前世中多少次公考和小学奥数

(1)知识体系

图1《小学六年级奥数》图2《数量关系模块集合》

《小学六年级奥数》目录来自学而思教育机构的书籍，《数量关系模块集》来自公考数量鼻祖李伟民老师的书籍。通过观察发现两者有很多相似之处:一是都采用模块分类的方法，即按照不同的题型进行分类；第二，它们在分类的知识体系上也非常相似，比如工程问题、旅行问题、解(浓度)问题、经济利润等等。

(2)知识点的调查

小学六年级奥数，满满一池。如果阀门1和2同时打开，可以在12分钟内完成。如果同时打开阀门1和3，则可以在15分钟内完成；如果单独打开1号阀，20分钟即可完成；那么，同时打开阀门1，2，3需要多少分钟？

解决方法:根据工作时间分配工作总量。※?计算各种合作方式的工作效率？1、2、3个阀门通过加减法协同工作的工作效率之和是多少？工作总量和效率之和已知，计算出合作的工作时间。

2015上海某游泳池，一个进水管，一个出水管。单独打开进水管20分钟注满全池，单独打开出水管40分钟排空全池。一次注水2分钟后，发现出水管未关闭，及时关闭出水管后继续注水。注满游泳池需要多长时间？

A.18

C.19 D.20

解决方法:按时间分配工作总量？※?计算入口管和出口管各自的效率？根据工程问题的核心公式，用方程计算时间。

通过对以上两个问题的简单分析，我们知道小学奥数题的解题方法和考点与公测题的数量有着高度的一致性，所以在公测数学中使用小学奥数书锻炼思维也是一个非常好的选择。

第二，差异

虽然小学的奥数题和公考的量化题有很多的融合和交叉，但是两者还是有一些区别的。

首先，从难度上看，小学奥数题比公考的定量题难度更大，灵活性更强。很多人很难在短时间内解决一道奥数题，但在公考的数题中，速度会明显加快；

其次，在知识点的分类上，小学奥数的分类比较粗糙。一般一个模块就是一个章节，而公考数量相同的模块就分成更多的细节。比如工程问题分为:给定时间型、效率约束型、综合条件型、多项目合作型等。这种分类更有利于知识点的复习。

最后，小学奥林匹克数学的题目五花八门，涉及面更广，灵活性更高；但是公考的定量题比较老套，考查的知识点比较窄，解题方法比较简单。