我们为中国做了什么？

通过招募、安排、培养优秀大学毕业生到农村学校任教两年，针对农村工作生活的挑战，辅以项目组织培训和专人跟踪指导，了解真实的农村教育现状和问题，思考解决方案，锻炼优秀的素质和能力，增强使命感。无论他们将来从事什么样的工作，都会关注社会公平，成为影响中国社会的领导者。当项目发展到一定规模时，志愿者教师和项目培养两年的毕业生可以形成一股推动我国教育公平和社会和谐发展的力量。培养促进教育公平的领导者。

Teach Future China，隶属于联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心，是由基金会、个人等社会组织资助的公益性培训项目。

“为中国而教”借鉴“为美国而教”的理念和成功经验，选派优秀大学毕业生下乡从事两年教学，配合持续系统的培训，培养和集结关心教育的优秀人才，推动中国教育的进步！

结合“为美国而教”近20年的成功经验和中国的实际情况，项目的实施过程如下:

宣传和招聘

*重点大学定向宣讲和非定向网络宣传。

*与公益组织/学生社团/学校合作。

*严格程序考察和选拔优秀大学生。

岗前培训

*时间:4-5周

*培训内容和重点:

*团队建设

*沟通技巧

*教学技能

*适应农村生活等。

*培训方法:

*讲师的讲座

*教学和农村生活实践

*户外开发

*交流讨论等。

两年教学

*安排志愿者到农村学校担任两年普通教师。

*提高学生的学习成绩和教育机会。

*志愿者是在应对农村恶劣环境和工作挑战、解决教育教学等问题的过程中成长起来的。

在职持续支持培训

*聘请项目主管，帮助志愿者发现和解决问题。

*组织价值观、主动性、学习能力、思维判断、沟通与合作等领导力培训”

*教育专家团队远程支持

*定期拜访志愿者。

*学校的导师指导。

成立校友会

*校友会通讯

*定期大会

*发布教育和就业等信息。

*与项目毕业生保持联系，提供经验和支持，帮助毕业生取得更大的成就和影响力。

*当项目发展到一定规模时，参与和关注项目的教师和志愿者可以形成相当数量的同学会，齐心协力形成推动中国教育进步的有效力量。

2011年11月，TFC发起成立了“校友会”，主要由志愿教师、培训师、企业管理者和已完成服务的NGO(非政府组织)管理者组成。他们将为志愿者提供经验分享、公益项目对接等支持。TFC运营总监肖四清表示，只有各行各业的优秀志愿者校友团结起来，TFC的行动才有推动教育公平、改变社会的力量。农村学校:

陕西省周至县(2013秋季不再发新志愿):周至县第二中学(拜亚镇)楼观镇东楼小学楼观镇九年制义务教育学校罗瑜镇九年制寄宿制学校

河北省秦皇岛市青龙满族自治县:西双山小学东干何姿小学青龙镇马杖子小学凉水河镇下草碾小学木头登乡明德小学大石岭中心校

河北省承德市丰宁满族自治县:鱼儿山中心学校明德小学北良希望小学三扎拉小学乔家营小学贵州省剑河县(2013秋季新增，学校待定)贵州省威宁县(2013秋季新增，学校待定)外来务工人员随迁子女学校:北京:北京市同心实验学校。

*学习提高教学能力，取得教师资格证；

*积极参加TFC项目组织的各种培训活动；

*认真准备并按时提交工作报告；

*调查本地区农村教育情况和社会环境，对发现的问题提出自己的意见。两年内提交不少于2篇该领域的论文；

*策划运营至少一个公益项目(包括项目建设文件、工作计划、财务预算、评估报告等。)从教育改革或环境改造方面；

*参与团队组织和管理，提高自己的行政能力。*对工作、社会、国家、世界的责任感，过有意义的生活，实现自己的价值；

*帮助农村孩子获得良好的教育体验和成就感；

*学会欣赏周围的环境(人和事物)，融入、关注和改造环境；

*科学探索和社会调查的精神，开阔视野；

*对待困难与成功、失败与成功、批评与欣赏的正确态度；

*能够设定目标，影响和激励他人，并找到实现目标的资源；

*作为团队成员和领导者的经验和能力；

*快速学习和解决问题的能力；

*自我管理和财务管理能力；

*任教后加入校友会，继续得到校友会的支持。*TFC项目选择适合教学的学校，志愿者老师可以得到学校的指导和帮助；

*在校工作期间，生活费和工作补贴按当地标准发放；

* TFC项目每年为志愿者教师提供3-4次集中培训，TFC项目发起人提供培训期间志愿者生活及交通补贴(志愿者中途退出项目不能享受此项补贴)；

*每年一个月的假期，假期期间回国的差旅费和生活补贴由TFC项目发起人提供。我们要找的人:

应届或两年内毕业的本科毕业生和研究生(专业不限)；

关注教育公平，下定决心花两年青春去陪伴和影响农村学生。

富有团队精神，在困难的环境中勇于接受和处理各种挑战。

志愿者招募要求

具有大学本科以上学历，能够胜任至少两门学科的教学和班级管理工作；

有强烈的责任感，愿意为了学校和学生投入更长的工作时间。我们需要志愿者的爱心，但也需要作为老师的兢兢业业；

积极融入当地，并能迅速适应当地的工作生活环境；

有团队精神，懂得接纳他人和相互合作，善于沟通。你想加入的是一个团队，沟通是第一步；

有组织能力，能影响和激励他人，积极参加学校组织的公益和社团活动；

希望为改善落后地区和弱势群体儿童的教育状况做出贡献。通过项目面试的志愿者，在教学学校试用期结束后，分别与项目组和教学学校签订协议，对三方的权利、责任和义务进行说明和保障；

项目组为志愿者购买了人身意外险和公共交通保险。