小学科学教师工作总结
繁忙而充实的工作已经告一段落。相信这段时间以来大家都收获了不少。该认真总结工作了。那么怎么写呢？以下是我为大家收集的小学科学教师工作总结短文(精选6篇)，仅供参考。让我们看一看。
小学科学教师工作总结1作为一名小学科学教师，我觉得这份工作责任重大。所以我从工作开始，就一直以勤奋踏实的态度对待工作，也一直在不断的学习，努力提升自己的各方面能力。本学年的工作总结如下:
首先，在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，做学习笔记，提高思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。我不仅关注政治理论的集体学习，还研究小学科学的课程标准和小学科学课程标准的解读，从书本中汲取营养，努力学习了解新形势下如何当好一名教师。我也知道，要教育好学生，老师必须时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤奋，责任心强。我愿意接受学校分配的一切工作，努力通过不断的学习，迅速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
第二，在教育教学方面
作为三四年级的科学老师，我成了学校的专职科学老师。小学科学课程是一门旨在培养学生科学素养的启蒙课程。目前已经越来越受到社会各界的关注。我深知肩上担子的重要性，决心以自己微薄的力量推动我校科学教育的发展。我知道要提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课开始注重质量。这些精辟的话“课前研究，课中探究，课后思考”一直指导着我的教学思想。我严格要求自己，精心预设每一节课，尽可能让教学工作更加完美。我是这样进行教学活动的:
1，课前准备:课前一定要备课，一定要准备好科学课需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要。所以我会提前准备好教材，认真学习教材的基本思想和概念，了解每节课教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，知道补什么教材，怎么教。
2.了解学生的学习情况:我会根据每堂课的情况，了解学生原有知识技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能会遇到哪些困难，并采取相应的引导措施。并且考虑到学生的个体差异，尽量做到因材施教，有效引导个别学生。
3.爱学生:平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进学生的学习。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与课堂上表现不好的学生交谈时，应对他们的情况和想法表示深切的理解和尊重，而不是一味的批评，并应进行思想教育，使他们改变学习态度，在学习上取得进步。
4.持续学习:积极参与讲座和评价，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
总之，在这一学年里，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。金无足赤，人无完人，教学难免存在缺陷。比如课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不足，教学经验不足，组织教学的能力有待提高。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。
小学科学教师工作总结2作为一名小学科学教师，我觉得这份工作承担着很大的责任，所以我总是以勤奋踏实的态度对待工作，不断学习，努力提高自己的各方面能力。今年的工作总结如下:
我积极参加政治学习，记笔记，提高思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，努力学习，认真体会新形势下如何当好一名教师。我也知道，要想教育好学生，老师必须时刻为人师表，以身作则，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤奋，责任心强。我愿意接受学校分配的一切工作，努力通过不断的学习，迅速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
