城市小学有免费午餐吗？

知识扩展:

小学，又称中国传统文字学，包括分析字形的文字学，研究音节的音韵，训诂学解释词义，侧重于对先秦典籍的解释和诠释，所以在启蒙之后又被称为李学的附庸。

在古代，研究考据训诂和音韵学的叫小学。每个字符有三个部分:1。字形；2.词义；3.发音。在汉代，这种差异并不显著。宋末，王应麟的《玉海》已分为系统、训诂、音韵三种类型。清代《四库全书》将小学用书分为训诂、字书、韵书三类。

阅读时，首先要学会阅读，掌握单词的形、音、义，学会运用。当孩子们在周代进入学校时，他们首先学习六书(刘佳指的是六组简单笔画的树枝，供孩子们练习汉字。

六书指物，象形，音形，理解，注释，辩解。西汉时“文字学”称为“小学”，唐宋时称为“小学”，故名“小学”。

“小学小骆驼乞讨”原指为贵族(奴隶主)子弟设立的小学。《戴篇》:“君若幼长，知妃色，入小学，幼者学宫。.....古人八岁离家，学小艺，做小工。

“西周是奴隶社会。当时只有贵族(奴隶主)才能够接受教育。这种学校就是统治阶级培养接班人的学校。小学要学的内容有李周、地方官司徒雷登二世、史氏/石梅提到的“三德”、“三行”、“六艺”、“六器”。

《李周地方官司徒二世·史释/媒史》说，“史释的手掌是给国王的信。以三德教国:一是至德，二是道；二、明德，以为是行；第三，孝，知恶。教三条线:一、孝，要亲父母；第二，交朋友要尊重贤者；”第三，顺顺利利，为老师服务。"

“保掌谏王之恶，育国子之道，教六艺:一是五礼，二是六乐，三是五射，四是五控，五是六书，六是九数。”就是六教之仪:一是祭祀之能，二是宾客之能，三是朝廷之能，四是丧之能，五是军队之能，六是车马之能。"

许慎《说文解字叙》曰:“李周八岁入小学，保师教国，始有六书。”郭子是“王耔，太子，群后长子，大医秀才之宜子，国之帅选”，即“天子之宜子，多子，连公，大医秀才，众人之帅貌”(《南宋朱大学士章》)。

段玉裁指出:“国家的儿子是医生的儿子，政府官员的儿子。他是老师教的，是包家养的，一国之子也不屑。”六书是字、音、义的集合。"

古代的小学，自律、教礼仪、音乐、射击、科举、书法、六艺都叫小学。汉代以小学为训诂学的专名。《汉书·艺文志》收的十所小学，都是字书和训诂。

后来“小学”一词的含义由此(六书)扩展为新的含义，用于研究书面训诂的音韵。相应地，大学一词的含义也有了新的含义，指的是对国家和社会管理的研究。