为阶级荣誉而战的演讲
为班级荣誉而战演讲1亲爱的老师，亲爱的同学们，
大家好！
我是高二14班的马志星，我演讲的题目是“团结，奋斗，为荣誉而战！》
深圳高级中学体育节已经举办了10多天。活动期间，初中三年级已经开展了一系列的体育团队比赛，比如一年级的“20人265，438+0英尺”比赛，二年级的“校长杯”足球赛，三年级的“半场投篮”接力赛，三年级还有一个。在这些精彩的比赛中，同学们用实际行动诠释了什么是“团队和集体的荣誉”。
想起刚刚结束的“引体向上”接力赛。我们班14自发组成了多个“工作组”，参赛选手一路过关斩将，凭实力夺冠。作为14班的一员，我目睹了事件的全过程。
我们的主力，即将到来的“奋斗团”，由十名参赛选手组成，他们都在摩拳擦掌，互相鼓励，认真检查防滑手套等比赛装备；在他们身边，有一群同样跃跃欲试的男生，时刻准备着为选手加油。另一方面，几个女同学自觉组成了“后勤团”，她们飞到食堂为队员们准备运动饮料。
在我们的“宣传组”里，只有一个班主任，陈老师。她不停地用手机变换角度，拍摄比赛的精彩场面，并通过微信把图片和信息发给班级家长。这一幕很像现场记者的即时“报道”。
我们班的“种子选手”陈红汉让每个人都刮目相看。随着裁判一声短促的哨声，比赛正式开始。“猛将”陈红汉一鸣惊人——双手抓住单杠，向前挥拍，标准地完成了第一个引体向上。接下来，他的动作越来越流畅。随着他的身体上下起伏，学生们抑制不住内心的激动，一起大声地数着:“一、二、三、四……”
陈红汉一刻不停，一口气完成了14个引体向上！汗水不断从他脸上滴下，他的动作渐渐慢了下来。同学们喊着“加油”给陈红汉加油。
陈红汉咬紧牙关，尽了最大努力——但他的手臂只是举到一半，又不情愿地放松了。他的体力已经接近极限，但他没有放弃。我看见陈红汉休息了一会儿，突然又用力了。他眉头紧锁，双臂剧烈颤抖——他的身体随着弯曲的双臂慢慢抬起...
学生们都被他的战斗精神感动了。在欢呼声和喊叫声中，陈红汉不负众望，坚持完成了两个引体向上。16!他的脸有点苍白，但他充满了满意的微笑。
陈红汉筋疲力尽，双手放开单杠；一直等在一旁的“后勤组”同学立刻上前搀扶，递给他一杯“红牛”。陈红汉接过饮料，不急着喝。他转过身，对着“奋斗群”里的其他9个同学竖起大拇指，鼓励大家加油！
在这场“引体向上”接力赛中，以陈红汉为代表的高二04班18同学发挥出了自己的最大能力，最终以107的总成绩获得了冠军！我们为14班获得荣誉而高兴，我们更为同学之间的真诚团结而自豪。
其实在我们深高中学，有很多像14班这样团结友爱的班级。有许多像陈红汉这样勇于拼搏的顶尖运动员。本周五，我们将迎来体育节最精彩、最刺激的活动——“xx田径运动会”，这将是凝聚力量、展示自我的最好机会。希望大家都能在这次田径运动会上为了身体健康和班级荣誉而努力，争取更好的成绩。
我的演讲结束了，谢谢大家！
为班级荣誉而战演讲2学生:
大家好！
我是金山小学的副校长，今天来进行一次集体主义宣传课，希望对你有所帮助。
一.导言:
根据传说，古代中国有一个国王。临死前，他把儿子们叫到一起，给他们每人一根筷子让他们折。几个人折的时候，筷子断了。然后，国王给他们每人一双筷子，让他们叠好。现在，没有人打破他们。因此，国王提醒他们，他们的兄弟今后必须团结一致。只有这样，他们才能集中各自的力量，永远立于不败之地。这个故事告诉我们什么？团结是强大的。
相传佛祖释迦牟尼问弟子:“一滴水如何不干涸？”弟子答不上来，释迦牟尼说:“放海里。”是的，一滴水可以像珍珠一样发光，但一旦暴露在风和阳光下，它很快就会干涸，消失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人成为其中的一滴水。水滴汇成河，不仅能永远存在，还能体现自身的价值，所以——个人的归宿是集体！这个故事告诉我们什么？尽管如此，团结的力量是巨大的。
俗话说“众志成城，泰山压顶。”一个优秀的集体取决于每个成员的共同努力。集体的荣辱与个人的命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！
