尖的铅笔和一块橡皮，并给他们两个大正方形、一个中间正方形、一本田字书和两本拼音书来写他们的名字，供您学习。并提醒孩子每天坚持整理书包，学会削铅笔。并定期检查孩子的学习用品是否带齐。如有需要，请及时为孩子更换。
8.为了增强孩子的任务意识，家长可以一开始就询问孩子当天的作业，并根据记录提醒孩子完成，逐渐过渡到让孩子记住这些任务并自己完成。有时候，为了教学，我们也让
孩子帮忙准备一些教具，希望家长能积极认真的协助孩子完成任务，主要是增强孩子完成任务的自觉性和主动性。
9.培养孩子听的习惯。听的时候，不要打断别人，等别人说完了，再发表你的看法或意见。提醒孩子轻声交流，不要大声喧哗。
10，培养孩子大胆说话和阅读的习惯。家长可以每天给孩子讲故事，让孩子把故事讲完，自己说出故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆说话，让孩子读故事，从而养成说话和阅读的良好学习习惯。
11.当孩子在书写数字或画画时，家长要仔细观察和提醒，教育孩子在书写或画画时保持一定的距离，引导孩子正确书写。并教孩子正确书写自己的名字，知道自己的家庭住址、父母姓名、电话号码等。
12.小学阶段，上课时间会延长。所以，要做好幼儿的连接工作，家长在家里要注意培养孩子的注意力和自控能力，可以玩一些能让孩子安静下来的玩具和书籍，比如书籍、绘画和书写用具以及拼图之类的玩具。
13.如果我们工作中有疏忽，请家长及时提出。孩子的成长要以家庭互动为基础，老师和家长要以？一切为了孩子，一切为了孩子？作为起点，我希望我们能和孩子一起成长。希望家长朋友多理解支持老师的工作，坦诚相待。
14.老师的电话是:何老师-137 * * * * *或131 * * * * *或QQ: * * * * * *。如果老师在工作时间不方便接电话，可以通过短信、短信或者QQ打电话。
好的习惯不是一天两天就能养成的，需要老师和家长耐心的引导和监督。以后每天都会有新的学习内容。面对着大班的孩子们，即将毕业进入小学。培养大班儿童良好的学习习惯非常重要，需要引起教师和家长的重视，并就家庭教育达成一致。我们坚信，只要你付出，你就会得到。祝孩子，祝家长，祝我们老师在新的学年里，天天快乐，天天进步，天天丰收！
最后，为了让老师更容易接触到你，更好更快的了解你的想法和孩子的特点。请书面告诉我们。谢谢你
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XXXX。十.十
幼儿园给毕业班二班家长朋友的一封信
亲爱的家长们:
你好！
首先恭喜你幼儿园毕业即将进入小学一年级的孩子！感谢大家对永红幼儿园的支持和信任！
时光荏苒，宝宝们都长大了，摆脱了哭闹，学会了自立，学会了照顾自己；抛弃胆怯，学会沟通和友谊。现在我们可爱的孩子即将踏出幼儿园进入新的学习领域，成为一名光荣的小学生！届时，永红幼儿园网站班级展厅也会和小朋友们在一起？毕业？家长将无法登录我们的幼儿园网站。温馨提醒各位家长，如有需要保存的照片、视频、文章等内容，请及时保存。
另外，分享一下幼儿园和小学的区别。
1，不同的学习方法:
学龄前儿童的学习是在游戏和玩耍的过程中进行的，没有明确的学习任务和一定的常规要求，所以孩子不会感觉到学习的压力，整天都很放松。高一新生要同时学习语文、数学、音乐、美术、品德与生活、英语、体育。在教学中，既有知识的学习，又有能力的培养，所以每门课程都有一定的学习任务和要求，孩子每天都要按时完成作业。相比孩子，学习任务更重。
2.不同的教育要求:
幼儿园重在培养和学习礼仪，培养孩子简单的生活技能，小学重在学习知识。
3.不同的作息制度:
小学教学时间的增加和休息时间的减少幅度过大。从教学时间来看，幼儿园课末集体活动时间每天2 ~ 3次，每次25 ~ 30分钟；小学每天安排5 ~ 6节课，每节课40分钟，教学时间增加一倍以上。从休息时间来看，幼儿园集体活动和自由活动交替进行，而小学只有10分钟的课间休息，幼儿户外活动明显减少。
龙桥永红幼儿园
6-24
幼儿园给毕业班三班家长朋友的一封信
父母和朋友:
从孩子出生的那一刻起，我们就义不容辞地承担起教育的责任。然而，教育是塑造灵魂的艺术。如果你错过了受教育的机会，你可能会永远失去一个好孩子。为了让我们在生活中扮演好父母的角色，做真正教育意义上的父母，而不是生理和法律意义上的父母，我给大家一些教育孩子的建议:(也就是第三题)
第一，帮助孩子建立自信心。强大的自信心最能调动孩子的积极性。心理学家做过这样一个实验:他在一所中学选了一个班，向班主任要了一份花名册。他对班主任和全班同学说:经过测试，他发现有几个同学将来一定大有作为。结果被班级点名的孩子相信了自己的才华，在各方面都赢得了班主任的重视。几年后，与那些没有进步的人相比，他们取得了很大的进步。就这样吗？小猪马里恩效应？。其实那些年这几个学生智商差不了多少，知识也就确立了。自信？经过他们不懈努力的结果。所以，父母要善于发现孩子的每一个成绩和进步，给予欣赏和鼓励，让孩子意识到自己的成绩和力量。与此同时，我们不应期望过高。如果期望过高，孩子会在一次次挫折后失去信心。当孩子失败时，家长要积极帮助孩子寻找和分析原因，了解自己的优势。找出解决困难的方法。
