幼儿园大班教学工作计划
幼儿园大班教学工作计划1一、班级情况分析；
我班有39个孩子，23个男生，16个女生。大多数孩子在幼儿园学习生活两年后，在认知、健康、艺术等领域都有了很大的进步。适应幼儿园的集体生活，愿意和老师、同伴在一起，喜欢参加各种活动；自理能力有所提高:95%以上的孩子会自己洗手、自己吃饭、自己上厕所、自己整理东西，愿意做自己的事，挑食、偏食现象有所减少；有一定的服务他人意识，喜欢做值日生，愿意帮助老师阿姨做力所能及的事情；有一定的求知欲，喜欢参加动手活动；但孩子中也存在一些问题:有的孩子自我表达欲望低，参与活动积极性低，胆子小，害羞。
大多数孩子的普通话听说能力有所提高，但用普通话与同龄人交流、交谈的氛围尚未形成，需要老师经常提醒。个别孩子表达能力还是欠缺，两个孩子偶尔会结巴。针对这些现象，我们将按照新大纲的精神和《指南》的指导思想，开展有目的、有计划、多样化的教育活动，从孩子的兴趣入手，注重个别化教育，努力促进每个孩子健康、个性化发展。本学年工作计划制定如下:
二、主要任务和措施:
(一)教育工作:
1.注重孩子良好行为习惯的培养，修改孩子日常活动的作息规律，加强孩子握笔、坐姿、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生的监督作用，开展相关评比活动，促进孩子良好行为习惯的养成。
2.加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一天足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制结实、耐用、美观的户外可选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣和欲望，注重幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同的要求；选择有节奏、有趣的音乐，安排早操和午操，吸引孩子愉快地参与锻炼活动。
3.营造轻松互动的语言交流环境，针对该班幼儿表达能力差、语言整体性不强的特点，开展“天气预报员”、“趣味之旅”、“小播音员”、“故事大赛”等活动，让幼儿大胆表达自己，与同伴充分交流；把阅读区改成语言区，放入手指布偶、小图片、背景图、布偶桌等。，让孩子手口结合，大胆表达，体验语言交流的乐趣。
4、注意引导孩子观察周围环境，与家庭、社区合作，从孩子感兴趣的方面入手，选择孩子熟悉的、贴近生活的内容，给孩子提供探索的机会，让每个孩子在活动中充分动手动脑，积累经验，发展观察能力。
5.注重孩子良好品德的培养，培养孩子做小主人、旗手，参加公园升旗仪式，结合节日开展一系列主题活动，让孩子感受祖国多元文化，增强民族自豪感；同时，充分利用家乡的独特资源开展活动，带孩子感受家乡茶园的清香，游览家乡的名胜古迹，欣赏家乡的竹藤等手工艺品，欣赏茶歌特阿莫，激发孩子热爱祖国、热爱家乡的美好情感。
6.结合一日活动的开展，适时增加区角活动的内容和素材，注重素材的可操作性，对不同发展水平的幼儿提出不同的要求，营造宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小世界”中自由探索、自由交流、友好合作，享受成功的喜悦。
7.注重幼儿之间的联系，开展参观活动和“我要上小学”等主题活动，激发幼儿上小学的欲望，增强进入小学的自豪感和自信心。同时，从孩子的年龄特点出发，注重培养孩子的自制力、自控力和注意力。
(2)教学科研。
1.积极参加园、科的教研活动，发表自己的看法和意见，提高自己的专业素质。
2、结合多年的教研课题，认真观察，做好记录，积累相关资料，写出经验总结。
3.认真学习新大纲和指南，吃透其精神，积极参与课程改革，并将课程改革精神运用到实际教学工作中。
