小学计算机教案
小学计算机教案1教学内容:使用金山打字通2002软件中的“自由输入”功能，输入一段英文“自我介绍”，然后绘制输入曲线。
教学目的:
1，继续提高学生的打字速度和准确率。
2.掌握一些功能键的使用。
教学重点:功能键在输入中的应用。
教学时间:两个课时
教学过程:
第一类
一、课前准备
学校在找英语主持人。你有信心申请吗？别忘了用英语写一篇“自我介绍”！
看啊！这是一个同学写的自我介绍。
我的名字是马晓红。我13岁。我认为我是一个漂亮的女孩。你这样认为吗？我喜欢英语。我每天早上读英语书。我也喜欢唱英文歌和看电视。
同学们，请也写一份“自我介绍”。你会怎么写？你想赢得一场强有力的选举吗？然后准备一份能充分展现自己才华的“自我介绍”！
第二，教新课
1.指导学生使用金山词霸2002中的“自由输入”功能输入文章。
(1)，开始金山打字2002。
(2)选择“自由输入”菜单。
(3)输入英文。
英语句子中，第一个单词字母必须大写，单词之间用空格隔开。例如，“我的名字是马晓红。”
A.输入英文单词“My”。
方法1:
点击键盘上的大小写锁定键，你会发现键盘是从顶部中间指示灯点亮的。此时输入字母m，观察屏上显示的字母必须大写。
如果按下case lock键，键盘中间的指示灯会熄灭。此时输入字母Y，观察屏上显示的字母必须是小写。
方法二，
按住键盘上的shift键，然后点击要输入的英文字母。输入的英文字母是大写字母。
使用空格键来分隔单词
在再次输入英文的过程中，通过键盘上的空格键输入单词之间的空格。比如“我的”和“姓名”之间有一个空格。只需在输入“我的”后用拇指按住键盘上的空格键，继续输入“姓名”。
第三，结束并绘制输入曲线。
打字后想知道自己的打字水平吗？
只需点击“自由输入”界面中的“结束并绘制输入曲线”按钮即可得到答案，如图。
第四，自我测试
你可以在一分钟内输入字符。
动词 （verb的缩写）课堂练习
1，进一步练习“自由入”。
2.练习一首短诗:苹果甜
苹果圆，苹果红，苹果多汁，苹果甜。
小学计算机教案2教学时数:3小时
(1)目的和要求:要求学生初步了解Windows98的概念、功能、特点和桌面。
(2)教材分析
要点:Windows98桌面的操作。
难点:Windows98桌面的操作
(3)教学过程
Windows中文版是微软推出的功能强大的多任务多窗口中文操作系统。它具有强大的网络功能，可以将桌面排版、图像处理和多媒体技术集成到一个集成的操作系统中，并内置了许多非常有用的工具和软件。
一、什么是操作系统(问题)
操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分。它是计算机系统中所有硬件和软件资源的组织者和管理者。
当然，这里所谓的“资源”并不是指自然资源，而是指计算机系统中可用的各种能力。比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等。可以说，计算机系统的各种资源能够相互协调，有效工作，都依赖于操作系统的统一控制。因此，只有安装了操作系统，电脑才能进入最基本的工作状态。用户可以通过操作系统来控制电脑，可以省去很多具体的细节，从而获得良好的应用环境。
二、操作系统的基本功能
1，CPU管理
2.存储管理
3.设备管理
4.资料管理
5.用户界面
三、Windows98的特点
Windows98因其更直观的工作模式、更好的系统性能、更快的运行速度以及对硬件更好的支持而受到很多用户的青睐。除了Windows95的多任务处理模式、完整的32位操作系统、虚拟内存管理、即插即用和支持长文件名外，它还具有以下特点:
1，更新的硬件和软件支持
2.更强的界面设置
3.更高的可靠性和可管理性。
4.互联网整合
四、Windows98桌面操作(教师演示)
从图中可以看出，图标、“开始”按钮和任务栏都放在Windows98桌面上。桌面占据了整个屏幕空间，是用户工作的地方，就像我们的写字桌、书桌一样。桌面上从上到下排列的图形就是图标，每个图标代表一个应用。因为放在桌面上的应用程序，不用到处找，直接双击就可以运行，所以也叫快捷方式或快捷图标。桌面左下角有一个“开始”按钮，用来打开“开始”菜单，执行Windows98的各种命令，启动应用程序。桌面底部有一个任务栏。一般任务栏上都有工具和运行应用按钮，主要用来切换应用。
1，鼠标的使用
向学生展示鼠标在不同状态下的不同指针形状和含义。
一、就绪状态
b、在执行状态下，用户需要等待。
c、后台操作
d、移到窗口或图形边界状态，此时可以改变窗口或图形的大小。
e、移动状态，此时，可以拖动窗口或对话框。
f、文本选择
g、链接选择
2、鼠标操作方式和方法
a，左键单击
右键单击
c，双击
d、拖放
3.键盘的使用
Windows98下的键盘操作大多是通过组合键操作实现的。比如可以在资源管理器中使用组合键CTRL+A选择当前文件夹中的所有内容，对于新手来说，最好是先用鼠标完成操作，熟练后再用键盘完成部分操作。