团结对于一个人，一个家庭，一个民族，一个国家，甚至整个世界都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生强大的力量，取得成功。
二、什么是集体荣誉感？
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉履行职责、为集体做贡献、争取荣誉的道德情感。它是* * *社会主义道德荣誉的基础，是积极向上的心理品质，是激励人们奋进的精神力量。在集体生活中，个人会逐渐意识到集体荣誉与自己的关系，以及自己在集体中的地位。当集体受到表扬和奖励时，会产生如释重负、荣耀和自豪的感觉；当集体受到批评或惩罚时，会产生焦虑、羞耻和自责的情绪。这是集体荣誉感，也是自我激励的表现。
第三，如何维护集体荣誉
1，爱这个集体。我们付出的每一份努力都是为了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体。热爱集体是维护集体荣誉和利益的前提。只有热爱集体，才能形成和谐的学习氛围，大家才能快乐学习。
2.爱身边的每一个人。为别人做事，设身处地为别人着想。不能一意孤行，以自我为中心，把自己的利益放在第一位。要多看到别人的优点，多发现自己的不足。
3.做好身边的一切。比如认真打扫卫生，不损坏公物，不在校园内追逐打闹等等。，你要用最礼貌的方式与人交流，尊重他人，注意自己的言行，拒绝骂人，增强集体荣誉感，心中永远有一个班，心中永远有一个学校，永远是集体高于个人。
第四，自觉维护集体荣誉感名篇
1.永远觉得祖国的土地就在你的脚下，和集体一起生活，记住是集体教育了你。如果有一天脱离了集体，那就是结束的开始。——————奥斯特洛夫斯基
2，一朵花装扮不了美丽的春天，先进的永远是单枪匹马，先进的都能移山填海。——————————雷锋
3.如果个人依靠自己，如果他置身于集体关系和任何团结人民的伟大思想的范围之外，他就会变得懒惰、保守和敌视生命的发展。————高尔基
五、让个性在集体中张扬。
(1)发挥自己的长处，坚持自己的兴趣。俗话说，三个臭皮匠顶一个诸葛亮。以我们班为例:如果有60个学生，就有60个诸葛亮。一个诸葛亮就能帮刘邦征服天下。20个诸葛亮会创造什么？奇迹！所以，张扬个性，也要在集体中主动提出自己的建议。
(2)在小组活动中主动提出自己的建议，如教师节、五四青年节征集金点子。每周或每月提出1-2项有利于大家参与的活动，以增强集体荣誉感。积极采纳大家的好建议。这就像一滴水，除非投入大海，否则永远不会干涸；一个人只有融入集体，才能充分展示自己的才华和人生价值。希望在座的每一位同学都能成为优秀班集体中展翅飞翔的雄鹰，让你的人生熠熠生辉。
自然界中，有一种鸟，总是成群结队地迁徙，不断变换队形，轮流承受气流的最大阻力；一边飞，一边呱呱地唱，鼓励同伴坚定地飞向预定的目标；如果群体中有任何一只鸟掉队，几只同伴都会放慢速度，与它共度难关。这种鸟就是鸿雁，它们的精神被称为大雁精神，也就是现代人越来越看重的团队精神。
团队精神无处不在，渗透到我们生活的点点滴滴。我们学校和班级有没有这个时代提倡的团队精神？你能为你的集体努力流汗献计献策吗？能不能制止一些不符合学校要求的不良行为？这些无疑没有体现出团队精神在我们生活中的影响和引导！校园集体荣誉感是指人们意识到作为集体成员的尊严和荣耀的体验。如果你加入了* * *青年团，党组织里的每个人都会有一段光荣而快乐的经历，都会为生活在先进班而感到自豪。
校园集体荣誉感能让人珍惜集体劳动成果，激发为班级争光的意识。是集体成员团结的“凝结剂”，能产生巨大的“向心力”。因此，学校领导和教师应重视培养学生的校园集体荣誉感，并把引导学生热爱班级、热爱学校、热爱祖国有机结合起来。同时，培养学生的校园集体荣誉感是班级建设的重要环节，关系到工作的成败。有了校园集体荣誉感，学生会热爱集体，充分发挥自己的主动性和创造性，表现出主人翁的责任感；相反，如果学生缺乏对班级的荣誉感，班级集体就会失去教育功能。校园集体荣誉感也是一种约束力，可以让学生觉得不受集体约束或者做出有损集体荣誉的事情是一种耻辱，让每个学生服从集体决定，克服自己的缺点，以维护集体荣誉和利益。