4.建立孩子成长档案，让家长有机会充分了解孩子在园的多彩一面；孩子的成长档案是对每个孩子成长轨迹的完整记录，让每个家长更加了解自己的孩子哪里有优势，哪里有弱势，让每个家长在家庭教育中更有针对性；同时仔细观察患儿日常活动表现，建立患儿病例随访观察记录。
5.深刻理解杨景芝关于儿童绘画的思想，如“重视儿童视觉造型反应和创造力的发展”、“注重发展个性，避免雷同”、“启发式教学，避免复制方法”等。结合我们班孩子的实际情况，开展素描、水粉色彩造型训练、记忆绘画等相关活动。，营造一个自由轻松的环境，让孩子在活动中感受快乐和情感。
6.继续指导护士参与教学，在当天的活动中给予具体指导，分析、讲解、记录，不断提高护士的参与水平。
父母和社区工作
1，初进行全面家访，了解孩子的假期生活；中期进行随机家访，对需要协调联系的事项反馈给家长。
2.定期召开家长会，向家长介绍本班近阶段的班级工作，反馈孩子在园情况，听取家长的建议和意见。
3.建立联系家长的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通工作。通过家庭公告牌、家庭沟通卡、家长学校讲座等方式，做好家长的宣传学习，让家长了解一些符合时代的教育理念，让班级工作更加公开透明。
4.选择家长委员会，鼓励家长为我们的教育活动和集体活动出谋划策，并积极及时地鼓励其他家长参与活动，从而形成家联系的良好氛围。
5.开展各种家居活动:“六一”娱乐活动、“元旦”亲子活动、大班毕业典礼、家长开放日等。，让家长分享亲子欢乐，进一步了解幼儿园生活。
三、月份安排
八月和九月:
1，全面家访，了解孩子们的暑期生活，提出新学期的要求。
2、整理、布置活动室、角落，添加新闻角落。
3.和孩子讨论，制定班级活动的常规。
3.学习新的早操。
4.开展“我爱我的祖国”主题活动，与孩子一起收集相关资料，安排“旅行音乐”专栏。
十月:
1.结合国庆节开展了“我心中的祖国”“小小发明家”等活动，激发孩子们热爱祖国的感情。
2、开展“能干值日生”活动，激发孩子做能干值日生的愿望。
3、组织孩子做早操。
4.组织孩子秋游，感受季节的变化，激发孩子探索自然的欲望。
11月:
1.开展家长会活动:谈“育儿经验”。
2、组织孩子参观县中队，了解他们的工作。
3.开展“早读”“早写”等活动，培养孩子的预读、预写能力。
4.丰富科学区的素材，放进去，激发孩子动手操作和探索的欲望。
十二月:
1，组织孩子测量身高体重视力。
2.组织孩子参加大班举办的比赛“才艺大赛”。
3.继续做好孩子的日常活动。
一月:
1，元旦组织孩子和家长参加亲子活动。
2、结合元旦开展一次“小联欢”活动，给孩子提供大胆表达自己的机会。
3.对孩子进行节日安全教育。
二月:
1，全面家访了解孩子的假期生活。
2.组织活动室和区域。
3.确定主题活动，收集相关资料。
4、做好孩子的日常活动。
三月:
1.庆祝三八节，学雷锋，植树节。
2.组织孩子参加种植活动。
3、开展家长会活动，内容为“家庭教育和父母教养方式对儿童心理健康的影响”。
4.组织孩子春游。
四月:
1，组织孩子去扫墓。
2、开展“故事大赛”活动，让孩子大胆说出自己的故事。
3.组织孩子参加一年一度的早操比赛。
4、做好省级优质幼儿园评估验收的准备工作。
五月:
1，结合“五一”劳动节，教育孩子热爱劳动人民。
2.开展家长开放日活动。
3.增加拼图区的内容，鼓励孩子积极动脑，大胆探索。
六月:
1，组织小朋友参加“六一”游园活动。
2.开展“我要上小学”主题活动，组织孩子参观小学，激发孩子做小学生的欲望。
3、加强期末常规和安全教育。
4.组织孩子参加大班毕业典礼。
幼儿园大班教学工作计划2。形势分析
我们班男生多，女生少。通过幼儿园的集体生活和学习，他们已经能够很好地适应幼儿园的生活，也养成了良好的生活习惯和道德品质，但也有一些孩子没有形成良好的道德品质。
二，德育在日常生活中的渗透
幼儿园的道德教育不是单独的说教，而是渗透在孩子日常生活的方方面面。我们一直在教育他们。
