小学生不应该带手机的理由。
前不久，一位班主任接到一位家长的求助电话。她的孩子拒绝使用小灵通，要求父母给他们提供一部手机。原因是:班里每个人都有手机！手机普及率达到100%了吗？小学生用手机做什么？带着这些问题，班主任在全班进行了一次调查，要求学生写一份调查报告，提出自己的看法。
以下是精选的一组调查报告，以飨网友。也欢迎大家留下自己的看法。谢谢你
我们的观点:
反对小学生用手机；
小学生不应该有手机。
牛玉玺
2010，12，16上午，胡老师给我们做了一个手机使用情况的调查。情况如下:
班里37个人没有手机:14人看过电子书:3人玩过QQ: 5人。
玩过* * *: 11人拍过照，PS: 8人听歌:3人。
发无聊短信:18人没用过电话。对外职能:9人(其中7人无手机)。
看了这些数字，我们发现了一个问题:父母给孩子手机是为了方便通话，却很少有人真正把手机作为交流工具。
我们班很多人经常发无聊的消息。比如陈嘉炜经常给大家发段子，偶尔发一些脏话。再来说说徐天浩。他经常拍一些同学的照片，然后用变形、过滤、扭曲等方法，把一个人变成不像人、鬼不像鬼的东西。最后说一下QQ事件。大家都觉得班里的“QQ达人”是周全。他的上网时间很多:比如中午，科学课、美术课或者课间休息的时候，他也会玩一会儿。
每个人的手机都是父母送的，但为什么是父母送的呢？徐天浩的回答让我们震惊。他的回答是:“别人有，我也想有一个。”原来他要手机不是为了通话，而是为了炫耀！
最后我们得出一个结论:“小学生不应该有手机。”为了学业有成，让我们尽量远离手机吧！
手机的危害
金成轩
在生活中，手机是我们不可或缺的通讯工具。手机使用不当不仅对身体有害，还会影响学习成绩。
虽然手机是我们的朋友，但它也会对我们造成伤害。因为手机发出的无线电波会伤害我们的大脑。据说一位俄罗斯专家，在测试手机的危险性时，居然用手机的无线电波把鸡蛋煮熟了！
手机也会影响我们的学习成绩。有人说:“我的手机不是用来玩的，是放学去上兴趣班的时候用来联系父母的。”这时候老师说:“除了和父母通话，你们用手机做什么？”有人说:“发短信，打电话，打游戏……”之后老师围绕手机的使用做了一个调查。班里37个人，23个人有手机，其中:
网上看电子书的有3人；
有8个人在拍照；
有5个人在线玩QQ；
有8个人玩* * *；
上课听歌的有3个人；
发无聊短信的有18。
我呼吁学生不要带手机到学校，因为手机不仅对我们的健康有害，还会影响我们的学习成绩。如果我们想联系我们的父母，我们将使用家校电子链接。
手机的“副作用”
蒋文静
今天，胡老师对我们班的手机使用情况进行了调查。
如今，随着社会的发展，科技日益发达。现在，小学生有手机并不稀奇。大多数家长给孩子买手机是为了方便联系。这是初衷。“主要作用”没有发挥出来，但“副作用”很多。比如“学生手机”有的玩游戏，有的看电子书，有的听音乐...
据统计，05级8班使用手机最多的是发短信，既方便又便宜，但大部分同学并没有充分利用短信的好处，互相发送的内容集中在“问作业”和“搞笑短信”上...
