岗西小学指导办公室工作总结
一是加强专业培训，提高教师素质。
教育教学理论可以指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论素养和专业水平。加强专业学习可以有效提高教师的专业水平。
1，积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁布的《义务教育法》，确保每个人都有一份资料，认真学习，认真记笔记。理解新课改精神和新课程理念，转变教师的教育教学观念，巩固和加强对已有观念的理解。各教研组根据本组确定的教研主题寻找相关的教学理论，组织教师的学习，用理论指导教师的教育教学实践。做到一人发言，人人做笔记，结合教学实践谈经验，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2.出去请进来。争取出去上课的机会。本学期组织部分老师到小学、二小、溧阳上星学校听课。回到学校后，他们认真写了学习反思，汇报了交流情况，以求进步。
3.理论指导实践。学校对教研组的教研活动、集体备课次数、教师听课次数等做出了具体规定。同时对教师上课、备课、听课、教作文或反思都做出具体规定，大部分教师都能完成规定的工作。
第二，优化教学管理，全面提高教学质量
1，抓套路，促管理更规范。
本学期，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采取“定期检查与随机抽查相结合”的方式，加强课程计划的实施和管理，做到了“从零开始，教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加强了对课堂教学的监控，进一步加强了常规教学工作的管理和考核，仍然坚持“月检制”，以教研组为单位。本学期在教学管理上突出了“五个讲”:①抓备课，上好一节课是上好一节课的前提。在新课程实施的今天，如何转变传统的教育观念，根据课程标准创造性地使用教材，恰当地选择教学方法和手段，有效地提高课堂教学效率，成为大家关心和思考的问题。本学期，教导处对教师的教案和作业进行了两次检查，重点检查了教师的调整方案和课后反思。大部分教师的备课体现了个性和特色，教案规范，调整方案到位，课后反思细致。备课组每位老师充分发挥自己的教学个性和集体智慧，力求体现* * *与个性的完美结合，形成优化的教案。②抓好课堂，这是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。本学期将继续采用领导带领下的推门听课制度，促进教师教学观念的转变，提高课堂效率。③抓作业。本学期，教导处对各科作业批改情况进行了两次抽查。绝大多数学生作业书写规范，有良好的书写习惯，能保持书本薄而整齐。老师们精心设计每一份作业，让批改认真及时，每一份作业都有鼓舞人心的评语。工作量适中，符合减负要求。④重视学业评价。本学期建立健全了学生学习成绩评价体系，建立了岗西小学学生综合素质评价体系，完善了语文数学评价方法，建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德评价方法。通过一系列的评价，改变了以考试成绩为依据的单一评价方式，以书面和不成文的方式对学生进行综合评价。⑤抓好校本课程建设。为了全面推进素质教育，提高教育质量，为学生的终身发展奠定基础。根据我校所处的经济、文化等资源，考虑学生多元化、全面、可持续发展的需求，决定开设以“剪纸文化”为核心的校本课程。每个班每周一节课，老师备课、学生作业井然有序，强化了办学特色。
2.抓调研，推动课程改革深化。
本学期牢牢把握省市县申报的课题，努力探索课堂教学改革，使新课程改革向纵深发展。
课堂注重实效。我们让学生学得轻松，想得清楚，学得扎实，不增加学生负担是我们的目标。本学期，我们围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动。①教研组正常开展“讲—讲—评—研—思”五位一体的教研活动，为青年教师搭台、减负。65438+2月11，县局随机抽取18班，效果不错。②赵军、曾、三位青年英语教师积极报名参加第七届“三方论坛”。陆金凤获得课堂教学一等奖，赵军获得最佳辩手奖，团体获得二等奖。③65438+2月11在王开碧校长的带领下，赵、、曾等人到溧阳市上星小学参加“小学课堂教学情境创设的有效性”调研及岗西小学课堂教学联谊活动。我上的三节课评价都很高。④65438+2月26日，顾、老师分别参加县电化教育精品课和体育精品课讲座(获一等奖)。⑤165438+10月4日，赵、曾、顾到实小参加“4W”活动，他们的课受到了高度评价。⑥孙凯霞、王国军、陆金凤、吴长坤四位同志主动参加了“聚焦常态课堂，聚焦有效教学”开放活动，受到了与会人员的好评。