第二，注重孩子性格的培养。
爱因斯坦说:？优秀的人格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要，而智力的成熟很大程度上取决于人格，这往往超出人们通常的理解。？因为人格的影响渗透到人格的其他部分，改变气质的消极部分，巩固积极成分的发展。俗话说的好？勤奋可以弥补吗？。据说勤奋可以缓解智力的不足。性格标志着一个人的思想品质。良好的人格对社会有积极的意义，使人进步，努力。那么，孩子应该形成哪些良好的性格呢？
1，做事认真细致的精神。
2.诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、性格开朗。
3、善于独立思考，善于观察，勤奋好学，自信独立。
性格是如何形成的？受父母性格的影响，因为孩子来到人类世界后，首先接触的是父母和家庭环境。一般来说，从出生到学龄前，孩子与父母接触的时间更多，对父母的行为充耳不闻。父母不仅是孩子的长辈，也是孩子在现实生活中模仿的榜样。父母的举止、言谈、声音、外貌都会给孩子的性格发展留下深刻的烙印。前苏联教育家马卡连柯曾告诫父母:你如何穿着，你如何与人交谈，你如何谈论他人，你如何高兴或担忧，你如何对待你的朋友或敌人，你如何笑，你如何阅读报纸，这些对孩子来说都具有重要意义。？同样，这一切对孩子的性格发展有着重要的意义。俗话说，孩子是父母的影子。母亲爱打扮，虚荣心强，女儿往往喜欢打扮，虚荣心强；父亲不拘礼节，粗鲁无礼，儿子经常油嘴滑舌，满嘴脏话。所以，从小培养孩子良好的性格，父母首先要以身作则，用孩子良好的性格和情操去感染和影响孩子。我们要善于控制和纠正自己的不良性格，绝不让孩子从自己的坏脾气和坏习惯中受到感染。如果有的父母动不动就发脾气，甚至吵架，那么孩子的性格就会变得急躁易怒。如果父母在困难面前经常显得畏首畏尾，那么孩子就不容易形成坚强的性格。一些心理学家经过调查还发现，父母对孩子的管教态度和教育方式的不同，也会直接影响孩子的性格特征和心理产物。比如父母太过关心和保护孩子，不让孩子去独立活动。孩子的性格多为消极、依赖、缺乏独立性和忍耐力、不适合集体生活、胆小、优柔寡断。父母对孩子缺乏爱，对孩子漠不关心，不理不睬。孩子的性格会变得冷漠，缺乏热情，甚至形成抑郁古怪的性格。父母太纵容孩子，太宠孩子。孩子的性格特征大多是骄傲、放肆、任性、懒惰，有时还自私自利、对人冷漠。父母对孩子要求太严，孩子普遍缺乏自尊，性格容易变态，甚至会形成一套虚伪。父母对他们的孩子采取严格和民主的态度。孩子的性格特征大多是热情、坦率、活泼、独立、大胆、自信，即不屈服于权威，尊重他人。
可见，家庭环境是陶冶孩子性格特征的熔炉，良好的性格特征有赖于父母的熏陶和培养。
第三，正确对待孩子的错误。
家长要有意识地鼓励孩子参与实践，允许孩子在实践中犯错，让孩子在错误甚至失败中获得经验。下面这个案例或许能给家长一些启示。
一天，大卫正在院子里教他五岁的孩子使用割草机，这时他的妻子打电话给他问一些事情。当他走回自己的草坪时，发现他的孩子把割草机开进了花坛，在他精心修剪的花坛中间开了一个花坛？陶？。他花了很多心血在这个花坛上，花了很长时间才渐渐发光，但没几分钟就毁了，那？肇事者？我又骄傲地这么做了。大卫忍不住生气了，吼道:你干了什么？你正要冲上去，他的妻子却抓住了你的肩膀。他疑惑的回头，妻子却笑着对他说:毕竟我们是养孩子的，不是养花的！？
是的，孩子在实践中难免会犯一些无意的错误，但我们应该允许他们犯错，因为太多的不可预测性决定了不可避免的意外。孩子的初衷是好的，应该放开双手去学习和练习。？毕竟我们是养孩子的，不是养花的。？应该给孩子们更多的实践机会来获得经验。
第四，引导孩子走向快乐的阅读之路。
英国作家培根说:读书够乐趣，够色彩，够才华？当代著名作家、儿童文学推广人梅也说过:？一个人要成为优秀的人，就应该亲近文学，而亲近文学的途径当然是读书。世界上没有一艘船或一匹马能像书一样把人带到那么远的地方。？大家都知道读书的重要性，我就不赘述了。重要的是，作为家长，如何引导孩子走上读书的快乐之路？我们施压？给孩子读书，陪孩子独立读书？三个步骤。从现在开始给他读书。根据苏霍姆林斯基的研究，经常听父母读书的孩子智商比不听父母读书的孩子高50%，而且容易形成读书的习惯。孩子喜欢听故事，这是阅读的前奏和萌芽。珍惜孩子的求知欲，选择一些美丽有趣的故事，不厌其烦地讲给他们听，告诉他们这些美丽的故事都是从书上读到的。等他们识字了，就会陪着孩子读书。你可以把不认识的单词告诉他，不懂的地方给他解释，慢慢孩子就可以独立阅读了。
最后，我想提醒大家，要学会爱孩子。爱没有错，但爱的方式有对有错。不要是那种简单肤浅的溺爱，要有爱的智慧。
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