甚至有的同学炫耀手机，因为手机功能多。这样一些没有手机或者功能不多的同学会很羡慕。同时，他们还要求父母购买手机和内存卡，完善手机功能。父母有时候很尴尬。
更让人惊讶的是，班里37个学生中，有9个没有使用过除了通话以外的功能，其中7个没有手机。这说明小学生的控制力并不是那么好，大部分学生都会因为手机的巨大“副作用”而受到“副作用”的影响。
看着这些触目惊心的数字，我觉得小学生应该远离手机，远离手机的“副作用”！
赞成小学生用手机:(只有少数人持这种观点)
小学生可以用手机。
扬州市育才实验小学05级08班张家源
在今天的早会上，胡老师给我们班做了一个关于手机使用的调查。老师分两类，有手机的和没手机的。在有手机的同学中，有六种附加功能的手机:电子书、照片、QQ、游戏、音乐、短信。经常用手机发短信的同学很多，其中大部分是发询问作业的短信，其次是无聊或搞笑的短信，也有发彩信的。有的同学玩游戏或者手机拍照，PS照片。还有的在手机上看电子书，听音乐，上QQ。据调查，9名学生除了打电话外没有使用其他功能，其中7名学生没有手机。由此看来，没有手机的学生比有手机的学生更不容易受到手机的影响。
家长分为三组:家长认为手机应该在孩子放学后或者兴趣班使用，给孩子手机也是为了培养孩子以后如何使用手机。中立:孩子可以有手机，也可以没有。如果他真的想用，就给他，用完后拿回去。反对:如果孩子有手机，上课偷偷玩游戏，会影响学习，容易产生攀比心理。
现在手机的功能很强大。业余时间玩玩，看看电子书，听听音乐，上个QQ或者给同学拍照，都只是娱乐。只要不影响学习和生活，小学生用手机没必要反对。
中间派:可以用简单的手机。
(这种观点占了与会者的大多数)
手机，还是简单！
扬州市育才实验学校六(8)班叶心怡
今天上午，胡先生对手机的使用情况进行了调查。结果如下:全班37人* * *，14人没有手机，3人用过电子书功能，8人用过拍照功能，5人用过QQ功能，3人听过音乐，11人玩过游戏，18人发过短信，还有一些。(其中7人没有手机)
如今，拥有一部手机并不稀奇。手机给我们带来了很多好处，但是随着技术的不断更新，很多新奇的手机也层出不穷。很多家长为了孩子的安全与孩子保持联系，经常给孩子配备功能齐全的手机。一些学生在不合适的地方使用手机。
用手机给同学拍照进行PS，这个游戏在班里很流行。把眼神变成爱，加上假发或者艺术的文字，各种搞笑的画面就“新鲜出炉”了。也有同学跟风，随意恶搞自己的照片。如果PS是个人自由，那你就是在底层搞小动作，只有天知道你知道什么，为什么要把照片给大家看？在我看来，这种功能还是少用为好。
有手机QQ的同学一定有自控能力，但最怕的是有人先偷偷玩，没人绑定的时候就光明正大的玩。这种现象必须及时制止。
我还用了短信功能。学生发的短信可以分为三种:求教型、搞笑型、骚扰型。我也收到过几条征求意见的短信，我都如实回答“不知道”。作业要独立完成，不会把短信作为最后的求教方式。班里有个“短信之王”——陈嘉炜，他总是群发骚扰短信给同学。短信的种类五花八门，令人眼花缭乱，让学生们心烦意乱。我希望他会照顾好自己。
最后，希望你能把手机用在正确的地方。顾名思义，手机是你手中的电话，而不是你手中的游戏机。手机，还是简单！
谈论手机
黄扬州市育才实验学校2005级8班
当今世界，手机几乎已经成为人们不可或缺的通讯工具。甚至新一代的小学生也已经模范地使用了手机。但是，小学生毕竟还是孩子，对玩很感兴趣。手机成了他们手中的玩具——听音乐、看电子书、发骚扰短信、玩游戏...他们上课走神，很大程度上影响了学习成绩。
据小学六年级一个班的统计，班里37个人中14没有手机，3个人看过电子书，8个人会恶搞照片，5个人上学期间会QQ，11个人会打游戏等。，而且只有9个人不使用通话以外的功能。其实家长给孩子配备手机只是为了让孩子能联系到自己。但他们万万没想到的是，孩子沉迷于手机的其他功能，大大降低了上课效率，影响了学习。
手机虽然很方便，但是要看你怎么用，用它做什么。家长给孩子提供手机只是为了方便联系，只需要有通话功能就可以了。为什么要花这么多钱买一部功能齐全的手机？现在很多孩子都有攀比的心理，跟同学炫耀自己的新手机。这是干什么用的？其实花那么多钱就是为了一个羡慕的眼神。不值得。
同学们，多想想自己吧！记住，手机的主要功能是通讯而不是娱乐，学习是我们现阶段的主要任务。
希望家长多为孩子着想。他们要有手机，就要功能少的，既方便和孩子接触，又能降低被盗率，一举两得。
小学生不要带高档手机。
白