上午活动:我们要求早班幼儿园给孩子们安排桌椅，然后问候他们。让孩子学会礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方式，让孩子自己点名，让孩子学会关心同龄人，热爱班级体育。
课间活动:这个时候我们教育孩子互相关心，照顾学习成绩不太好的孩子，帮助他们复习课堂上学过的东西；学会谦虚，玩好玩的玩具。
用餐:吃饭的时候，我们培养孩子良好的饮食习惯。吃饭的时候不掉米粒，不留饭。吃完后，我们可以有意识地把餐具收拾好，让孩子克服“用食物和衣服张嘴”的坏习惯。
午睡:教育孩子睡前把衣服叠整齐，快速入睡。
校外活动:要求孩子不要追逐打闹，要整理好自己的东西，等待父母。
三。目标和措施
(一)关爱(是幼儿园班主任工作计划的重点)
目标1尊敬长辈，关心父母，珍惜成人劳动成果。
措施1结合系列主题
“我和我身边的人”活动，通过参观、观察、实践，了解成年人的劳动，懂得珍惜他们的劳动成果。
通过故事、儿歌、情景表演、对话等方式。，孩子懂得尊重长辈，关心和爱护父母。
通过家庭合作，鼓励家长让孩子在家做力所能及的事情，体验劳动的快乐，学会主动关心家人。
目标二:关心同伴，乐于帮助他人。
措施1鼓励孩子在当天活动的各个方面互相关爱，通过以身作则，带动孩子学会与同伴和谐相处。
通过助残日的宣传活动，孩子们将知道不要歧视残疾人，并愿意关心和帮助他们。
教育孩子主动照顾家里的老人，让他们有一个幸福快乐的晚年。
目标3了解一般安全知识，有一定的自我保护能力。
措施1通过小问号、小实验、小科学实验丰富孩子的日常安全知识。
2利用智力游戏、情景表演和体育游戏提高孩子的自我保护能力。
请家长在日常生活中教给孩子一些安全知识和防护方法。
(2)讲文明
目标1能积极使用日常礼貌用语，对他人有礼貌。
措施1教师以身作则，坚持正面教育，为孩子树立学习的榜样。
通过儿歌、故事、情景表演等活动，让孩子懂得礼貌待人。
3家庭合作，父母在家或带领孩子外出参观，教孩子适当的礼仪。
目标二:说话自然大方，学会倾听别人，不随便打断别人。
措施1通过各种学习活动鼓励孩子说话自然大方。
(4)结尾
转眼间，新学期又要来了。进幼儿园时还在哭的孩子们，现在已经进了大班。和他们在一起两年，似乎都知道彼此的喜怒哀乐，眼神也变了。看来他们很高兴再次接受教育。大班的孩子在幼儿园的最后一年很重要。这一年我一定要让孩子和家长尽量少呆，我一定要努力做好幼儿的教育工作。根据本班实际情况，教学计划如下:
一、班级工作目标和措施。
1，继续加强安全教育。安全是幼儿园工作的重中之重。我们不仅要学习书本的知识安全，还要在生活中随时随地进行教育。第一次要教会孩子上下楼时不要探窗，不要爬栏杆，要学会靠右行走。
2、培养孩子的自理能力，比如自己叠被子。
3、加强行为习惯教育，穿着整洁，在校自觉排队。
4.注重人格的培养，使孩子在体、智、德、美等方面全面发展，促进其身心和谐发展。
5、做好家庭沟通，才能更好的教育孩子。
第二，做好年轻的衔接。
在加强孩子行为习惯教育的同时，也要给孩子一些书文化的知识，为孩子进入小学教育做铺垫。比如我们这节课所学的，有52个生词(能按笔画顺序写单词)；拼音由6个单元音和23个声母组成(书写笔顺、拼音节、掌握声调)；数学10内部加减法和混合运算，合成和分解，看图，比较大小和单、偶数的理解和规律；儿歌、歌曲表演、绘画都是按照课本学的。
幼儿园大班教学工作计划4 I .班级情况分析
这学期，班里有48个孩子，其中男生28个，女生20个。全班的孩子都很活泼向上。班里的孩子语言能力强，喜欢表演，但也有一些问题，比如浮躁，规则意识不强，上厕所不请示，爱大声说话。
二、本学期培养孩子能力的重点和措施:
1，培养孩子良好的学习习惯。
学前班是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，之后会进入小学。如何让孩子很好的适应小学，打好小学学习的基础？培养孩子良好的学习习惯是主要条件之一。