我今年在做的是六年级的理科教学。我认为，要提高教学质量，首先要立足课堂，从随班就读提高质量。“课前研究，课中探索，课后思考”这些精辟的话，一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽力让教学工作更加完美。课前备课，准备好科学课需要的实验材料。如果仪器室没有材料，我会自己找材料或者自己做，比如把蒸发皿换成罐底。认真做好教材的学习，了解教材的结构，关注难点，掌握知识的逻辑，知道应该补充什么材料，如何处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生的学习热情，让学生从学习态度上自觉重视科学课。特别是在实验操作中，关注每一个学生，让每一个学生都参与到科学探究活动中，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高学习的积极性，从而实现自主探究。在实施随班就读的同时，要开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间的“造塔”竞赛，积极组织学生参加各种科学竞赛，展示风采。
为了不断提高和完善自己的理论水平和专业能力，我还积极参加讲座和评课，虚心向同行学习，不懂就问问题，向别人学习。从不放过各种教研活动和学习机会，学到了很多新的教学理念和方法，受益匪浅。今年有幸参加了“肥城课堂教学大赛”，获得了“肥城教学能手”的称号。我带领的学生还获得了小学科学实验竞赛二等奖。
20xx对我来说是忙碌的一年。我不仅在专业能力上取得了很大的进步，在教育教学方面也取得了很大的进步。金无足赤，人无完人，难免会有一些不足。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使自己不断提高和完善。
小学科学教师工作总结3首先，作为一名教师，我能全面贯彻党的教育方针和九年义务教育，注重培养我的良好师德，关心爱护每一位学生，在他们的学习生活中做一个好老师、好朋友，时时处处为人师表；在思想政治方面，认真学习各种理论知识，大大提高了我的思想素质。
其次，在教学工作上，本学年我是一二年级的生活与技术班。平时的教学我从来没有马虎过。备课的时候，我已经认真研究了教材和教学参考资料，很好地研究了大纲，并且虚心向其他老师学习和请教。力求吃透教材，找到重点和难点。为了上好课，我在网上查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了让学生更直观地感受知识，我积极制作课件，准备和制作教具。上课认真听课，力求抓住重点，突破难点，做到精准简洁。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三。培养学生的实践能力，找到学生感兴趣的知识作为沟通的桥梁，在巡桌时注意对学生进行面对面的辅导，课后及时做好记录，找出不足。12年级的孩子还没学过生活和科技。通过各种活动，他们可以提前感受到科学的魅力，并对未来的科学学习产生兴趣。最后，我的工作还有很多不足。
总之，过去的一学年，有努力，有收获，增加了一点经验和教训。新的一年，工作学习都会有新的开始。今后，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作。在这个网站上查看更多关于工作总结的文章。
小学科学教师工作总结。记得去年五月份的时候，我还在憧憬着当一名好老师，憧憬着成为一名小学老师。还记得去年8月，我走上了自己的工作岗位，认识了那些善良热情的老师，也欢迎了那些稚嫩的孩子们。如今，不禁感叹时光飞逝。原来的青春已经不在，取而代之的是那份自信和坚持。工作的第一年，我的领导，我的师傅，我的伙伴，我的学生，包括我自己，都在潜移默化中帮助我走出了迷茫和困惑，让我更好的适应了这一年。我来总结一下这一学年的工作。
这一年充满了各种各样的颜色:快乐和悲伤；幸福和遗憾；泪水和汗水；忙，犹豫不决。经过一个学期的实习，我获得了很多宝贵的工作经验。一学年来，我积极参加政治学习，不断加强师德修养，始终用党员标准严格要求和激励自己。在工作中，我始终把学校的利益放在第一位，始终恪守“哪里需要我就去哪里”的原则，全心全意做好本职工作。
这学期我还是三四五年级的理科班。一周十六节课不容易，但我在教学上不敢放松。而是积极研究教材的重难点，分析学生的实际情况，努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。我以高度的责任感投入到教学中，认真备课、听课、听课、评课。同时要不断学习优秀的教学经验，改进教学方法。在工作中，我用心关心每一个学生。面对主动调皮的学生比较多的现象，我学会了耐心，积极做他们的思想工作，尊重学生的想法和意见，鼓励他们发表意见。