3.抓质量，促课改实施。
我们建立了以校长为组长，教学为副组长，教研组长为成员，全体教师参与的小学质量控制方案，实行分级目标管理。监控分为四层，分别是校长、教导处、学校质量控制小组、教师。充分发挥质量管理体系的作用，实现全员、全面、全员参与。这学期主要集中在(1)通过文明班评和四评，拿流动红旗促进班级管理。②通过日常行为规范达标活动，促进学生行为习惯的形成。(3)注重课堂听课，提高课堂教学效率；(4)抓好重点学科的质量控制。本学期对六年级进行了单词量的抽样测试，对二三年级进行了数学的抽样测试，及时有效地掌握了学生的学习情况，为我们今后的教学提出了方向；⑤建立学习困难学生结对帮扶制度。第一责任人和第二责任人分别帮助两名学生，对潜在学生的学习和思想表现进行动态质量分析；⑥对学习好的学生，要培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类比赛。在镇上和学校的调查中，所有班级都取得了理想的成绩，特别是在最后的县局调查中。在全体老师的努力下，三年级语文、四年级英语、五年级数学、六年级科学都取得了理想的成绩。
第三，加强教研组建设，促进教师专业发展。
建立以“自我反思、同伴互助、专业指导”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”为基本形式的校本教研体系。时间是有保证的，所以学校决定每周把周四晚上作为教师教研活动的时间。(2)负责实施，学校设语文、数学、外语和常识组四个教研组。理论学习和专题教研由教研组组织实施，集体研究和反思交流由备课组进行，并建立骨干教师与教研组的联系制度，骨干教师必须参加联系组的所有教研活动。建立了校领导与教研组的联系制度，要求组员每学期至少给教研组讲课指导20次。(3)活动内容务实。教研活动首先由教师授课。课后，老师们首先反思这节课取得了哪些成绩，还存在哪些问题。然后小组里的老师轮流说说自己的看法和建议，然后由教研组长或校领导做总结发言。本学期要将理论学习与专题教研相结合，以反思性交流备课，组织理论学习和反思性交流10次以上。校本教研活动大大提高了教师参与教育改革的积极性，教师的教育教学观念明显转变，教育教学水平显著提高。
第四，关注学生的全面发展。提高办学水平
教育以人为本。为了进一步促进学生综合素质的提高，在努力掌握文化知识的基础上，学校开展了阳光体育节、英语节、科技节等丰富多彩的活动。许多活动为学生提供了展示和交流的平台，丰富了他们的文化生活，优化了教育环境。这学期，我们还举办了各种各样的课，收集书籍，课后看书。通过这次活动，大部分同学养成了爱读书、读好书的习惯。本学期，我们邀请交警到我们学校进行安全知识教育，并举行安全疏散演习。通过教育活动，学生的安全意识进一步增强。
总之，这学期学校各方面都有了很大的进步。①2008年盐城市文明单位；②2008年被省教育学会评为“江苏省重点学科实验研究先进单位”；③2008年被定为全国青少年文明礼仪普及活动德育研究“全国中小学德育研究计划”重点实验学校；④65438年2月，省“管理规范”检查来我校检查管理规范执行情况，学校各方面工作得到领导高度赞扬，高分通过专家组验收；⑤65438+2月10，市“依法治校”督查来我办公室检查工作，对我校依法治校工作给予高度评价；⑥2009年1月，在县局对我校的星级考评中，学校发展、教师发展、学生发展工作再次得到领导的肯定。以上各方面的工作是一群人带领一群人共同努力的结果，得到了上级的认可。但是，在取得成绩的同时，我们也看到了自己的不足。学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空洞的口号，需要建立在扎实创新的日常工作基础上。在工作中，我们也感到存在一些问题，如教师业务的提高，名师的培养，教研活动如何进一步落实，部分教师的主观能动性和自觉性有待进一步提高。2009年的春天，我们的愿景是让日常的教学工作更加扎实，更加富有创造性、创新性和求实性，稳步提升教师素质和教育教学质量，让肖钢教育的未来更加辉煌。