随着社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深化，社会环境发生了深刻的变化，个人主义等社会现象不同程度地存在。在社会重视教育的表象下，存在着极大的功利化倾向，中学生自身的价值选择也呈现出多元化趋势，不能正确认识国家、集体和个人利益的关系。此外，目前学生中独生子女越来越多，家长的精力主要集中在孩子身上，表现为对孩子过分溺爱，学生缺乏自觉做家务和管理个人生活的意识。这种习惯无形中带入学校，自然导致学生对班级集体事务漠不关心，导致校园集体荣誉感严重缺失。因此，培养学生的集体主义荣誉感迫在眉睫。那么，如何培养学生的校园集体荣誉感呢？
首先，培养学生的校园集体荣誉感应该与培养一个建设良好的集体同步。这是集体凝聚力的基础。一个班级的生命力在很大程度上取决于学生对群体的依赖和他们在校园中的集体荣誉感。集体荣誉感越强，班级的凝聚力就越大。因此，作为一名新教师，我们应该加强对学生热爱集体的教育，努力营造团结、友爱、和谐的集体氛围。要善于发现和捕捉班里关心集体、助人为乐的好人好事，让“我为班争光”蔚然成风，成为学生的自觉行动。应从形成正确的集体舆论监督、良好的集体作风、严格的生活制度、组织纪律、培养集体骨干分子、建设好教师集体等方面入手。
其次，培养学生的校园集体荣誉感，要结合学生这个具有高度学术责任感的群体。培养学生严肃的责任感是解决许多问题的重要教育手段。如果学生对集体事务麻木不仁，不问不问，对集体布置的任务总是敷衍了事，那么学生的校园集体荣誉感就无法培养。我们应该抓住机会创造成功，这是集体凝聚力升华的关键。比如每季度举办一次运动会、文艺晚会、诗歌朗诵会等大型活动，充分发挥学生的聪明才智，让学生尽最大努力创造好成绩，赢得荣誉。
第三，培养学生的校园集体荣誉感离不开中学生独特的心理素质。大多数中学生精力旺盛，好胜心强，竞争意识强。教师要充分利用他们的心理特点，组织大量的活动，分门别类地进行培养。用丰富多彩有趣的活动发掘学生的潜能。通过适当的有益活动激发学生的主人翁意识，增强学生的主人翁意识。
俗话说“人一团结，泰山就动。”集体荣辱与个人命运息息相关，团结对个人、民族、国家乃至全世界都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化劣势为优势，从而出奇制胜，事半功倍。校园集体荣誉感的培养，为党的十八大的召开奠定了坚实的社会基础。为迎接党的盛会，我校特举办本次征文活动，作为对十八大的献礼，希望我们的祖国繁荣昌盛！
为班级荣誉而战演讲4亲爱的老师，亲爱的同学们，
大家好！今天，我演讲的题目是:
我为班级争光。
一滴水落在地上，在阳光下很快就会蒸发。但如果这一滴水落入大海，它将永远存在。这说明，没有任何一个人或任何一件事可以脱离集体而单独存在。我们生活在学校这个大家庭中，应该努力为学校增光添彩。
古人云:天下兴亡，匹夫有责。现在，作为学生，我们在一个班级小组中，每个学生都是班级的一员。每个人都应该为班级的成长做出贡献。我们常说“班级要拧成一股绳”，拧成这根绳的细丝就是每一个学生。因此，我们每个同学都应该努力工作，为班级的进步做出贡献。
这就要求每个学生都要有集体观念，要积极维护集体利益和荣誉，要知道在集体生活中，一定要团结互助；自觉服从集体管理，遵守纪律，热爱集体，以集体利益为重，主动为集体尽自己应尽的义务，真正融入集体。
也许你会想，我怎么能为集体做贡献呢？班级这个大家庭就是我们的集体。为班级争光，只需要从身边做起:平时注意一些细节，当你发现地上有纸屑时，弯腰；发现风扇没关，就把它移开；当你看到水龙头开着，就关掉它。然后，当你弯腰动动手的时候，你就表现出了对群体的爱。这不是班级的光荣吗？
