小班在春天到来。
小班春天来了。教学计划1一、教学内容:
教材分析:春天是最美的季节，是万物复苏、树木发芽变绿、绿草生长、百花齐放的季节。春天来了，这是一年级品德与生活第二册第二单元的一个主题。在本单元的设计中，以“走进自然”为出发点，从各个方面感受自然的美好和丰富，体验人与自然的相互依存，培养热爱自然的情感。“春天来了”，人们通过郊外赏春的场景，通过看、听、闻、想来寻找春天，关注春天的特征。教材以春天的一些典型特征为例，引导学生多方面观察春天。
二、学习情境分析:
一年级小学生好奇心强，喜欢探索新事物，但缺乏发现的方法。在老师的指导下，他们喜欢自己探索新事物，善于发现，专注时间短。他们需要注意营造愉快愉悦的学习氛围，利用丰富多彩的活动增强学生参与的广度和深度，让学生通过亲身体验有效学习，保持学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
三、教学设计的特点:
本教学设计按照“填—说—赞—想”的思路，通过看、写、画、唱，引导学生有重点、有目的地观察，引导学生用自己的方式表达对自然的热爱和赞美，强化学生对春天之美的感受，激发学生热爱自然的感情。整个过程以儿童认知和自然变化为轴心，紧密贴近学生生活，努力引导学生在活动中观察、思考、发现自我，从而认识到春天不仅是美好的，而且对一切都很有用，从而做社会的小主人，增强环保意识。
第四，学习目标:
1.积极参与“寻找春天”的活动，体验亲近自然的乐趣。
2.通过观察和感受发现春天的主要特征。
3.培养学生热爱自然、观察自然现象、感受和欣赏自然的感情，懂得在春季欣赏活动中应有的文明行为，有初步的环保意识。
4.初步了解农民春耕播种的辛劳和对新一年的期待，觉得春天是播种希望的季节。
五、教学重点和难点:
1.积极参加“寻找春天”的活动，体验亲近自然的乐趣。
2.通过观察和感受，发现春天的主要特征。
3.培养学生对自然的热爱，对自然的观察力、感受力和欣赏力。
六、教学准备:
1.教师准备:反映春天特点的音频、视频、图片资料。
2.学生准备:
(1)利用业余时间去自己居住的小区或者附近的公园寻找春天，记录下春日的特征。
(2)收集反映春天特征的图片或照片。
(3)收集代表春天的歌曲和诗歌。
七、教学过程:
I)进口
冬天过去了，春姑娘又悄悄地温柔地来到我们身边。
2)填写:寻找春天。
春天刚到，脚步轻盈，若隐若现，羞涩躲藏。一定要仔细观察，才能发现春天的痕迹，观察课本，然后在校园里观察寻找，看看春天在哪里。在表格中填入你认为最能表达春天特征的现象。
3)谈一谈:谈谈你在小组中发现的春天，选择代表在班里交流。
根据答案相机课件展示图片:花(桃花、杏花、梨花等。)、垂柳、春笋、蝌蚪、燕子、草等。
4)表扬表扬:画一幅画，唱一唱。
春天，百花开放，我们看到了她。鸟儿不停地歌唱，我们听到了她的声音；花开了，香香的，我们闻到了她的味道；冰雪融化，泉水叮叮当当，我们抚摸着她。学生喜欢春天吗？让我们用自己喜欢的方式表达对春天的热爱和赞美。
1.用你的彩色画笔画出美丽的春天。完成第25页的涂色练习。让学生根据自己的意愿给春天涂上颜色，展示给大家看。
2.唱歌跳舞，赞美春天。
3.背诵一两首描写春天的儿歌和诗歌。
总结:在春天的柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇，在喜鹊和杜鹃的嘴里喊，在桃花和杏花的枝头笑...春天多美啊！
五，想一想
1，小组合作:结合学生的观察和课本第20页的问题，对比春天和冬天，看看春天万物都发生了什么变化。填写课本第22页的空白处。想一想:为什么会有这些变化？
2.谈谈你最喜欢的春天的活动，想一想在活动和玩耍中应该做些什么来保持春天的美好，渗透环境教育。
3.展示“春天种下一粒谷子，秋天收获一万粒种子”的名句，明白春天是播种希望的季节。
不及物动词摘要
一年之计在于春。同学们，我们要珍惜大好春光，好好学习，秋天我们也会有很大的收获。
七。扩展:
和爸爸妈妈一起去大自然寻找春天。
小班的春天来了。第二课课前准备:
1，观察早春的景色。看一看，画一幅画。
2.准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、草、月季花等剪纸作为奖品。
教学过程:
首先，揭开话题。
(学生在拼音的帮助下自行朗读口语提示)
二、导图。
1，引导有序观察。
显示:观察顺序:从上到下
(注意拼音)从远到近
2.练习口语。
a、上面(空中)是什么春色？
根据学生的回答，把它们贴在图片上。
lántiān báiyún yànzi
蓝天白云吞
(1)谁会用“蓝天白云”说一句话？
委婉点说。
(2)谁能用“吞”说一句话？
说得更有趣一点。
(3)谁来连接这两句话？
b、我们可以从远到近依次寻找下面的风景。(方法同上)
chūnsǔn州
高山麦苗、草和春竹笋
liǔshù·陶瓦·哈伊兹
刘舒桃花海子
把每个场景一个一个说好。
c、引导整个内容一起说话。(开篇一句话:春天好美！结尾句:我爱春天！)
三、游戏:《春游》。
1.出示路线图:穿过“春之河”，穿过“成语森林”，爬上“标点坡”，进入此时的“故事亭”，欣赏美丽的春天。
2.穿越“春之河”:节奏“小雨沙沙”
3.穿“成语森林”:(摘抄有成语的树叶)
春暖花开，春暖花开，春光明媚，春意盎然。
春是春，秋是春，雨是春，春寒料峭。
4.爬“标点斜坡”:
这时，孩子们脱下厚厚的冬装，在草地上欢快地跑来跑去，笑着说春天来了。
5.进入“古诗词阁”:背诵关于春天的古诗词。
四、作业:
画出找到的弹簧，按一定顺序写下来。
小班的春天来了。第三课活动1:鲜花盛开，鸟儿歌唱。
1，学会读儿歌《春天说了什么》
2.带孩子到户外观察:观察花、叶、鸟、草等。
3.学唱歌曲“春天”
4.粘贴:“春天来了”，可用于展览。
5.手工制作:柳条和花挂在教室里。
活动二:小朋友开心。
1，故事《小动物春游》。
(1)儿童选择动物头饰，说出他们表演的角色的名称。
2语言指导:你想做什么？去哪里？怎么去？
2、儿童春游活动
(1)组织幼儿观看蝴蝶在野外翩翩起舞，蜜蜂采蜜，鸟儿歌唱，幼儿做游戏。
⑵看大班朋友画《我们的春天》或看《春天》的歌舞活动。
附故事:《小动物春游》
教学目的:
1.观察春天的花鸟，激发孩子对动植物的兴趣。
2.布置有春天特色的环境，感受春天的美好。
3.体验春天带给人们的快乐。