前几天有个学生让父母给他买手机，理由是班里的同学都有手机。小学生手机普及率达到100%了吗？小学生用手机做了什么？带着这些问题，胡老师在扬州育才实验科学2005级8班进行了调查。结果在一个只有37个学生的小学班级里，只有9个学生很自觉，从来不用手机除了通话以外的功能。我觉得手机娱乐化的主要原因是父母太宠孩子，给孩子一些高端手机。这些手机不仅具有通话和发短信的基本功能，还可以整理照片、阅读电子书、上QQ、玩游戏和听音乐...更有甚者，一些学生助长了攀比之风。《弟子规》里有句话:“衣服贵干净，但不贵；上上下下，叫家。”告诉我们穿着要简单干净，不要奢华。同样，手机越贵越好，功能越多越好，只要功能简单实用就行。
现在受手机影响，部分学生学习成绩明显下降，家长对此非常担心。有的家长没收了孩子的手机，走了另一个极端。手机只是一个通讯工具，我们没必要过分追求，也没必要视其为洪水猛兽。就像“读书死不如无书”一样，要在适当的场合、特定的时间正确使用。作为家长，不需要给孩子配手机。如果一定要的话，选择一些功能简单的手机。总之要用简单的手机。
我们的建议:
1.选择一部简单的手机:
谈论手机
胡·
当今社会，手机已经成为人们不可或缺的通讯工具。不仅大人用手机，小孩子也用，而且这个手机越来越先进，对青少年的学习造成了不必要的影响。
据调查，05(8)班有23个同学有手机，超过全班一半。其中看电子书的3人，拍照的8人，玩QQ的5人，玩游戏的11人，听音乐的3人，发短信的18人，占我们学生的37%。可见，不用手机可以减少你接触手机的机会，让你远离除了拨号之外的不必要功能。要知道，随着科技的发展，手机不断完善，功能更加齐全，导致很多青少年沉迷于手机的娱乐功能，这对我们青少年的学习是非常不利的。
其实大部分家长给孩子配备手机的初衷都是为了及时了解孩子的情况。然而，手机的各种功能导致了孩子们“买礼物还珍珠”——他们看中了娱乐功能:游戏、QQ、音乐等。，严重影响了学业。
手机只是联系家人的工具。功能太多会影响孩子的学习。我觉得只要有一个基本功能的手机就可以了，方便家长联系孩子，又不分散孩子的注意力。这也是两全其美。
2.增强自制力:
05(8)班手机使用情况调查
张晨轩
2010，12，16上午，胡老师在05(8)班调查手机使用情况。调查后发现，14人没有手机，3人用手机看电子书，8人拍照恶作剧，3人用QQ，11人玩游戏，3人听音乐，18人发短信，只有9名学生使用通话以外的功能(其中7人没有手机)。
这些数字让我震惊。班里37个人，只有两个能克制自己。其中，发骚扰短信，朱上课听音乐，印象最深。黄玉成手机震动正常的原因是陈家伟的同学总是群发骚扰短信。比如你的手机中毒了，唯一破解的方法就是...故意让人烦躁。无独有偶，朱喜欢在科学课上用手机听音乐，而且总是把音量开到最大。我等不及让全班同学都听到了！有时候午休的时候她也听，严重影响其他同学午休和学习。虽然老师一再提醒她上课不要听音乐，但她还是一意孤行，对老师的劝告充耳不闻。
我觉得学生可以有手机，但是要配备一些简单的，可以随时监控的手机。最好的办法是大家自觉，不要用特殊功能，让老师和家长少操心。
手机主人，请做手机的主人。
曹玉措
2010 12 16我班里搞了一个“手机一族”的调查。全班37人，但没带手机的人数是14，所以有手机的有23人。还有为什么那么多人有手机？这个问题一提出，学生们就吵吵闹闹地讨论起来。“为了联系父母”，“为了联系同学”...
但是你有没有想过有些同学会用手机学习做其他的事情？的确，班里有人玩QQ、游戏、看电纸书、拍照PS、发短信、听音乐等等。这些都是辅助功能，有时候这些辅助功能甚至淹没了它的主要功能，手机就成了玩具！
应该如何正确使用手机？最好用一些简单的手机，既能省钱，又能联系别人，还不影响学习。我想这就是父母想要的吧！
虽然很多人都用过QQ等手机功能，但班里也有九大人克制了自己的好奇心，养成了不玩手机的好习惯。为了更好的学习，让我们从小做起，做手机的主人，而不是手机的奴隶！
让我们用好手机。
沈石
现在，我们班大部分同学都有手机。
今天，胡老师对我们同学的手机使用情况进行了调查。结果如下:
总数是37。
没有手机14电子书3人
拍照，8个人上QQ，5个人。
玩游戏11人听音乐3人。
正文18人
9名学生没有使用除通话以外的功能(其中7名学生没有手机)。
调查结果一出来，我的内心是震惊的。没想到手机不仅仅是用来通话的，还可以用来上网、玩游戏...
学生没有手机和父母通话吗？
我发现有些学生忽略了手机的主要功能——通话，却把手机的附加功能——上网、玩游戏等等用得很好。
其实孩子有手机就好，可以随时联系父母。但是手机用不好，对他们也没多大好处！
学生尽量不要给自己配备手机。如果真的有，也可以给自己配备功能简单的手机，或者在身边放一个小灵通。如果有什么事，他们可以打家里的座机，既经济又方便...
我们一定要好好利用手机，不能让它成为“谋财害命”的工具！