小学四年级是分水岭吧？
这种现象并不是个例，那么是什么原因造成了这种现象呢？
其实很多家长认为孩子在小学一二年级学的东西是小学学习中最少、最简单、最轻的，甚至认为到中高年级再抓也不迟。一二年级学的内容确实比较容易，很多同学每次考试都能拿双分。但如果家长不注意孩子的一些学习细节，就可能导致孩子进入高年级后成绩下降的问题。
一二年级的成绩往往很有欺骗性。当然，如果优秀的成绩是建立在良好的学习习惯基础上的，那么你在三四年级落后的可能性不大。之所以具有欺骗性，是因为在一二年级的时候，老师总是慢动作教学，很多基础知识会被反复讲解。即使上课偶尔心不在焉，也不会影响学习效果。
但是到了高三，所学的知识量也会增加，老师在考虑到班级大多数人接受能力的基础上，不会再像一二年级那样“混日子”。这时候如果没有良好的学习习惯，很容易因为上课走神而无法掌握所学内容，长此以往会导致成绩下降。当明显感觉到业绩下滑的时候，可能已经是“冰冻三尺，非一日之寒”了。
从三年级开始，语文学科从学习单词和短语扩展到学习课文。无论是写作还是阅读题，难度都会增加，课外阅读量比一二年级大很多倍。不喜欢阅读或者不掌握阅读方法的学生，会输在起跑线上，所以会越来越害怕语文科。
在数学的学习上，初三考试的难度会进一步加大。这时候孩子学习习惯的重要性就会体现出来，好学的学生和不爱动脑的学生之间的差别就会进一步拉大。
一二年级英语可能不是重点，也不会安排太多课时。而一二年级没有好好学习的同学，进入三年级后需要非常认真，因为英语不仅是升学拿分的关键，在各行各业甚至生活中也有广泛的应用。
那么，如何补救呢？首先，让孩子养成课前预习，课后复习，不懂就问的学习习惯。其次，父母的关心和陪伴也很重要。很多家长在孩子一、二年级的时候辅导热情很高，但是到了三、四年级，辅导热情明显降低，甚至只是问孩子:“作业写完了吗？”以至于有些孩子会认为只要完成作业就万事大吉，而不管作业质量如何。
如果家长没有及时监督，那么如果孩子在尝到了作业“偷工减料”的甜头后，还继续使用这种方法，而且屡试不爽，那么后续的学习最终也会尝到苦果。因此，家长在做完孩子的作业后，要仔细检查。无论是做作业的正确率，还是写字迹，他们都要严格把关。
同时，家长要注意培养孩子的课外阅读兴趣。必要时可以陪孩子“亲子阅读”，和孩子读同一本书，让孩子和书成为好朋友；数学不懂一定要问，最好养成整理错题的习惯。
好习惯需要日复一日的培养和坚持。在学习上，是“学如逆水行舟，不进则退；心就像平原上的马，放起来容易收起来难。“三年级是每个小学生成长过程中的一道坎。过了就不要大意。即使遇到暂时的困难，也不要气馁。与孩子和老师沟通，帮助孩子养成良好的习惯，重拾学习信心。只有这样，你才能在进入高年级后学得更轻松。
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为什么三四年级是小学生成绩的分水岭？