小学二年级语文试卷分析语文怎么写

一.总体分析

总的来说，这份试卷的命题符合二年级语文的标准。它也在一定程度上评估了学生的语言能力。第一部分，基础知识的积累和运用是五种题型。有用拼音写的词，有照原样写的词，有填空的词，有按要求写的句子，有按本书内容填空的。第二部分是积累和运用，课后阅读小闹钟。第三部分，看图写。

命题形式多样，体现了新颖性和灵活性。能照顾到大部分同学，题目容量适中，难度不大，没有奇怪的题目偏差。它符合新课程改革的要求。大部分问题都是在课文中或者平时训练中接触到的，学生应该知道和了解的，比如读拼音写单词，选词填空，按要求写句子，对背诵的课文进行完整的补充。

二、表面分析

班里27个人考了。合格人数18，通过率66.67%。优秀生人数8人，优秀率29.63%。

五个问题的第一部分是测试学生的拼写能力和对本教材单词的掌握程度。第二部分主要是测试学生的阅读能力和理解能力。第三部分是围绕中心考察学生的写作。

三，失分及存在的问题

1，按要求填空，多丢分。主要表现在积累少，记忆不可靠，加上写错别字扣分。

2.根据课文内容填空。错误很多。第一，课文不背。第二，写错别字是不对的。

3.阅读题比较复杂。虽然平时都有训练，但是学生的回答还是很差。

4.作文的主要问题是内容不具体。

存在的问题

1，学生语文基础知识不扎实。

2.教学方法不够灵活。

3.学生平时写作不及格，不注意积累漂亮的单词和短语，不注意观察，练习题要求不明确，题目要求不仔细阅读。作文没什么好说的，主要是老师平时要求不严格，指导不到位。语言表达不清晰，句子不够通顺，有明显的语病。

4.阅读不认真，思考盲目，思考漫不经心，阅读形式单一，只注重课内训练。课外阅读因为训练少，达不到这个年级阅读的基本要求。

5.教师对课改理念的渗透不够，对教育版的理解和研究不够。

四、努力方向和措施

1，加强写作教学，严格要求，扎实训练，持之以恒，让学生写得正确、工整、规范。

2.继续加强基础知识和技能的训练，为学生未来的发展打下坚实的基础。

3.注重语言积累和过程评价。强调平时对“美语”、“成语”、“名言警句”等语文精华的积累，鼓励学生在课外大量阅读中积累。

4.看图写字是以后长期的努力。平时增加写作能力和兴趣的培养。教他们观察事物，营造写作氛围，提供写作素材。鼓励学生个人表达，写出自己的真实感受。书写要规范工整。