答:了解父母，让他们明白良好学习习惯的重要性。我们准备多和家长接触，经常和家长讨论孩子的一些不好的因素，比如如何培养孩子良好的学习习惯，如何让孩子多吃饭。
b:培养孩子的阅读能力和阅读习惯。每天教孩子认识两个字。有了词汇量和识字量，孩子的阅读兴趣就可以培养了。
3.培养孩子的求知欲和好奇心
好奇心是孩子的共同特点，但我们班的孩子不再只对事物的表面感兴趣。他们喜欢刨根问底，不仅要问“这是什么”，还要问“为什么”。他们的提问范围很广，表现出强烈的求知欲和了解的兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中设计了更多与孩子相关的智力活动和兴趣活动。
4.提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入学前班后，孩子的集体意识发展很快。他们经常为自己是大哥哥大姐姐而自豪，他们经常为他们班的胜利欢呼雀跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，对儿童的个性、社会性和道德品质的发展有着巨大的影响。因此，集体意识的培养也成为本学期教育训练的重点之一。
答:多做各种形式的竞技活动。开展班级之间、小组之间的竞赛，让孩子从胜利和失败中懂得团结互助、互相帮助、共同进步的重要性。只有这种精神，我们才能赢。
b:培养孩子的合作行为。合作是一种基本的社交技能，是一个人适应社会的必要能力。合作行为随着孩子年龄的增长逐渐增多。在培养孩子的合作行为时，首先要教会孩子掌握合作技能，学会处理合作中出现的问题。班里的孩子有合作意识，但缺乏合作的技巧。合作水平差，往往不欢而散。所以我们会和孩子讨论，讨论如何开展合作活动；如何解决合作中的问题？我们还会增加合作游戏，让孩子学会更好地与同伴合作。
第三，保护工作
这个班的孩子经过两年的幼儿园教育训练，已经养成了一些好习惯。但是有些孩子因为家人的娇惯，独立性很差。因此，这学期我们打算加强独立性和自理能力的培养:
答:学会做自己的事，管好自己的事。
b:学会照顾自己，根据气候变化或者自己的需要穿脱衣服。
c:遇到困难，会找大人帮忙。
d:学习自我保护等安全意识。
第四，班级管理
1，班级每周聚会一次，分工合作，齐心协力，建立良好的班级氛围。
2.每周五召开班会，及时沟通解决问题。
3.教师努力学习，积极吸收新的教育理念。
4.父母的工作。家长是我们幼儿园的伙伴。只有做好家长的工作，才能更好地开展教学活动，收到更好的教育效果。
总之，在这一学期，我要每个孩子齐心协力，共同做好我们的班级工作，为孩子创造一个良好的学习环境，为初一打下坚实的基础！
动词 （verb的缩写）父母的工作:
1.在开学时建立家园联系专栏，向家长介绍周计划、月教学重点和注意事项。
2.召开家长会，向家长介绍中班孩子的年龄特点，以及本学期教学内容与家长的配合。
3.积极与家长沟通孩子在公园和家里的表现，讨论教育孩子的好方法。
幼儿园大班教学工作计划第五章“一寸光阴一寸金，寸土寸金。光阴似箭，日月如梭。”不知不觉，上学期就结束了。我们踏着春天的脚步迎来了新学期。这学期我仍然是曹保果的主要班主任。这是我为这学期的教学制定的一些计划。这些计划如下:
第一，语言:
培养孩子独立复述和讲故事的能力，以及理解意思的能力，学会有表情地背诵儿歌、诗歌、古诗，培养孩子的阅读能力，增加孩子的词汇量。
二、数学:
这学期我还是负责数学的。说实话，在数学教育方面，我确实需要提高。因为知道自己的不足，所以一直在努力学习，在实践经验中摸索，每天都在进步。感觉这个班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识很快。在教育教学方面。后面讲解的教学形式，极大的激发了孩子学习的积极性和主动性，在计算方面体现的很明显。