同时，这个学期，我还担任了三年级一班的副班主任。作为副班主任，我主要是配合班主任工作。任老师是一位很有经验的老师，在班级管理方面有很多方法。在她之后我也学到了很多班级管理方面的东西。平时她负责班级学生的事务，我比较注意班级卫生。但是有时候同学之间的一些小摩擦也不容易处理。我不得不考虑和关注每个孩子幼小的心灵没有受到伤害。这对于刚参加工作，没有经验的我来说很不容易。那种工作真的很辛苦！但除了痛苦，我在当副校长的过程中也有很多乐趣。因为我经常和他们接触，你应该知道，孩子们都很天真单纯，在他们心目中，我就是他们最亲密的老师。有的同学喜欢和我分享他们的喜怒哀乐；自从当了辅导班，虽然责任多了，时间少了，但是和学生接触多了，感情也加深了。现在这个班的学生对我都很好。
本学期，在王校长的带领下，我校科学课与综合实践活动相结合的特色课程也是人人参与，精彩纷呈，师生收获颇丰。本学期，我校作为“校园科技馆活动”试点学校，与科技馆合作开展了一系列特色活动:
1，“让我们一起仰望星空”知识讲座，由科技馆特别准备，策展人李德凡为孩子们讲解，同学们收获颇丰。
2.参观动物骨骼展览，生命的支撑，学生们不仅看到了各种各样的动物骨骼，还了解了人类的骨骼结构，并对自己的骨骼结构有了更好的了解。
3.科技馆里的科学课。按照教育部的要求，学生从小学五六年级就要学习青春期相关知识。结合这个要求，我们学校把性教育课搬到了科技馆的生命科学展区。让孩子们通过这个特殊的班级健康成长。
4.科技馆的陆老师和中国科协的尚老师来我校与我们的师生进行了一次秘密的学影系列活动。我校五年级的小朋友参加了这次科学活动的学习，孩子们在课堂上愉快地学习和实验。尚老师还高度评价了我校师生学习科学的热情。
5.科学课中的益智体验活动。科技馆给我们学校送了20套玩具，我们学生利用科学课体验了这个活动。该教学活动的开展有利于青少年科学思维和应用能力的培养。在思维训练活动过程中，有意弱化对青少年知识记忆的要求。在动手动脑，用已有的知识解决问题的过程中，逐渐形成科学的思维方式，形成自己独立的见解和价值判断，潜移默化地为青少年的终身发展打下坚实的基础。
除了我们学校的这些师生，我们还参观了快乐星球拍摄基地，参加了郑东新区CBD广场的防震减灾科普活动。同时，这学期，我们还在学校开辟了科学实验场。每天早晚，我都会去实地看一看。下雨的时候，我会在地里撒几把化肥。慢慢的，我会成为半个专家，带领孩子们插秧绑架。学生们也在早上和晚上去田里浇水和除草。三个月后，我们也有了收获。42班的地里已经长出了西红柿和辣椒，51班的孩子们在妈妈的帮助下收获了自己劳动的第一批果实，品尝了自己种的蔬菜。在这次活动中，学生们真正体验到了生活的快乐、艰辛和喜悦，不仅可以培养孩子们的综合劳动技能和观察能力，还可以让他们在实际操作中体会到农民的艰辛，从小养成热爱劳动、尊重他人劳动成果的习惯。
这学期和马老师一起工作以来，我一直保持着一种热情，尽自己最大的努力把这些工作做好，做实。这是我第一次接触综合实际工作，既新鲜又忐忑，但让我感到欣慰的是，我的工作得到了大家的支持，工作开展得很顺利。
很多事情都成为了过去，无论是遗憾，幸福，眼泪，还是犹豫。它们都是我工作的一部分，是我人生经历中的一笔财富，我会把它们珍藏在心里。改进缺点，让自己少一些遗憾，多一些成功。我会在以后的工作中一如既往，相信明年会有更大的收获。
一个学期的工作即将结束。纵观我一年来的工作，我对待每一件事，每一份工作都很认真，能勤于教学，能踏实做人。总结一年的得失，感触良多。在今后的教学工作中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平。我会面对困难，坚信一切问题都会解决。我也相信努力总会有收获的！让我们一起加油吧！让聚源精神永远留在我们心中！
小学科学教师工作总结5本学年我在六年级一班二班三班四班担任科学教师，紧张忙碌的学期教学工作即将结束。现将本学期的工作总结如下:
第一，以严谨的态度对待工作。
教育教学肩负着重大责任。在工作中，我始终以勤奋踏实的态度对待工作，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作安排，以实效作为教学工作的基本原则，认真执行课程计划，实施教学实践，培养学生的科学创新精神，努力推进学生的科学素质教育，使任何一堂课的教学质量都有了很大的提高。
第二，持续学习是提高工作质量的根本。
为了保证科学课程的顺利开展，用新课程的理念指导实践，我非常重视学习。平时在教学杂志上阅读有关理科课程改革的文章，研究和教授科研专著，认真听理科教学讲座，积极参加校本培训。通过一系列的学习，我的教学理念得到了进一步的更新，对新课程理念的理解也一步步加深。除了学习理论文章，我还利用网络和书籍学习科学文化知识，虚心向同事学习，积极参加教研组的讲课、评课、观摩讨论活动，不断吸收新鲜血液，使我的课堂教学符合素质教育的要求。
