小学生的十大坏习惯是什么？

影响孩子成绩的十个坏习惯是通过反复练习形成的相对稳定的行为特征。好习惯能带来好结果，坏习惯只能带来坏结果。很多时候孩子学习成绩不理想是因为一些坏习惯在作怪。1.学习无计划，不知道自己想要什么，应该做什么。我总是让老师和家长在背后推我的屁股。凡事预则立，成绩好的同学一般都很有计划性。学年有学年的总体目标，学期有学期的计划，周计划和日任务。二是学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证。当你学习的时候，你可以完全依靠你的情感。心情好的时候可以学习到深夜。心情不好的时候，什么都做不了。知识是随着时间积累的。人是不可能在很短的时间内把大量的学习内容输入大脑的。三天吃饱饭打鱼两天晒网，事半功倍。3.学习不是量化的。每天应该完成的学习任务没有完成。我喜欢专注于复习和突击考试。他每天都在为记忆的内容，该完成的作业，该复习的东西欠钱。想要很好的掌握知识，必须依靠日常的知识积累。没有量的积累，就不会有质的飞跃。集中复习和突击检查所学的知识不仅数量少，而且质量差，经不起严格的检验。4.学习一般，上课忘了带课本和学习工具。抄的时候明明是“B”，他抄下来就变成了“D”。作业往往能以最快的速度完成，但潦草错误率高。考试时在草稿纸上做对了，却忘了抄到试卷里。粗心似乎成了孩子们的通病。如果家长不重视，学习成绩会受到严重影响。5.学习时一次做一件事，上课经常溜号，甚至做一些与学习无关的事；自习课经常沉迷幻想，或者东张西望，浪费时间；做作业或者复习的时候，经常会做一些小动作，一边听歌一边写文章算题，说话的地方找借口。专心是学生必须养成的最起码的学习习惯。普通人不可能同时高质量地做好两件或两件以上的事情。俗话说“两只眼睛看不见，两只耳朵听不见”。6.不要对自己不懂的东西太害羞。虽然学习中有很多不懂的问题，但是不敢问老师。太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂就装懂，做不到的事从来不求别人；我不知道我知道什么，不知道什么。我好像什么都懂，但又不完全掌握。学习本身就是一个不断提升自己，完善自己知识的过程。圣人都说“有三人行，必有我师”，再说还在读书的学生。家长要提醒和鼓励孩子，不仅要不耻下问，还要不耻下问。7.如有错误，不要改作业本，发到手里。虽然上面有很多老师的指正，但是你很少放在心上。试题和试卷基本上只看分数就扔在一边，从来不认真分析原因，检查和改正错误。学习是积累知识的过程，也是填补漏洞的过程。一门课的知识缺口越少，学得越好，考试分数越高。考试中的那些错误，往往是你知识上最大的差距。家长可以帮孩子整理出一套“错题”，在每次作业、测验、考试后，让孩子把所有的错题都记录下来。这些大概都是孩子的知识漏洞。家长要督促孩子经常看这些题，时间长了漏洞就补上了。8.课前不预习。即使老师问了，也很少预习第二天要学什么。他上课只带一双耳朵，连最简单的事情都要等老师告诉他。预习一直是教师对学生学习的重要要求。孩子课前不预习，对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。9.上课不专心。上课时，心思涣散，注意力不集中，烦躁不安，坐不住，爱说话。下课了，我就不听了，心思已经在课后的娱乐上了。上课45分钟对孩子的学习很重要。老师是孩子学习的向导。如果孩子不理解课堂学习的重点和难点，课后可能无法弥补。10.做作业不复习。做作业前，不看书，不看参考资料，不先消化理解所学内容，拿到作业就做，一切就好了。作业是每个学生必须独立完成的任务。其目的是使学生正确理解和熟练记忆所学的生词、语法、定义、定理、公式，使学生更好地巩固所学知识。如果孩子没有要求解答就完成了作业，那根本起不到这些作用。