上小学之前需要认识多少单词？

在新出版的《3-6岁儿童学习与发展指南》中，没有提到对6岁儿童书写能力的要求，但很多小学语文认为，准备读一年级的儿童一般识字能力应达到500。

根据语文课程标准要求，小学生课外阅读总量应大于654.38+0.45万字，其中:654.38+0-2年级课外阅读总量不低于5万字，3-4年级课外阅读总量不低于40万字，5-6年级课外阅读总量不低于654.38+0万字。这意味着，如果孩子在进入小学一年级之前，识字量较少，阅读能力和理解能力较弱，不能及时跟上，那么孩子就会对阅读和学习失去兴趣，这可能会对他们的生活产生影响。

让孩子轻松阅读:

孩子在学前很活跃，自制力差。单纯靠死记硬背来提高识字率，很容易扼杀孩子的好奇心和学习兴趣，应该给孩子营造一个轻松的识字氛围。

这个时候，让孩子感兴趣的阅读的效果远比单一的识字有效。比如看亲子绘本，不仅可以让孩子认识这个单词，还可以更准确地知道这个单词的用法，可以让孩子潜移默化地认识很多单词。