关于小学数学的中位数是多少？什么是多数？
功能
中位数的作用类似于算术平均值，也是所研究数据的代表值。在等差数列或正态分布数列中，中位数等于算术平均数。
当数列中出现极值变量值时，用中位数作为代表值比算术平均值好，因为中位数不受极值变量值的影响；如果研究的目的是反映中间水平，当然也要用中位数。中位数可以用于统计数据的处理和分析。
意义
1，含义:反映一组数的大致情况。从中位数的定义可以看出，研究的数据有一半小于中位数，一半大于中位数。
2.中位数的优缺点:中位数是样本数据所占频率的平分线，不受少数极值的影响，有时更适合代表所有数据的大致水平。
3.在频率分布直方图中，中值左右的直方图面积应该相等，这样就可以估计出中值的值。
4.中位数也可以表示为第50百分位，这是等价的。
5、直观印象描述:一半比“我”小，一半比“我”大。
编辑本段的计算方法
1.求中位数首先要对数据进行排序(从小到大)，然后计算中位数的序号，将数据分为奇数和偶数。排序时，同一编号不能省略)
中位数可以避免极端数据，代表整体数据的中等情况。
如果总数是奇数，按从小到大的顺序取中间的数。
如果总数是偶数，则按从小到大的顺序取中间两个数的平均值。
示例:2、3、4、5、6、7
中位数:(4+5)/2=4.5
在物价上涨的情况下，适当提高企业退休人员养老金标准和在职职工工资，有利于保障他们的基本生活，逐步提高他们的生活质量。但是，只提供一个“平均”，总让人有点不放心。一个平均数会掩盖很多问题。前不久，网友还创作了这样一首顺口溜:“张村百万人口，隔壁九个穷人。平均下来，每个人都是一百万。”对于这样的问题，既不是“平均”的错，也不是统计的错。统计学上有一个现成的解决方法，就是计算“中位数”。所谓“中位数”，以一个51人的企业为例，将所有员工的年收入从大到小排列，中间那一位的年收入，也就是第26位，就是这个企业的年收入中位数。顺口溜里“张村”的个人财产中位数是“零”。这个时候，平均数解释不了的问题，中位数就清楚了。
注意:是从小到大，还是从大到小，不是随机排列。
中位数是一组数据的中间水平。
2.
分组状态确定的中位数