孩子从操作实物卡片到数字卡，掌握了加减运算的练习，数学思维能力得到了很大程度的发展。有时候，我也给孩子们互相练习的机会，他们的积极性也被调动起来了。这学期，班里还学会了用目测和自然测量的方法比较物体的高、厚、宽、远、厚。重要的是，孩子学会了将这些知识运用到生活中，能够区分各种形式，学会了等分，进一步理解了整体与部分的包容关系。提高孩子对数学的兴趣。
第三，写:
培养孩子的书写兴趣和审美能力，培养孩子认真书写和爱护书写用具的习惯。使孩子养成认真仔细的学习态度和良好的意志品质。在识字的基础上，让孩子进一步了解汉字的笔画特点和部首结构，初步掌握汉字的书写方法。通过学习，让孩子养成正确的书写姿势，掌握写字和提笔的方法，培养孩子热爱祖国语言文字的兴趣。
第四，音乐:
让幼儿学会运用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象和内容以及表现二拍歌和三拍歌的不同节奏，感受和表现二拍歌和三拍歌的感情以及表现歌曲的前奏、间奏和终曲，学会自然地与他人相遇和歌唱，在歌唱活动中体验交流与合作的快乐。使用固定的节奏，用熟悉的歌曲或乐器演奏，学会在群体中跟上音乐，与他人协调，为歌曲或音乐选择合适的节奏和音乐。学会分辨音乐中明显的高、低、快、强的音色变化，体会这些变化所表达的情意，体会聆听和享受活动的快乐。
五、抽象音标:
这是学龄前儿童很难学会的。在学习的过程中，年轻的朋友容易疲劳，注意力分散，坐立不安，小动作，甚至厌学。如果不注意方法，他们可能会失去学习的兴趣，所以他们应该将唱，跳，听，说，画，玩融入拼音教学。
六、蒙台梭利数学:
对周围环境中事物的数量、形状、时空感兴趣，好奇好奇，喜欢参加数学活动和游戏；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得关于数、形、量、时、空的感性经验，体会数学的重要性和趣味性；学会用简单的数学方法解决生活和游戏中的一些简单问题，用适当的方式表达和交流运算和探索的过程和结果；能正确使用数学活动材料，能按规律开展活动，有良好的学习习惯。教师为孩子提供大量的教具和学习工具，并引导和鼓励孩子利用这些资源，帮助他们积累丰富有效的数学经验。
通过操作活动，鼓励孩子探索，让孩子从基于机械记忆的学习转变为基于主动建构的学习，从基于符号的学习转变为基于实际意义的学习。通过集体示范操作、分组操作、个别操作，让孩子自己选择操作材料和操作方法，调动他们的学习积极性，让他们在反复中积极探索。尊重并接受每个孩子的关注和兴趣。通过与孩子的讨论或探索，孩子可以从蒙台梭利的教具功能中学到很多，在活动过程中理解和感受问题，并利用这些物化的材料为孩子提供形象思维的工作，更好地帮助孩子学习数学。
数学活动的目标与领域内容有机结合，数学教育渗透在日常生活领域。幼儿可以根据自己的兴趣和意愿自由选择活动材料，自己决定活动的内容和方式，利用自己的感官感知和发现关于数现象的有效问题。在幼儿操作材料时，教师自然与幼儿亲近，交流关于量的问题，通过提问引导幼儿在思考事物时注意与量有关的特征。比如，鼓励孩子探索事物，给事物一个名字；鼓励孩子用手中的东西进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会，帮助孩子探索和描述事物的特征，并为孩子提供一个非常
七、蒙台梭利人文与自然教具设计:
在生活中，我们经常会遇到每天都要做、操作的事情，帮助孩子自己做、自己拿、自己用。社会生活锻炼要满足孩子的内在发展，锻炼孩子的运动能力，促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感和自信心。这些是我这学期的工作计划。我会按计划教学，在教学过程中也会不断学习创新提高自身素质。让宝宝在学习中游戏学习，养成良好的学习习惯。