有没有考小学教师资格证的技巧？

先说科目二的复习技巧:

(1)教学设计是小学二科最后一题。给定语文、数学、英语、音乐、体育、美术六科，要求选择一科作答。从各科的学科特点来看，小学语文最简单易答，建议选择语文科作答。下面简单分析一下语文科的答题技巧。

(2)本题共三题，第一题10，第二题10，第三题20，* * * 40。从历年真题分析来看，* * *共有九种题型，主要涉及三类:识字类、阅读类、写作类。以下九个角度中，5、6、7、8这四个角度实际上是教学过程的一部分，所以我们可以学习把整个教学过程写出来，并在复习中正确写出每个部分的设计理由。识字课和阅读课差不多，可以统一回答，写作课比较特殊，可以分开回答。

一，文本写作的特点(文本解读)

二，教学目标

第三，教学重在难点

第四，教学过程

五、设计教学过程中的三个问题+原因

六、设计三组课堂提问+理由

七。设计导入+原因

八、设计板书+理由

九、写评语

综合质量评审方法:

第一，教育的概念

(一)素质教育的概念

公式:“元素”、“个性”、“创造”和“两全其美”

(1)素质教育的根本目的是提高国民素质。

(2)素质教育是面向全体学生的教育。

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。

(5)素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力。

(二)新课程改革的教学理念

公式:我从别人那里学来的。

(1)教学从“以教育者为中心”转变为“以学习者为中心”

(2)教学从“教学生知识”转变为“教学生学习”

(3)教学从“重结论轻过程”向“重结论重过程”转变

(4)教学从“关注主体”向“关注人”转变

第二，学生观

公式:两个独特的和一根头发。

(1)学生在发展人。

(2)学生是独特的人。

(3)学生是独立的人。

第三，教师的观念

(一)教师角色的转变

公式:“促进”、“研究”、“开放”和“社区”

(1)从师生关系看，新课程要求教师要成为学生学习和发展的促进者。

(2)从教学与课程的关系来看，新课程要求教师要成为课程的建设者和开发者。

(3)从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是以社区为本位的开放教师。

(二)教师行为的变化

公式:你、我、他和它

(1)在处理师生关系上，新课程强调尊重和欣赏。

(2)在教学的处理上，新课程强调帮助和引导。

(3)在对待自我上，新课程强调反思。

(4)在与其他教育者的交往中，新课程强调合作。

第四，教师职业道德

公式:“三个爱”，“两个人”和“一个生命”

(1)爱国守法——教师职业的基本要求

(2)热爱和奉献——教师职业的本质要求。

(3)关心学生——师德的灵魂

(4)教书育人——教师的天职和道德核心。

(5)为人师表——教师职业的内在要求。

(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力。

以上介绍了教师资格证考试综合素质记忆公式的总结(一)，希望对各位考生有所帮助。