三、实施教学实践，开展教学工作。
在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学。
规律性，充分利用学校现有的教育教学资源，积极推行教学常规。平时认真研读教材，查阅各种资料，深入理解教材，准确把握重难点。精心编制教案，不断总结经验教训，注重课堂教学效果。根据学生特点，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重教学与实践的结合。基于学校现有条件，能做实验就做；如果不能，老师会示范，动员学生，为自己创造条件，在课后完成科学实验。批改作业时，要及时了解学生的学习情况，以便在辅导时有的放矢。
第四，研究进展与思考
只有在反思中才能不断前进。在课堂教学中，要充分发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让学生用自己的话总结自己的感受、观察和想象，然后在合作、讨论和教师的指导下做出正确的判断。要真正让学生参与到学习过程中，教师要做好课前准备，也要根据每节课的要求安排学生做好准备。改变教师讲、学生听、记的教学方式，让学生在观察实验中发现秘密，获得新知识。在课堂教学中，教师要注重学生在参与过程中的质疑精神，从怀疑到怀疑，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，经常探究。要让课堂教学中产生的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
回顾一个学期的教学工作，我深深感到一份耕耘，一份收获。新的学习任务还在等着我们去完成，总结过去让我更有信心迎接明天的新工作。
小学科学教师工作总结过去的一年是忙碌的一年。
作为一名理科教师，理科的教学涉及领域广，备课繁杂，课外兴趣小组活动，科技节的筹备。
每一节科学课都涵盖了大量的知识，所以在备课阶段，我需要查找大量的教学资源，梳理各种知识点的来龙去脉，然后根据教材内容搭配合适的幻灯片。如果课内涉及实验，要根据实验目的和方法，寻找或购买合适的实验材料，然后设计合理的实验步骤。在教学中，要根据课堂实际情况，适当调整实验方法和步骤。所以一节理科课准备一两天是常有的事，有时候会更久。其中，最麻烦的是准备实验材料。找到合适的素材并不容易，往往需要一些灵感或者运气。比如我在找漆包线的时候，就比较麻烦，多亏了偶然遇到。
我负责的课外兴趣小组是种植园。学校今年下大力气整理了一个种植园，我们也开始努力了。从土地整理开始，我们就拖着几十米长的软管到楼顶花园，然后喊操场上的同伴打开水龙头。然后一股涓涓细流爬到屋顶，慢慢渗入疏松的土壤。大约一个小时后，花园里所有的土壤都被水浸透了。水分没了，我们几个理科组的老师又小心翼翼地踩了一遍土，松了的土就坚实了，可以种了。秧苗是我们几个理科老师从郊区和县城的市场上买来的。栽完苗，浇了水，等着苗自然生长，但都挺过来了，首战告捷！
当番茄苗长到一尺多高时，就要搭起架子。我和郑老师带着几个学生，认真履行着园丁的职责。我用锯子把长长的竹竿锯成两段，然后他们两个把竹竿深深地插进土里。两根对立的杆子交叉在一起，长竹竿交叉在叉上。每个三脚架连接成一个整体，连接处用铁丝扎得很牢。结实整洁的架子漂亮地立在花园的一角，竖起一道美丽的风景。
当茄子、番茄、辣椒开花时，我们的浇水工作及时跟上。长长的塑料管经常被拉到屋顶，上下连接成一根软管，滋养着小生命的成长。
种植组的活动安排在每周的周一和周五，初三每个班两个学生。学生的工作主要是拔草、松土、记录植物的生长情况。他们的兴趣很高，观察记录清晰简洁。在照顾植物方面，在老师的悉心指导下，可以成为一名合格的小园丁。
人们常说一分耕耘一分收获，但我们的努力收效甚微，主要是因为土壤质量。第一年土壤和粘土太多，土壤中腐殖质很少，各种果实都是微型的。很多人关注西红柿，但是整个种植期间我没有看到一个像样的。长到葡萄那么大的时候无缘无故就掉了，让人很失望。只有几颗小辣椒稍微安慰了人们的期待。于是最后一根稻草，我把它们都埋在了土层下面，希望它们会陷入泥淖，为种植下一代贡献最后一点力量。
科技节是展示学生聪明才智的舞台。科学组全体老师一个多月来一直在忙着策划、组织、评审这个舞台，为孩子们呈现了一个丰富多彩的节日。
在我们学校庆祝长征胜利X周年的晚会上，也有科技小才子的精彩亮相。为了这两分钟的表演效果，我们综合组的老师组织了三个多星期的训练，取得了满意的表演效果。
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