小学计算机教案3课时:3
教案序号:15
(1)目的和要求
要求掌握互联网的一些基本概念和功能。
(2)教材分析
聚焦:互联网的功能和应用。
难点:互联网的功能和应用
(3)教学过程
计算机网络的概念和分类
计算机网络:计算机网络是计算机技术和通信结合的产物。其基本含义是用通信线路将不同地理位置的具有独立功能的计算机、终端和附属设备连接起来，并按照一定的规则实现它们之间的通信，从而达到资源共享的目的。
网络:通过通信线路连接的计算机系统就是计算机网络。
网络通信协议:计算机相互通信时遵循的协议一般称为网络通信协议。例如:TCP/IP，NETBEUI，NWLINK等。
计算机网络一般按照网络互联的距离分为局域网和广域网。
互联网既不是局域网，也不是广域网。
2、计算机网络的功能
一、资源* * *
资源* * *享受软件、硬件、数据等资源。
b、数据传输
c、提高计算机的可靠性
d、易于分发。
3.互联网的概念和历史。
A.互联网:许多局域网和广域网连接起来形成一个世界性的大网络，我们称之为互联网或因特网。
B.历史:
20世纪60年代初，研究人员开始对计算机网络进行实验。
20世纪60年代末，美国政府开始意识到计算机将要并且已经在教育和军事领域给予研发，投入网络研究，建立了计算机实验网络，也就是互联网的前身。
虽然中国接入互联网的时间不长，但发展非常迅速。
4.互联网应用
A.电子邮件
电子邮件是互联网上的一种传统应用。电子邮件可以在多个地址传递，可以传输文本、声音、图像等。
文件传输FTP
文件传输FTP允许感到困难的互联网用户将文件和数据从一台计算机传输到另一台计算机，从而达到共享资源的目的。
c、WWW网页浏览
网页浏览是基于超文本技术的交互式多媒体信息查询工具。你只需要输入网页的地址就可以得到所需的信息。
网上聊天
在线聊天是近年来非常流行的网络应用。上网的两个人可以在电脑上用文字互相聊天。现在聊天软件不仅可以传输文字，还可以传输语音和视频。
学生练习
1.什么是计算机网络？
2.什么是计算机网络通信协议？
3.根据联网距离可以分为哪些种类的电脑？
4.计算机网络功能有哪些？
5.WWW、E-MAIL和FTP的中文名称是什么？它们的主要功能是什么？
小学计算机教学计划4教学目标:
1.认识本课两个生词，理解关键词的含义，如“信息、信息高速公路、便利、网购、拍卖、五大洲四海、电子邮件、羡慕”等。
2.能够正确阅读课文。能读懂本课内容，理解叙述顺序。
3、了解计算机网络及相关知识的意义和用途，从而激发学习兴趣。
教学中的重点和难点:
1，感性阅读课文，理解课文内容，初步了解网络使用。
2、增长学生的知识面，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。
学习情况分析:了解计算机网络的意义和用途，从而激发学习兴趣。培养学生的实际运用能力。
教学准备:
新单词小黑板，电脑。
课时安排:两个课时。教学思路和过程:
第一节课，讲得有趣，引入新课。
学生谈论他们的想法和感受。总结，过渡
第二，检查预习，根据情况进行引导。
1，检查学生对生词的理解。(课件1显示文字)通过各种方式很难理解:
1)联系上下文理解
2)通过肢体语言理解
3)现实生活中的理解
2.检查学生对课文的初步阅读，整体感受课文内容。
3.评价(学生自己评价、学生评价和教师评价)
4、总结、过渡
第三，协作学习解决问题。
1.默读课文，尽量自己读。
2.在小组内讨论和交流。
3、汇报自学结果，老师相机指导。
4.抄写单词。
第二节课
首先，查看导入。听写新单词和短语。
第二，精读课文。
1，再读一遍课文，老师展示自读要求(课件展示2。用你喜欢的方式读课文；b阅读思考，你读过什么，不明白什么；c让身边的伙伴解决问题，解决不了的旁边打个问号，回头告诉老师。)
2.学生提问(简单的老师马上解决)。
3，师生* * *带归纳问题。
老师马上把问题打了出来。
学生可能会说:为什么计算机网络是一个新奇的事物？互联网的魔力在哪里？(展示课件3)
4.分组讨论以上问题。
(以一个小群体为例来突出。边解题边指导阅读，充分利用身边的多媒体辅助工具，如投影仪等，将课文内容展示出来，以多种方式阅读:如点名阅读、评阅、竞赛；师范学校读书)
5.其他组也可以按照本组的汇报方式交流或者有自己的想法。
第三，总结全文，展开练习。
1的这段文字给了你什么样的感觉？
2.联系生活实际，谈谈计算机网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。
3.老师展示宽带网络，给学生提供一些比较好的网站。学生还可以自主查看更多网站，感受宽带网络带来的神奇。
4.把你知道的网络使用情况写下来，有时间再交流。
第四，黑板设计。
我家已经走上了信息高速公路。
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