平日里，为班级争光，就是不违反校规校纪，就是团结学生，不给班级抹黑；服从老师的安排，不顶撞老师，配合工作就是为班级争光；在食堂，礼貌、排队、文明用餐，是为班级争光。
其实我们所有人都在默默的为班级争光。比如有的同学带课外书，建小书店，满足好奇心，是为了给班级增光添彩；有些同学积极参加各种文体活动，取得好成绩，也是班级的光荣。其实只要以班级为中心，全心全意为班级着想，付诸行动，就会为班级争光，为集体增光。
学生、学校、班级是我们学习知识、锻炼能力的地方，也是我们陶冶情操、陶冶品格的环境。让我们行动起来！在班集体中完善和发展自己，用我们的努力让班级更加美好辉煌，用我们的努力让我们学校的明天更加美好辉煌。
为班级荣誉而战演讲5我们学校的xx运动会就要开幕了，但是，接下来，期中考试就要来了。在这个非常时期，很少有学生报名参加校运动会，班主任开了两次动员会才得到学生的响应。然而3000米长跑依然“无人问津”。
3000米长跑，需要很大的运动量和耐力，耗时耗力，同学们都不敢回避。无奈之下，班主任只好亲自“点兵”。我体弱多病，所以我不会被选中。我看到班主任把目光投向了李勇，他是一个大个子。“李勇，你是我们班的运动员，所以你可以参加这次比赛。”
“老师...我前阵子踢足球时伤了脚，但还没好。我害怕……”李勇支支吾吾地说。
接下来，被班主任“钦点”的几名运动员以各种理由被免了职。班主任又看了一眼全班同学，一脸的不舍。
“老师，我报了3000米长跑。”这时，一个清脆而有力的声音响起。
是黄世勇！所有人都吃了一惊。进入初中以来，我们再也没有发现体育方面有什么惊人的壮举。他能做到吗？
“老师，我虽然运动细胞不多，但我有耐力。我想只要我加强练习，我会取得好成绩的。”黄世贞信心满满地说。
有同学自告奋勇，班主任自然高兴:“好，明天开始训练，争取为我们班争光！”"
班主任做出最终决定后，“逃脱”的学生看起来并不幸运，而是羞愧地低下了头。
接下来，紧张的训练开始了。有了黄诗阳这个“舍小我为大”的班级榜样，大家不再埋头复习考试，而是积极投身到后勤服务中。全班凝聚成一股为集体荣誉而战的力量。
“为了帮你备战，我可以冒生命危险！”班长拍了拍黄世英的肩膀说:“你看，每天早上跟你一起跑步，我的脚都起泡了。”
“虽然我不跟你一起跑，但我已经准备了凉水和湿毛巾给你擦汗。这种治疗并不适合所有人。加油！”劳动委员说。
学习委员也过来拍了拍黄世贞的肩膀说:“别管他们了，放松一下就上战场吧。”
校运动会如期而至，参加3000米长跑的同学们在跑道上整装待发。他们个个容光焕发，精神饱满，脸上洋溢着自信的笑容，就像蓄势待发的雄狮。随着一声枪响，运动员们箭一般冲出了起跑线。看台上的学生也紧张地盯着他们班的选手，拼命地为他们加油。
我坐在看台上，紧紧地盯着操场，一刻也不敢移开目光。一圈过去了，又一圈过去了。我们班的选手黄世勇状态很好，冲到了最前面，但是跑到第五圈的时候，已经是满脸通红，汗流浃背。当班长看到它时，他很快鼓励大家齐声喊道:“黄诗阳，加油！黄世勇，加油……”跑道上的黄世勇似乎跑得更努力了。到了第六圈，他还在拼命跑，我心里真的为他捏了一把汗。
“小A，你没有‘盗用’你昨晚送的红牛吧？”班长问。“班长大人，我哪敢？保送。”“别说了，后勤准备，快最后一圈了！”学习委员会准备了葡萄糖水。
第九圈，黄世英咬紧牙关，做最后冲刺。这时，我们全班沸腾了，每个人都大声喊道:“加油，黄世勇，只剩最后一圈了。坚持就是胜利，你是最棒的！”负责后勤的学生已经拿着水壶和毛巾跟在黄诗阳后面跑了，播音员也念了我们的广播稿，为黄诗阳加油。欢呼声在我周围响起，黄诗阳冲过了终点线。他在3000米赛跑中获得了第一名！
在呐喊声中，我感受到了集体的巨大力量。黄世英挑战自我，为班级争光的勇敢行为，让大家明白了“集体利益大于个人利益”的道理。齐新同学协助黄诗阳训练，把集体的力量发挥到了极致。我知道这是一场意志的考验，漫长的跑道上有漫长的坚持；我知道这是对耐力的考验，前进的每一步都充满了坚持和坚定。
这次比赛见证了同学之间团结互助的友谊，也让我明白了什么是坚强不屈的精神，什么是集体的力量。