小学音乐欣赏课及讲座。

人民教育出版社出版的小学五年级音乐上册《林中狂想曲》讲义稿。

教材:这是人民教育出版社出版的小学音乐五年级音乐鉴赏课，音乐充满灵气。亲切感人，仿佛呼吸到最新鲜的空气，模仿鸟鸣充满童趣，也是人与自然和谐相处的生动写照。

说出目标

1.感受音乐中A B C三个音乐主题的变化，听每段主题曲的顺序，提高音乐记忆能力。

2.听每首旋律的主要乐器，区分三种乐器的音色和演奏方法，启发学生想象它们所代表的音乐形象。

抓住要点

1.听三段旋律的顺序。

2.感受三种乐器(长笛、小提琴和吉他)的不同音色

谈论困难

三种旋律的主要乐器在一首乐曲中依次出现的顺序。

教具

钢琴、课件、吉他、小提琴、长笛、录音机和卡片。

宣讲法:本课程采用的主要教学方法有:师生互动法、情境影响法、趣味节奏法

本课使用的主要学习方法有:独立体验法。

教学过程

首先，引入新课程

(课前反复播放音乐)

师生向音乐问好(播放森林图片)

情境影响法、独立体验法

在台湾省南部的热带雨林里，一个美丽的宝岛，那里树木茂盛，气候湿润。森林里有各种各样的动物，如树蛙、飞鼠、猫头鹰等。，而且一年四季都有频繁的风雨和流水声。如果我们能感受大森林的神奇，听听来自大自然的声音，那该多好啊！但是我觉得我们大多数人，包括老师，都没有多少这样的机会。所以今天为了弥补这个小小的遗憾，老师特意为大家准备了一段音乐，希望这段音乐能带给大家一种森林深处的神奇感觉！

1.老师问:让我们一起走进这片奇妙的森林。(播放音乐)

有人能告诉老师你听到的是什么动物吗？

生:青蛙、蟋蟀、蝉、鸟、猫头鹰等。

老师:学生的小耳朵很敏感。刚才我们听到的音乐是我们要学习的器乐合奏《森林之歌》。(展示题目)

第二，教新课

1.现在，请看大屏幕。李老师这里有三首曲子。让我们一起来一场森林音乐会吧！(展示A段)

有趣的节奏法:有节奏地模仿小动物的声音。

①第一次使用？啊？唱歌

②第二次使用？哎？唱，结尾加？庸医？

男孩和女孩分组练习。女生用布谷鸟的声音唱歌，男生模仿青蛙。

师生带头唱音乐。

2.让我们听一段音乐。刚才的三段旋律在乐曲中反复出现。请仔细听。它们出现的顺序是什么？

请填写它。

独立经验方法

3.全班分成三组，分别代表A B C的三首旋律，当旋律A。

出现时，请A组学生将纸板高高举起，依次进行。

4.学生活动

请听三段旋律的顺序。每个旋律出现的时候，请小一点。

B组派一个同学拿着纸板上台表演。

5.老师:在美丽的森林里，各种各样的动物无忧无虑地生活着，它们快乐地歌唱着，举行着一场森林音乐会！你听到音乐中有什么乐器在演奏？

学生:长笛，钢琴。。。

老师:似乎每个人都有一双音乐耳朵。你能听到这么多乐器。实际上，这首曲子的主要乐器只有三种，分别是长笛、小提琴和吉他。(课件展示乐器音色)

乐器音色代表形象

笛声明亮、活泼、清脆、悦耳的鸟。

小提琴柔软优美。鹿、羊羔和燕子

一个吉他深沉，爬行粗壮的小动物。

6.学生活动

A.听有三种旋律的主要乐器，让学生模仿他们的演奏姿势。

B.再次享受音乐。给每组一个小升降板，让学生边听边依次贴上每个旋律的乐器名称。

A B A B C A

长笛，长笛，小提琴，小提琴，长笛

A B A B C A

长笛吉他长笛小提琴长笛长笛

7.完全享受最后的时光

要求学生欣赏音乐，创作和表演，并随音乐自由表达。

3.综上所述，同学们，你们都是热爱生活，热爱音乐的孩子。也可以想办法用各种简单的乐器(铃鼓、弦铃、响板)加入音乐，为音乐伴奏，丰富音乐。

4.课后伴着音乐欣赏《森林狂想曲》。